【正文】 難一些）（7）華山很高，也很難爬，但登上山頂以后就能看到不一般的景色。b指名讀——“太陽顯得那么近”，能讀的再近一點嗎？（學生貼太陽圖）c山腰間在哪兒？小朋友你們都有腰，摸給老師看看。（課件出示：除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下。）詩的意思是什么呢？聰明的小朋友，請讀一讀古詩，再讀一讀我們剛才學習的句子，好好想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（課件出示詩句及課文）理解“舉頭”“回首”。誰有這個本領？寇準寫這首詩的時候有多大？（七歲）可能和你們一樣大或者比你們還小，你們能用一句話稱贊他嗎？三、總結全文我們和寇準爬上了華山，再來欣賞一下華山吧！（課件出示華山圖片）站在華山頂上，你能贊美華山一下華山嗎？（帶上自己的動作、表情）我聽出了你由衷的贊美。（2）學生能說出重疊的詞語表示數(shù)量的多。（2）學生能完成一定的句式練習。課文內(nèi)容或情感態(tài)度價值觀：（1）學生能說出華山很高，雄偉壯麗。前者的學習條件是重復練習，后者的學習條件是聯(lián)系上下文，從例子中學習。其學習條件是重復練習，理解課文內(nèi)容。【教學時間】兩課時/ 9【教學過程】第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣。簡介：瞧！這就是華山，它在我國的陜西省，是著名的旅游勝地！從古到今，吸引了不少中外游客前去游覽。范讀課文。檢查自學情況:(1)出示生字詞語：詠 華山 沿著 山路 艱難 山頂 自己 情不自禁 吟誦 與 齊 稱贊 寇準(2)請學生當老師提醒讀音要注意的地方。師：你從哪些句子讀出華山的高來的？ 預設：除了??太陽顯得??他們沿著山路艱難地??如果學生讀詩歌，也對其肯定，但不要強調(diào)。2．分析、記憶字形。4．指導在《習字冊》上認真書寫。今天繼續(xù)學習第25課，齊讀課題：《詠華山》復習字詞：師：上節(jié)課我們借助拼音讀了課文，這些生字，還會讀嗎？（課件出示）華 間 與齊 稱代 歲詠 沿 艱 難 頂 禁 吟 誦 贊 宋 寇師評：讀音準確，聲音響亮。評：正確、整齊、響亮，好樣的。聽清要求：自己讀自己的，不齊讀；讀完了一遍，坐端正。把這份驚訝送到句子里，請你來讀。師：你看，面對飄帶一樣的臺階，他們爬山容易嗎？（不容易）哪一個詞告訴我們了呀？（艱難）師：老師覺得他們爬山的時候一定是滿頭大汗，衣服都濕透了。評：這景色真美，老師想把它們都畫出來，可以畫什么呢？▲畫“山”。評：有遠也有近；數(shù)量真多??；一起讀。評：對啊，只有天在上，再也沒有其他山可以跟華山齊平了！我們一起讀。這句話里還寫到白云呢，我也想來畫畫白云。老師就在山腰上畫云。老師忍不住要與大家分享一個四字詞語，出示詞語：高聳入云（小黑板出示），教師領讀，學生跟讀。你還把這景色讀得美美的呢。師：大家剛才忍不住發(fā)出贊嘆之聲，這樣的心情就是“情不自禁”。（1）讀正確：指名讀。（課件標出停頓符號）學生依舊沒讀好，師：老師告訴大家，讀詩的的時候要注意詩句間的停頓，這樣就能讀出節(jié)奏，（出示分隔符號）。師：后面幾句也是這樣，要注意停頓，讀出節(jié)奏感，自己練練。（3）理解詩意，詩文對照。）老師再來考考你：①舉頭（做動作）②回首（做動作）看，“回首”就是“回頭”，“首”就是“頭”的意思，剛才“舉頭”和“回首”中藏著一對近義詞呢！/ 9 師：發(fā)現(xiàn)了么，文中這兩句話，寫的就是這些詩句的意思。師：同學們看，這首詩寫得和上面這段話是一個意思。誰來試試？老師為你配上音樂。評：我聽出了抑揚頓挫，真的是用心在吟誦呢！四、夸贊寇準師：先生聽了小寇準吟誦的詩一個勁兒地夸獎，自己讀讀課文。師：為什么要突出“才”字？寇準從小聰明好學愛讀書，長大后成了有名的詩人，還做了宰相呢！有興趣的同學可以課后了解一下。我想這背后一定也有一個有趣的故事。上節(jié)課，我們學習了課文第一小節(jié)，齊讀第一小節(jié)。他們是怎么登山的？用一個詞來形容，這就叫做——出示“艱難”誰來讀一讀？放進句子里能讀好嗎？出示：他們沿著山路艱難地爬上山頂。太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云”。看到這樣的情景，你心里會怎么想？這美麗的云海奇觀只有站在高高的華山頂上才能看到呀。（三）小孩兒情不自禁地吟誦起了一首詩——出示，圖，齊讀：只有天在上，更無山與齊。出示第一句。誰再來讀讀第二句？ “舉頭”師做動作，何義？“回首”做個動作，何義？那么“首”就是何義？小孩兒抬頭，看見了什么？回頭時又看見了什么？這句話的意思也在第二小節(jié)里，你能找到嗎？指讀，我們一齊來讀。讓我們一齊來吟誦這首詩吧：小孩兒情不自禁地吟誦起來——全首詩。三、第三四小節(jié)：先生聽了這首詩有什么反應呢？自讀第三小節(jié)，表演給同座看。四、總結：在這個故事里華山的高大給年僅七歲的小寇準留下了深刻的印象。課文學完了，你會背這首詩嗎？齊背。你知道這首詩寫的是哪座山嗎？獨坐敬亭山（唐）李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。自做第二、三、五題。2．了解詠齊情不自禁稱贊等詞語的意思。生背誦學過的古詩聽老師來背《詠華山》出示課題，齊讀《詠華山》二、理解課題看圖，說說對華山的初步印象讀好句子??！華山真高哇！知道課題中的詠就是歌詠、贊美的意思。讀好古詩了解文包詩分自然段讀課文出示：寇準，領讀，分男女生讀四、引導發(fā)現(xiàn)，指導寫字學習山字頭，記住歲觀察比較華、齊、歲看看在田字格中的寫法給字找朋友描紅臨帖版塊一小朋友，我們學過很多古詩了。這里的詠就是歌詠、贊美的意思。小朋友讀得真投入啊，誰能把這首詩讀給大家聽一聽？我們一起來讀！這首古詩是包含在課文中的，這就叫文包