【正文】 生的39。 積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。 指導教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n并加強檢查。要抓好后進生的轉化工作。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。本學期進行按教學進度的隨堂聽課，教師上課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。四、工作措施根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。關注數學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發(fā)展為本的研究性教案。（3）在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。（二）、工作要點及實施計劃：：課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方式。提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發(fā)展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數學特長生的學習。新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。⒉利用學校名師導教的優(yōu)勢，提高每一個老師的教學業(yè)務水平。⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。㈢教研活動⒈堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。㈡總目標：⒈在期初依據學校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。二、工作要點：課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。指導教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n并加強檢查。材料要求來源于自身的教學實際，這就要求教師把課堂練習的有效設計融入日常課堂教學研究中，不斷積累經驗。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結。根據學校統一部署，做好一學期的統測和自測工作：備課組長要做好期中前后的單元統測安排工作，每位教師要做好單元自測和期中、期末統測的準備工作。四、采取的方法和措施：通過業(yè)務學習，更新教師的觀念，提高教師的業(yè)務素質。進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使高段數學教學工作正常有序開展。三、活動安排：九月份：：制訂教學計劃、教科研工作計劃：展示課評選：王君君老師上教研課十月份：：王娟老師上教研課十一月份：：何峰華老師上教研課：王俊麗老師上教研課十二月份：：徐寶芳老師上教研課一月份：，并及時匯總第二篇：高段數學教研組計劃高段數學教研組計劃一、指導思想：以教育的“三個面向”為指針，以新一輪的課程改革為契機，以學校教導處工作計劃為基本指導思想，以我校師資和學生實際為出發(fā)點，全面實施素質教育，進一步提高全體數學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，從而全面提高我校的教育教學質量。、批改方式。組織全組教師根據年級特點，討論教材教法，相互交流、互相學習，取長補短，共同提高。本學期，我們將繼續(xù)充分把握好學校為提供的學習的機會，開展形式多樣的活動，努力使教師把學習轉化為自覺的行為。二、活動內容：（一）深入學習，完善教師的教育觀念。第一篇：高段數學教研組教研活動計劃五六年級數學組教研活動計劃一、指導思想：我教研組堅持以教研足發(fā)展、以教研促成長的為指導思想。建立或完善自身的專業(yè)發(fā)展，更好地為學生成長、學校發(fā)展服務。鼓勵本組教師多讀符合當前實際的理論書籍，多瀏覽前衛(wèi)的教育教學類網站，更新并充實自己的教育教學理論，提高自身的修養(yǎng)。，堅持業(yè)務學習，轉變理念，改進方法，優(yōu)化模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新環(huán)境下小學數學教研工作新體系。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。要求本組成員積極參各類研究，主動學習，積極實踐，提升教研水平，積極撰寫學科論文，參與各級各類評比競賽活動。三、主要任務和目標：端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平。加強單元檢測的分析。積極開展教研活動，了解教學動向，培養(yǎng)師生能力。堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。五、活動安排理論、業(yè)務知識學習教研課案例分析全組教師參加，主題是課堂練習的有效設計。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。⒊在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發(fā)展為本的研究性教案。關注數學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。⒊組織老師學習好新課程標準。5月份安排一次⒋組織一次高段各年級數學思維競賽。打造真實課堂，課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。(2)盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。