【正文】 談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)施“推門聽課”制度。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據(jù)校歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課。積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。三、工作重點(diǎn)：組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。二、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時進(jìn)行對比分析，采取措施，改進(jìn)教學(xué)，保存好過關(guān)試卷和試卷分析。教學(xué)檢測。輔導(dǎo)。作業(yè)批改，要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改，及時反饋。對于作業(yè)，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評。聽課。一是要保證教學(xué)時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課。二是要規(guī)范個人備課。備課。認(rèn)真開展好體育課、體育活動課教學(xué)和大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、具體工作（一）盡職盡責(zé)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。四（3）班數(shù)學(xué)課第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)。聽二（1）班的數(shù)學(xué)課，寫中考試卷分析。聽二（4）班數(shù)學(xué)（校級公開課），第十周、聽六（1）班的數(shù)學(xué)課。第三周、聽三（1）班數(shù)學(xué)課。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動。本學(xué)期各級要進(jìn)行迎“六一”數(shù)學(xué)競賽。一、二年級注重平時的基礎(chǔ)測試，注意練習(xí)的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。各培優(yōu)老師要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課，不提早下課，精心輔導(dǎo)（學(xué)校定時檢查、聽課）。作業(yè)輔導(dǎo)：教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔（要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀）。希望全科組教師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時的常規(guī)工作做足做實(shí)，為達(dá)到學(xué)校的指標(biāo)而共同努力，默默奉獻(xiàn)。以理論指引實(shí)踐，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。常規(guī)工作檢查。十一月份集體備課研討。十月份深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)做好“珠心算”的實(shí)驗(yàn)研究工作，并逐步普及與推廣。進(jìn)一步組織指導(dǎo)我校數(shù)學(xué)教師有計劃地開展市十一五規(guī)劃課題——“培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略意識和能力”的課題研究。一方面增強(qiáng)電腦操作技巧，另一方面提高教師命題能力。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程的案例評比。充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年教師拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實(shí)加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。各年級教師在平時的教學(xué)中要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過“我們愛數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)周”、“小數(shù)報杯著力抓好以下幾項(xiàng)工作。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。二、主要工作（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評價與考試的研究。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。三、主要工作與措施（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。二、工作安排【二月份】各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃新教材研討【三月份】學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。一、工作思路和目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)潛力，做好補(bǔ)差工作。（2）、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況。）組織全體組員隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。（3）、根據(jù)本校的情況和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。（2）、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。四、具體措施繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。組織資深老師（王方洪、張明厚、謝玲）上好示范課，其余老師（盧祖光、吳政、霍琳、余建林、王榮攀）上好匯報課，落實(shí)教學(xué)研討課，做好評議，寫好反思，鼓勵教師間互相聽課，博采眾長。二、工作目標(biāo)：為了徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教研活動那種“重結(jié)果輕過程、重觀摩輕反思、重形式輕實(shí)質(zhì)”的不良局面，切實(shí)有效地開展教研活動，并使它重新煥發(fā)活力。第一篇：低段數(shù)學(xué)教研組工作計劃低段數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2011――2012學(xué)年度第一學(xué)期）土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程的基本理念。7位教師只任一個班，1位教師任兩個班。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老新結(jié)隊活動，幫助新老師盡快成長。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用合理教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。（2）、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。（每位老師每月聽課、評課達(dá)到2節(jié)以上。（1）、以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。（5）、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。特制定本學(xué)期的教研計劃。繼續(xù)堅持每周至少2個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。二、工作安排【九月份】各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃集體備課研討上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析青年教師電子白板培訓(xùn)青年教師公開課【十月份】理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享授課、評課活動集體備課研討青年教師電子白板培訓(xùn)青年教師公開課評課與總結(jié)名師優(yōu)質(zhì)示范課【十一月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析青年教師電子白板培訓(xùn)觀看優(yōu)質(zhì)錄像課【十二月份】集體備課研討青年教師電子白板培訓(xùn)校本專題培訓(xùn)評比教師博客【元月份】各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)集體備課質(zhì)量考核期末考試、試卷分析第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃1一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。開展口算競賽?！玖路荨扛鹘處熤贫ㄆ谀?fù)習(xí)計劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生