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20xx年文科教研組工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-15 07:57 上一頁面

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【正文】 都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度,使各自的教學(xué)有序展開。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。教研及業(yè)務(wù)理論方面全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。教學(xué)離不開教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動,促進教師的專業(yè)成長,提升教師的專業(yè)素質(zhì)二、存在的問題教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。,在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中,本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。借以進一步規(guī)范教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)??傊?,在本學(xué)期里,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。第四篇:文科教研組工作總結(jié)文科教研組工作總結(jié)文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念作為學(xué)校教研組的我們,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。我們堅持開展聽、評、說課活動。每學(xué)期開展聽評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。全學(xué)期共有柳坤等六位老師開設(shè)了觀摩課。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。總之,在本學(xué)期里,我們文科組的教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。第五篇:文科教研組工作總結(jié)2013—2014學(xué)第二學(xué)期文科教研組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下,有條不紊的開展了本組各項工作,為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。教育教學(xué)工作方面我組學(xué)科多,有語文、英語、政史地五科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次,認(rèn)真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學(xué)設(shè)計;論文評選等。但與理教研組相比仍存在很大差距。,相互切磋,進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神、幫、帶工作,為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。2013—2014學(xué)第二學(xué)期文科教研組工作總結(jié)熊家廟初中文 科 教 研 組二零一四年七月十一日
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