高考一輪復(fù)習(xí)方略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 事很多?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要 求。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。第三篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（9）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，全都正確的一項(xiàng)是（）①根據(jù)事先得到的情報(bào)，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了鬼子的增援部隊(duì)。⑤王書記神情莊重，用和剛才一樣的聲調(diào)侃侃而談，聲音略微高些，以使全屋的人都能聽見，口氣卻相當(dāng)平靜而嚴(yán)肅。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。⑤侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。、牢記歷史的措施，也是中國(guó)在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。D項(xiàng)前后主語(yǔ)不一致，可在“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？B.①面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。B.“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺(tái)”“撫軍”。三、名句名篇默寫。(辛棄疾《永遇樂(lè)守仁不赴，請(qǐng)歸省。謫龍場(chǎng)，窮荒無(wú)書，日繹舊聞。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。”答案(1)守仁病重，上書請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽(yáng)巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了。守仁不赴任，請(qǐng)求回家省親。被貶龍場(chǎng)，地處偏僻沒(méi)書可看，每天推演以前看過(guò)的。學(xué)者大多服從并采納他的說(shuō)法，世上于是有了“陽(yáng)明學(xué)”的說(shuō)法?！痹瓉?lái)，這幅畫正是齊白石數(shù)十年前的作品。直到前幾天，我看見年輕時(shí)畫的一幅畫，才猛然驚醒——我不能再被外界的那些不實(shí)之詞蒙蔽了，所以還要認(rèn)真練習(xí)，自己管住自己啊。凡圍繞如何正確認(rèn)識(shí)“自省”或“榮譽(yù)”立意行文，皆屬符合題意。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。該材料的意思是對(duì)世人忙碌之處敬而遠(yuǎn)之，才能在世人不愿意下功夫的地方下功夫。若寫記敘文，可以寫一個(gè)在蕓蕓眾生都追名逐利時(shí)卻追求精神的豐盈的人；若寫議論文，可以分析出現(xiàn)兩種情況的原因，并論述如何讓世人從追逐名利中閑下來(lái)，忙于做他們真正該做的事情。心靈的謙恭，為人的謹(jǐn)慎，才是對(duì)抗物欲誘惑的堅(jiān)實(shí)堡壘，才是抵抗物欲侵蝕的不壞金身。自省需要我們的心空一片寧?kù)o，需要我們的情愫一片真誠(chéng)，道存心底再觀世界。自省，讓我們清空心中的欲念，重拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動(dòng)；自省，讓我們清點(diǎn)心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點(diǎn)滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點(diǎn)生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅(jiān)毅與信念，從而在自省后找到心的歸屬、靈魂的彼岸。第五篇：高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)11高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用必知技巧一：多音字識(shí)記技巧。如 “巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀 “h224。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音?！?。如“處”，讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞，讀“ch249。所以，考生最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來(lái)，并經(jīng)常翻閱。o、chu242。針對(duì)這兩種情況，我們要反復(fù)記憶，不斷積累，同時(shí)要特別注意隨時(shí)整理，經(jīng)常復(fù)習(xí)。n”。如“一籌莫展”中的“籌” 意思為“計(jì)策、辦法”，這個(gè)詞的意思是“一點(diǎn)計(jì)策也施展不出”或“一點(diǎn)辦法也想不出”，若不知其義，就很容易將“籌”寫成“愁”。項(xiàng)羽本紀(jì)》的記載：項(xiàng)羽與秦兵打仗，過(guò)河后沉掉渡船，打破鐵鍋，只帶上三天的干糧以示決一死戰(zhàn)，不勝利不再回來(lái)。所以要識(shí)記詞語(yǔ)的字形，最好能結(jié)合其最初的來(lái)源，這樣有利于準(zhǔn)確、牢固地記憶其形態(tài)。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。要清楚詞與詞的習(xí)慣搭配，不能任意改變。比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，可將最容易辨析的選項(xiàng)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，最后選出正確答案。分析詞語(yǔ)的意思，從詞義的角度判斷其在具體語(yǔ)境中的使用?！糐P3〗同樣，判斷一個(gè)詞語(yǔ)是否是副詞，可以在它的后面加動(dòng)詞或形容詞，如“已經(jīng)”“甚至”，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加動(dòng)詞“笑”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。搭配恰當(dāng)讀句子，重復(fù)之處不能要。對(duì)癥下藥仔細(xì)改，切莫信手胡亂搞。準(zhǔn)確識(shí)別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫的語(yǔ)句要符合題目規(guī)定的情境。這是擴(kuò)寫的靈魂。這樣，不但能使語(yǔ)段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段形象、生動(dòng)。，以便更好地歸納概括。：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。：增強(qiáng)語(yǔ)言的感情色彩和感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。(1)選用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。語(yǔ)言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來(lái)表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。
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