【正文】 。，以提高數學特長生的學習。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。第五篇：數學高段教研組計劃（精選6篇）篇1：數學高段教研組計劃一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。三、工作重點，提高課堂教學效率和質量。，提高教師的理論素養(yǎng)。四、具體措施(1)改進教師的上課教學效果。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。(4)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。我們高段數學教研組在《數學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在課堂教學中運用數學建模的教學模式，使數學課堂教學生活化；選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。 ⒉盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。 ⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。在邱老師的指導下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時間聽課學習，讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業(yè)務能力。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。作好課堂教學指導，強化質量意識。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。三、學情分析學生對現實中的勞動與技術有所認識。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。教研活動經?；?。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。進一步探索與完善確保常規(guī)落實、教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施(課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學研究工作常規(guī)、調研管理常規(guī)等)，促進學校數學教學管理的規(guī)范有效三、主要工作具體安排：本年級組本學期教研工作安排(暫定)2月：制定本年級組本學年教研目標，組織學習《新課標》解讀材料。教研課，本組教師聽課、評課。教研課，本組教師聽課、評課。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，提高數學教學質量。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。，不無故缺席，并做好詳細記錄。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。十月份：第一次教研活動主要內容：議題：空間與圖形教學中的問題及解決策略的選擇重點討論：?還是生活數學化?，你選擇誰?=“數學問題”+“生活情境”?第二次教研活動主要內容：組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)十一月份：第一次教研活動主要內容：組織老師評課(匯報課、教研課還是競賽課，待定)第二次教研活動主要內容：議題：統(tǒng)計與概率教學中的問題及解決策略的選擇重點討論：1. “可能性”就是“概率”嗎?2. 怎樣合作才有效?十二月份：第一次教研活動主要內容：。篇6：小學高段數學教研組計劃小學高段數學教研組計劃篇三一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。三、工作重點，提高課堂教學效率和質量。，提高教師的理論素養(yǎng)。四、具體措施(1) 改進教師的上課教學效果。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對特異學生提倡面批。(4) 針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學