低段語文教研組工作計劃-全文預覽
【正文】 段話的基礎上學習將話寫具體、生動。，形成團隊、群策群力、共同研討。2013年9月25日第三篇：小學低段語文教研組工作計劃小學低段語文教研組工作計劃指導思想：結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現場作文。三年級研討課。新教師上展示課?！叭绾螌懞媒虒W反思”理論指導。（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進步教研活動的實效性。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。本學期教研組要在以下三方面體現特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃（3）案例及教學反思的撰寫。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，切實進步課堂教學實效。期末復習。結對教師相互聽課活動。十月：新教師上展示課及評課。四、具體安排九月：配合學校做好學期初語文教學工作的檢查及工作安排。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。集體備課：組內教師精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高研究的實效性。第一篇：低段語文教研組工作計劃2017——2018年學年第一學期低段語文教研組工作計劃一、指導思想：根據我校本學期工作要點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。（4
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