【正文】 的噴泉與水池，挺拔的槐樹與婀娜的垂柳。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著!我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的10分鐘。有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢— 有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。欣賞孔雀河美景（播放孔雀河風(fēng)景畫面），讓學(xué)生說一說。五、總結(jié)：談收獲。俗話說“題好一半文”，為作文擬定一個(gè)新穎別致的標(biāo)題，不僅能給文章增色，而且更能吸引閱卷老師的目光，令他產(chǎn)生耳目一新的感覺，從而直接影響著文章的得分。（教師任選以上兩題進(jìn)行點(diǎn)撥）練習(xí)：請大家以“誠信”或“環(huán)?！睘樵掝}，運(yùn)用此法試擬一組標(biāo)題。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之后》、《做“賊”心不虛》、《生命還會繼續(xù)嗎》等標(biāo)題也具有較大的思維空間，讓人產(chǎn)生欲睹為快、非看不可的愿望。下面請大家根據(jù)情景引用詩詞法進(jìn)行擬題訓(xùn)練：①.恩施州近年來掀起了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮，你的家鄉(xiāng)在此次活動中表現(xiàn)出色，受到了市委市政府的表彰，若要你就此擬寫一份新聞報(bào)道，你會采用什么樣的標(biāo)題？《一枝紅杏出墻來》……②.赴美窮留學(xué)生路生為生計(jì)替人洗碗、洗廁所……受盡洋人的白眼和譏笑，每當(dāng)他漫步紐約街頭，遙望天邊的明月，想起年邁蒼老的父母，就會情不自禁地流下傷心的眼淚，若要你把此情景描述出來，抒寫游子的思鄉(xiāng)之情，你會定一個(gè)什么樣的標(biāo)題呢？《月是故鄉(xiāng)明》……還有嗎？。再如《媽媽不愛我》，可選取非典期間，身為市衛(wèi)生院護(hù)士長的媽媽由于工作繁忙，整天忙著照顧病人不回家，對我的學(xué)習(xí)生活不聞不問，令我產(chǎn)生媽媽不愛我的想法，但最終理解了媽媽的行為，從女兒“我”的這個(gè)角度寫出了媽媽無私的奉獻(xiàn)精神，從而表現(xiàn)出“愛心”的話題。師：這是一則繞口令，今天，我們舉行一次繞口令比賽怎么樣？今天的比賽不單單是一次比賽，比賽結(jié)束后，我們還要把這次比賽的情景寫成一篇作文，所以，在比賽過程中，同學(xué)們要全身心地投入到比賽當(dāng)中，還要注意觀察聆聽。比賽規(guī)則：語速快，吐字清晰，錯(cuò)誤少的為勝，否則為負(fù)。第二輪：小組淘汰賽6個(gè)代表抽簽決定分組對決。桌上放個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。小良放羊遇見狼，狼想吃羊怕小良。描寫要具體生動，尤其要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理等細(xì)節(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們開展了繞口令比賽，評選出了繞口令比賽的冠軍。（一）寫好開頭、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。我們正在玩一個(gè)有趣的活動——繞口令呢！、以同學(xué)們的神情開頭?！鞍?！剛才的游戲真有趣??！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動——繞口令。例如： 牛刀小試 第一關(guān)“牛刀小試”開始了，教室里立刻熱鬧起來。接下來，我和XXX也讀了各自的繞口令。ＸＸ很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我們這一組我勝出了。聽戴廷義讀著，我心里忐忑不安：糟了，他讀得這么好，我沒有把握戰(zhàn)勝他。輪到唐博知了，他吸取戴廷義的教訓(xùn)，沒有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然比戴廷義慢那么一點(diǎn)兒，可他只錯(cuò)了一個(gè)字，還是很流利的。前面一部分還好，可是，后面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我才不好意思的坐了下來。我感覺我進(jìn)步了，因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)候說我口齒不清，今天，我改掉了這個(gè)壞毛病。老師夸我聲音甜美、口齒伶俐呢?。ㄈ懞媒Y(jié)尾、與開頭相呼應(yīng)。點(diǎn)出活動的意義和作用。（略寫）中間部分：（詳寫）比賽過程。（略寫）畫龍點(diǎn)睛——寫好文題 《激烈的繞口令比賽》《有趣的活動》《充滿笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》《有趣的繞口令 》 語海拾貝——打開你的百寶箱描寫同學(xué)們神態(tài)的詞語 眉開眼笑 眉飛色舞 手足無措 忘乎所以 歡呼雀躍 饒有興趣 意猶未盡 垂頭喪氣 懊惱不已 歡天喜地 喜笑顏開 聚精會神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛側(cè)耳傾聽 神采奕奕 得意洋洋描寫活動中人物動作的詞語 頓足捶胸 狂蹦亂跳 漫不經(jīng)心 抓耳撓腮 面紅耳赤 七嘴八舌 爭先恐后 滾瓜爛熟 前俯后仰 哈哈大笑 哄堂大笑 滔滔不絕 對答如流 伶牙利齒 笨嘴拙舌口若懸河自告奮勇 毛遂自薦 竹筒倒豆子般，噼里啪啦描寫游戲中全場氣氛的詞語 熱鬧非凡 出其不意 緊張激烈 一波未平，一波又起供你在文中選用的句子 教室里響起雷鳴般的掌聲。他們一個(gè)個(gè)像機(jī)關(guān)槍放炮一樣噼里啪啦說得飛快。教學(xué)重難點(diǎn)：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體教學(xué)過程：一、提示課題。應(yīng)該怎樣選材。（4）小結(jié)：選材時(shí)，還要注意選擇別人做的事。B、寫自己第一次攝影的趣事。四、按順序?qū)懺鯓訉懞猛瑢W(xué)們所選的材料呢？（要按順序來寫，板書）按事情的發(fā)展順序?qū)懸簿褪菍懬迨虑榈氖裁?？（起因、?jīng)過、結(jié)果）哪篇課文是按照這樣的順序來寫？（《一夜的工作》）起因：寫總理叫“我（作者）去他（周總理）的辦公室，經(jīng)過：寫出看到總理的工作勞苦，生活簡樸。）五、范文評析出示例文《一個(gè)助人為樂的人》請位同學(xué)朗讀例文，同學(xué)們思考；例文的中心是什么？（緊緊圍繞鄰居對“我”的熱心幫助，熱情歌頌了社會主義大家庭中人與人之間的親密關(guān)系。寫好人好事重點(diǎn)放在發(fā)展這部分。結(jié)果：寫出想法感受。一個(gè)助人為樂的人都說，遠(yuǎn)親不如近鄰，我的鄰居阿婆，就是個(gè)助人為樂的人。就算有傘，外婆家也是去不成了，家里也沒什么可吃的?！碑?dāng)她看到我把頭發(fā)擦干，輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說：“小媛，以后你就把阿婆家當(dāng)自己家，有什么事就到我家來，不要不好意思。這時(shí)，阿婆似乎想起了什么，笑著問我：“小媛，還沒有吃飯吧，阿婆今天正要做麥餅，你在我這兒吃吧！”“謝謝你，阿婆?！蔽彝妻o不過，只好答應(yīng)。不過多久，阿婆就捧來一盤香噴噴的麥餅和一碗粥。吃完了，阿婆又堅(jiān)持要我?guī)б粋€(gè)麥餅回去。