高考一輪復(fù)習(xí)方略-展示頁(yè)
2024-11-15 07:14本頁(yè)面
【正文】 道路與夢(mèng)想——我與萬(wàn)科20年》一書講述了王石的風(fēng)雨人生歷程，其中既有對(duì)商業(yè)法則的探索，也有對(duì)職業(yè)經(jīng)理人道德底線的思考。⑥夸夸其談：說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。④細(xì)大不捐：形容小的大的都不拋棄。②濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.②④⑤ 答案 B 解析 ①守株待兔：比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。⑥這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。④當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說(shuō)身價(jià)過(guò)億的富豪卻細(xì)大不捐，引起了大家的議論。②新近的“嫦娥三號(hào)”帶著國(guó)人的夢(mèng)想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響”。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。再難的題目也無(wú)非是基 礎(chǔ)東西的綜合或變式。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。什么是根本？就是基礎(chǔ)。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。因此，?fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。五、“翻餅烙餅復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。三、知識(shí)的運(yùn)用做題，做各種各樣的題。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。二、融會(huì)貫通找到知識(shí)之間的聯(lián)系。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。送給考生四句話：夯實(shí)基礎(chǔ)——“善記”，駕馭知識(shí)——“善思”，解決疑難——“善問(wèn)”，提升能力——“善用”。照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，往往難以奏效。然而，選擇一種適合自己的方法，對(duì)高考一輪復(fù)習(xí)尤為重要。有鑒于斯，考生要在高考中取得理想成績(jī)，就必須扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，且通過(guò)足夠量的訓(xùn)練，練就一身過(guò)硬本領(lǐng)。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”也即這個(gè)道理。爾后要做的事情，就是分門別類、有條不紊且循序漸進(jìn)地作具體細(xì)致的復(fù)習(xí)了三、夯實(shí)基礎(chǔ) 訓(xùn)練能力首輪復(fù)習(xí)的過(guò)程，很大程度上也就是夯實(shí)基礎(chǔ)、訓(xùn)練能力的過(guò)程。復(fù)習(xí)之初，考生當(dāng)識(shí)得“廬山真面目”，將所學(xué)知識(shí)來(lái)個(gè)盤點(diǎn)和梳理，列出清單，形成網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，計(jì)劃不應(yīng)與老師的整體部署相脫節(jié)，計(jì)劃可隨情況的變化而及時(shí)調(diào)整二、系統(tǒng)把握 循序漸進(jìn)到了高三，相對(duì)而言，所學(xué)知識(shí)已臻完備，且形成體系。切忌茫然無(wú)措，無(wú)的放矢。第一篇：高考一輪復(fù)習(xí)方略高考一輪復(fù)習(xí)方略一、通盤打算 計(jì)劃先行高考一輪復(fù)習(xí)，首先要做的就是：通盤考慮，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每一階段、每一月、每一周甚至每一天，該復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)；先復(fù)習(xí)什么，后復(fù)習(xí)什么，要心中有數(shù)，作出科學(xué)合理的安排。無(wú)數(shù)高考成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)證明，復(fù)習(xí)之前有一個(gè)周密且行之有效的計(jì)劃，是奪取高考全勝的可靠保證。而高考考點(diǎn)的設(shè)置通常是與所學(xué)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的。最好是畫出知識(shí)系統(tǒng)“樹(shù)”，理清哪是樹(shù)干，哪是樹(shù)枝，哪是樹(shù)葉，做到成竹于胸，了然于心?；竟Σ辉鷮?shí)，要想構(gòu)建知識(shí)和能力的大廈，談何容易！我們強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要，一方面是高考會(huì)直接考查基礎(chǔ)知識(shí)且比重不??；另一方面使很多題目的解答，離開(kāi)了基礎(chǔ)知識(shí)就寸步難行（這也恰恰體現(xiàn)在高考當(dāng)中)。我們強(qiáng)調(diào)能力的重要，是因?yàn)楦呖贾校簧兕}目，尤其是大題的解答，一旦缺乏了能力，就只能望題興嘆。四、講究方法 事半功倍復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，是每個(gè)考生都必須遵循的。由于考生的知識(shí)、能力，復(fù)習(xí)心里、品質(zhì)、習(xí)慣等存在個(gè)體差異，故所采用的方法必須因人而異?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身的條件和需要，去“悟”出一條復(fù)習(xí)的路子。第二篇：高考一輪復(fù)習(xí)一、地毯式掃蕩先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。要多思考，多嘗試。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。四、撿“渣子”即查漏補(bǔ)缺。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。千頭萬(wàn)緒抓根本?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要 求。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。十五、過(guò)度復(fù)習(xí)法“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。第三篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)
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