【正文】 不是地方小，這是內(nèi)務(wù)要求二中作息時(shí)間不區(qū)分冬夏作息，時(shí)間的調(diào)整根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)變動(dòng)（如高三上半年和下半年會(huì)不一樣）在二中，不需要有多快的腦子，但必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要勤奮，有理想，遵守紀(jì)律。教學(xué)樓、辦公樓的墻壁上寫有醒目標(biāo)語(yǔ)，像“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”等；樓體上到處懸掛著激勵(lì)人心的橫幅；電子顯示屏上不停地滾動(dòng)播放學(xué)校的校訓(xùn)和口號(hào)，如“超越永無(wú)止境”“二中加油，二中必勝用校園文化書寫“教育神話”（節(jié)選）河南省長(zhǎng)垣縣蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng) 李建設(shè)很早就聽說(shuō)衡水二中這所以規(guī)范管理而聞名全國(guó)的學(xué)校，近日筆者有幸到該校參觀，所見所聞?wù)婵芍^令人震撼：偌大的教室里，晚自習(xí)幾乎鴉雀無(wú)聲，不管窗戶外幾十個(gè)參觀者駐足觀看或者拍照，教室里竟沒有一人扭頭理會(huì)，學(xué)生們?nèi)荚诰劬珪?huì)神地學(xué)習(xí)；從晚自習(xí)下課到熄燈只有短短的20分鐘，但所有的學(xué)生都能從教學(xué)樓進(jìn)入寢室樓，并且洗漱完畢按時(shí)上床休息；更令人驚訝的是，從起床鈴響到上操前十幾分鐘的時(shí)間，學(xué)生們都能跑進(jìn)操場(chǎng)，借助微弱的燈光，高舉課本，高聲朗讀；“天下第一操”的場(chǎng)面更令人叫絕：幾十個(gè)方隊(duì)，邁著整齊的步伐，精神抖擻地奔跑在操場(chǎng)上??所有這一切，都似乎是一只無(wú)形的大手在指揮著，這只大手就是學(xué)校獨(dú)到規(guī)范的管理。據(jù)悉，這些“作品”全部都是由師生們自己設(shè)計(jì)的。尤其是名校林，林內(nèi)豎立著刻有全國(guó)十幾所一流大學(xué)的校名和校訓(xùn)的巨石，匠心獨(dú)運(yùn)，內(nèi)涵豐富。當(dāng)然，以上我們所看到的只是衡水二中校園文化的“硬件建設(shè)”，他們的制度文化、管理文化、高考文化、服務(wù)文化等“軟件建設(shè)”更是讓我們嘆為觀止！學(xué)校確立“以人為本、制度治?！保黜?xiàng)制度科學(xué)規(guī)范；管理上能夠做到服務(wù)師生、細(xì)致入微、貼近實(shí)際；每年高考前的一系列活動(dòng)，更是形成了衡水二中獨(dú)到的文化特色。起跑儀式上，剛剛在倫敦奧運(yùn)會(huì)奪得男子馬拉松冠軍的烏干達(dá)運(yùn)動(dòng)員斯蒂芬起跑的槍聲響了。海路參加比賽的除了國(guó)際專業(yè)運(yùn)動(dòng)員外，更有許多業(yè)余愛好者參加半程馬拉松、迷你馬拉松比賽。我們二中學(xué)子一直堅(jiān)守著“超越不止”“永不言棄”的信念，參加此次活動(dòng)讓我們對(duì)馬拉松精神、對(duì)我們的校訓(xùn)精神都有了更加深刻的理解，我一定要把這次馬拉松賽帶給我的激情和力量帶到今后的學(xué)習(xí)中去。我期待著在衡水湖畔與馬拉松的再次相約，讓馬拉松精神永駐我心！為了大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，9月14日至20日市二中開展了“普通話推廣周”活動(dòng)。由觀摩跑操，參觀校園，宿舍，餐廳，到看學(xué)生上早、晚自習(xí)等，感受很多，一句話：精神上的一種享受，思想上的一次洗禮，心靈上的一次震撼?！八街梢怨ビ瘛?，衡水二中的許多成功之處值得我們學(xué)校借鑒?？墒?，不管外面有多少雙眼睛盯著看，學(xué)生們都心無(wú)旁騖、不為所動(dòng)，一頭扎在書本里，忘我學(xué)習(xí)著，就好像外面的人群根本不存在一樣。那是二中學(xué)子的錚錚誓言，那是二中學(xué)子追求夢(mèng)想的號(hào)角，那是二中學(xué)子向著目標(biāo)邁進(jìn)的如火激情，這激情在所有參觀者心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼?？磳W(xué)生從教學(xué)樓到宿舍，那唰唰的跑步聲，井然有序的進(jìn)出，看得出學(xué)生訓(xùn)練有序。校園文化是校園環(huán)境中最堅(jiān)韌的教育內(nèi)核，是潛在的教育力，不斷內(nèi)化在學(xué)生的思想、語(yǔ)言和行為之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，自覺接受思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤(rùn) 物細(xì)無(wú)聲的效果。每次考試的成績(jī)表中老師的個(gè)性化鼓勵(lì)及每天及時(shí)的表?yè)P(yáng)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很必要的。二中的早操分為操前小讀、跑操、操后班會(huì)三部分內(nèi)容。跑操時(shí)間到。一位老師感嘆：“早聽說(shuō)二中的學(xué)生精神狀態(tài)很好，這下可是親眼看見了，幾千人同時(shí)上操，沒有前后擁擠，沒有相互說(shuō)話談笑，簡(jiǎn)直讓人難以想象！”幾圈跑完，隊(duì)伍瞬間停下來(lái)，沒有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話。班會(huì)極短，然后學(xué)生按照寢室組合相互鼓勵(lì)。在參觀過(guò)程中，當(dāng)我和一位教師攀談時(shí)，他說(shuō)，二中是一個(gè)巨大的氣場(chǎng)，身在這個(gè)氣場(chǎng)中，每個(gè)人都會(huì)被同化，都會(huì)自覺地去付出、甘心地去奉獻(xiàn)。全然不知教室外面有好多老師在注視著他們，甚至是閃光燈不停。教育就是喚起學(xué)生的激情。半個(gè)小時(shí)左右一切安排妥當(dāng)，送老爹出校門，在門口爹鼓勵(lì)了鼓勵(lì)俺，我半開玩笑著說(shuō)，沒事兒早晚會(huì)超過(guò)你的啊。我當(dāng)時(shí)就想這里的老師怎么都這么強(qiáng)勢(shì)（后來(lái)我才知道這只是冰山一角）因?yàn)橹形缣]有吃午餐，下午軍訓(xùn)的時(shí)候已經(jīng)餓得想入非非了，我買東西時(shí)，那個(gè)商店居然只賣方便面、面包、果汁、火腿，而我走到那的時(shí)候已經(jīng)累得快說(shuō)不出話來(lái)了，等我問(wèn)買東西的時(shí)候居然只剩下方便面了，我老不愿意得買了來(lái)干吃，實(shí)在沒有辦法。第一次體會(huì)這種教學(xué)模式，非常激動(dòng)，僅僅十個(gè)月，老衲變了很多，經(jīng)歷了重重考驗(yàn)~~呵呵（二中的紀(jì)律一點(diǎn)都不以人為本，但二中的領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)是很有人性，哎，忽悠人）早上每次一打下課鈴前同學(xué)們就做好了拼命沖刺的準(zhǔn)備，因?yàn)榕艿寐艘馕吨虿簧巷?，吃不完飯，遲到，被罰等等~~我的座位挨著門口每次我都沖到前面，從四樓沖到一樓八九秒，然后再狂奔向食堂。記得剛開學(xué)的幾天里，從教室到宿舍經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我?guī)缀蹙蜎]有走著過(guò)，一直都是跑著。課上老師有提問(wèn)，語(yǔ)文老師提問(wèn)上一節(jié)課的文言文，字詞，閱讀等，有答不上，或者答錯(cuò)者教室后邊罰站，如果問(wèn)題簡(jiǎn)單仍答不上，老師會(huì)生氣，然后被提問(wèn)的那個(gè)同學(xué)只能教室外邊去了，那節(jié)課他就泡湯了，記得高寧博（我們的超人）出去過(guò)好幾次。我們中午有英語(yǔ)，語(yǔ)文自助餐，午休的時(shí)間寫完，下午交上，有時(shí)候我都厭倦了，又一次我覺得自己寫英語(yǔ)的速度還可以，所以中午就沒有寫英語(yǔ)作業(yè)，用來(lái)睡覺了，因?yàn)槟欠萦⒄Z(yǔ)報(bào)紙晚上還要做，我就想到了晚上做快點(diǎn)也沒事兒，可是晚上我們美麗的英語(yǔ)老師巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我還在做中午的作業(yè)，于是一手拎著本人的耳朵讓可憐的我站了起來(lái)，然后用一種充滿殺氣的又溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：胡孟磊，你怎么回事兒。還記得袁亞雄英語(yǔ)不是很擅長(zhǎng)，被英語(yǔ)老師揍過(guò)無(wú)數(shù)次，連做題慢都被老師打，高考時(shí)英語(yǔ)考得不錯(cuò)，看來(lái)英語(yǔ)老師沒錯(cuò)啊。同學(xué)乙：我們的軍被從來(lái)不敢蓋，敢蓋的都是英雄，甚至是烈士。晚上打鈴后如果在宿舍說(shuō)話被查到，那個(gè)晚上的覺肯定睡不好，因?yàn)榈诙煲煌Ｕn了，而且要面壁一天。因?yàn)槲沂求w委所以我站在方隊(duì)外邊，沒體會(huì)過(guò)那十公分間距的滋味，但是每次跑完操都有人在操場(chǎng)上找自己的鞋子。再次提到我們的打飯吃飯狀況，打飯跑的慢的，或者不想跑的，只好早上打好一天的飯，呵呵，記得，我可愛的同桌貴生的桌子里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)全身發(fā)霉的燒餅，那是在一次考完試后整理抽屜時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的，他說(shuō)：“看看，哥做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。記得，有一段時(shí)間，班上發(fā)燒的同學(xué)很多，英語(yǔ)老師不忍心，然后就允許我們上課喝水了，這在以前是大大不可以的，會(huì)被罵的。我們上課的時(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)聽到教室外有打人的聲音，很渾厚的那種，那就是輝哥在施刑。有一次跟瘋子一起去教室，我拿著自己的作業(yè)，扛著我們的大盆子，盆子里有五六個(gè)勺子，丁玲咣當(dāng)?shù)捻懼?，那天?shí)在是太累了，心里很憋屈，怎么就每天都要這個(gè)樣子！跟瘋子說(shuō)，哥跑不動(dòng)了，不想跑了，可是那次我只是說(shuō)了說(shuō)而已，瘋子是個(gè)過(guò)來(lái)人，他鼓勵(lì)了鼓勵(lì)我，然后我們繼續(xù)了。我們的包子歲月結(jié)束。兩操，出操遲到或被班主任罵或被打或罰站或被體育老師罵或被班長(zhǎng)罵，集體遲到（因老師拖堂）被學(xué)校加罰一圈或二十分鐘或一個(gè)早讀的時(shí)間。早操**時(shí)間，從起床到站到操場(chǎng)小讀大約六分鐘（值日生除外）有違例者罰。早晚餐十五分鐘，不得遲到，遲到被罵被罰。不文明行為，會(huì)被拍到，然后算違紀(jì)。祝愿二中越來(lái)越強(qiáng)，希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)?012年的高考中再創(chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為母校爭(zhēng)光，為家人爭(zhēng)光！二中加油，二中必勝，二中第一，我們第一！同學(xué)戊： 我被那里所有的事所感動(dòng) 你要想想老師們?yōu)槎心莻€(gè)時(shí)間表所付出的代價(jià)我們?cè)绯?點(diǎn)多開始跑早操，那意味著他們五點(diǎn)半已經(jīng)在操場(chǎng)等著我們，晚上十一點(diǎn)查過(guò)寢才能回家的啊。二中的一切不是一時(shí)能說(shuō)的清的 可是我就是很自豪啊 恩....我曾經(jīng)被老師拉倒講臺(tái)上打手心在門外罰站一天，當(dāng)著全班做檢討......這些我都經(jīng)歷過(guò)的。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi) 我吃飯很快,五分鐘搞定。懷著激動(dòng)的心情，我通過(guò)了中考的洗禮被保送入衡水市第二中學(xué)。下面我分幾個(gè)板塊來(lái)描述我的生活。要知道從晚自習(xí)下課到躺倒床上共15分鐘，教學(xué)樓到宿舍有400多米吧，而我會(huì)在最后剩7分鐘左右的時(shí)間開始回宿舍，當(dāng)然是跑著回到宿舍，宿舍洗漱，躺倒床上被幾個(gè)單詞。然后真正的睡覺還要穿著衣服，為的是早起自己起床的速度更快，爭(zhēng)取時(shí)間到操場(chǎng)上復(fù)習(xí)自己昨天準(zhǔn)備好的知識(shí)點(diǎn)。所以這樣的前奏不是所有人的跑操前奏。在二中怎么吃飯？ 在二中怎么午休？ 在二中怎么弄內(nèi)務(wù)？ 在二中怎么回家？ 在二中怎么學(xué)習(xí)？ 在二中怎么高考？ 在二中怎么勵(lì)志？ 在二中怎么被處罰？ 在二中怎么叫的家長(zhǎng)？ 在二中怎么放松自我？ 在二中怎么放暑寒假？ 在二中怎么交作業(yè)？在二中怎么個(gè)格式做題？ 在二中怎么和異性同學(xué)相處？ 在二中怎么宣誓？ 在二中怎么唱班歌？在二中怎么叫做優(yōu)秀/ 在二中怎么克制自己生活三年？在二中的種種太多了，就拿上面的例子大家應(yīng)該能夠把握一下如果完全寫完會(huì)不會(huì)成為一本小冊(cè)子呢？呵呵 如果你還有更多的疑惑找我來(lái)我好好說(shuō)說(shuō)，寫不完了。祝福你們，經(jīng)歷這一年，明年你們必將獲得輝煌的成功！我將與你們共同奮斗！衡水二中觀摩學(xué)習(xí)感受卞海松此次衡水二中之行，深深地觸動(dòng)了我，校園整潔、師生激情、成績(jī)輝煌無(wú)一不讓我對(duì)該校敬佩萬(wàn)分。個(gè)人以為如要有效地學(xué)習(xí)該校必須從該系統(tǒng)兩大柱石入手，即：校外環(huán)境、校內(nèi)文化。這就先要頂住然后再疏導(dǎo)外部壓力，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的理解配合。頂住各方面壓力對(duì)學(xué)生實(shí)施公平而嚴(yán)格的紀(jì)律處罰。重視介入學(xué)生的思想成長(zhǎng)，通過(guò)各種會(huì)議（晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)等等），談話向其灌輸趕幫超的學(xué)習(xí)意識(shí)。以上為參觀初步認(rèn)識(shí)，尚顯稚嫩，望以指證。5:30起床鈴響起，5:40學(xué)生們精神抖擻準(zhǔn)時(shí)跑進(jìn)操場(chǎng)；操前小讀讓人震撼，每個(gè)學(xué)生高舉課本，借助微弱的燈光，放聲朗讀，外面氣溫零下10度，但幾乎沒有學(xué)生戴著手套；“天下第一操”的場(chǎng)面讓人激情澎湃，整齊劃一的步伐，奮發(fā)向上的口號(hào)，氣勢(shì)如虹，激情洋溢；操后小班會(huì)，班主任作小結(jié)，明方向，提要求，沒有虛言，激情昂揚(yáng)，言之鑿鑿，情之切切；合作學(xué)習(xí)小組交流心得、方法，自我批評(píng)，相互鼓勵(lì)，傳播激情。3． 讓人震撼的專注操前小讀時(shí)，學(xué)生只要早到一分鐘，就投入地大聲朗讀，盡管閃光燈閃爍，但學(xué)生視而不見；早讀課任務(wù)明確，即讀即測(cè)，盡管外面有人觀看、議論，但沒有一個(gè)學(xué)生抬頭張望。5． 無(wú)處不在的激勵(lì)走進(jìn)校園，就會(huì)被一種濃郁的文化氛圍所包圍、感染。課堂上老師也是不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和期待，也讓學(xué)生受到鼓舞，在激勵(lì)中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也都很好，沒有一人趴在桌上，沒有一人搞小動(dòng)作，更沒有在教室內(nèi)睡覺的。要成功除了良好的習(xí)慣，百分之二百的努力，更重要的是讓這些孩子充滿希望。廊道文化的內(nèi)容還有名校介紹，清華、北大、浙大、復(fù)旦等，讓學(xué)生對(duì)名校有了初步認(rèn)識(shí)，便于選擇自己的夢(mèng)；有知識(shí)總結(jié)，英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型等貼在墻上，利于學(xué)生時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。一份小練習(xí)滿分45分，老師表?yè)P(yáng)了37分以上的；批評(píng)了30分以下的，他們二位是20分以下。如此重視分?jǐn)?shù)，他上課能不認(rèn)真嗎？他做題能不規(guī)范嗎？衡水二中觀摩學(xué)習(xí)感受王穎本次學(xué)校組織赴衡水二中參觀學(xué)習(xí)，主要目的在于學(xué)習(xí)其管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方式。其用意，參觀的領(lǐng)導(dǎo)老師們一看便知：夢(mèng)想的名牌大學(xué)就在你眼前，他觸手可及，就看你是否愿意為他付出汗水，乃至淚水。二中的管理主要分學(xué)習(xí)管理、宿舍管理、跑操管理三塊。要求被褥平展，用具整齊，地面干凈，裝飾簡(jiǎn)樸。如果說(shuō)校園文化的熏陶和管理的嚴(yán)格使二中的學(xué)生擁有了不同于一般學(xué)生的氣質(zhì)，那使其擁有驕人成績(jī)的就是二中的學(xué)習(xí)管理了。衡水二中之行，我覺得是收獲頗豐的。最主要的還是學(xué)習(xí)方面。各地有各地的特點(diǎn)，各校有各校的特色。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還是把握在我們自己手中的，而且這次學(xué)習(xí)也是收獲大于問(wèn)題的。以“忠”“孝”“仁”“義”“信”“廉”“恥”“智”“勇”等為核心的典籍故事，構(gòu)成了圍墻文化。操場(chǎng)上，雖然天蒙蒙亮，但是學(xué)生隨著鈴聲與喇叭聲，那一陣陣急促的步伐，那一排排整齊的隊(duì)伍，無(wú)不讓我感覺似乎身處軍營(yíng)。校園內(nèi)一角的名校林，聽說(shuō)很多班級(jí)的班會(huì)就是在這兒現(xiàn)場(chǎng)開的。教室內(nèi)，教師對(duì)問(wèn)題錙銖必較，學(xué)生心無(wú)旁騖，全神貫注，一心向?qū)W。我想，做為一名身在衡水二中的學(xué)生，一睜眼，一抬頭，一舉手，一投足，無(wú)不被校園里旮旮旯旯的文化包圍著，浸潤(rùn)著，因此他們學(xué)于斯，長(zhǎng)于斯，成于斯，也就不難找到答案了。天下第一操。整齊的隊(duì)列，響亮的口號(hào)，真的無(wú)愧于“天下第一操”的美名。然而，回過(guò)頭來(lái)轉(zhuǎn)念思考，卻也不得不佩服學(xué)校管理的能力。人性化的課堂。沒有過(guò)多的花哨，有的是知識(shí)的逐步夯實(shí)。適時(shí)的激勵(lì)。教室內(nèi)外的滿滿的張貼物，隨處可見的激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，是衡水二中的又一大特色。二中的多彩的校園文化，同樣感動(dòng)著我。來(lái)之前，我就已經(jīng)聽說(shuō)了衡水二中許多讓人覺得不可思議的事情，甚至覺得“怎么可能？”“都是吹出來(lái)的吧！”然而，當(dāng)我親自到了這座學(xué)校，我真得被嚇住了，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，豐富多彩的校園文化，前胸貼后背的“天下第一操”，“旁若無(wú)人”的學(xué)習(xí)自律性，二中人用事實(shí)告訴我“一切皆有可能！”下面我談?wù)劷o我印象最深的一個(gè)方面——豐富多彩而又富有感染力的校園文化。這長(zhǎng)長(zhǎng)的名單首先就給人一種霸氣之感，讓人不自覺地對(duì)這所學(xué)校有一種敬畏感和信任感。宿舍樓內(nèi)二中的學(xué)生宿舍既整潔又溫馨。除此以外，校園里還舉行各種各樣的活動(dòng)，比如十八歲成人禮，元宵節(jié)燈謎會(huì)，剪紙，高考七天樂(lè)，教師節(jié)祝福，高考前的誓師活動(dòng)等等。希望我校在校園文化建設(shè)方面能多花點(diǎn)心思，不是只停留在說(shuō)說(shuō)的層面，而應(yīng)該具體落到實(shí)處。首先是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師要形成共識(shí)，要么不做，要做就做最好。你理想的大學(xué)是什么？考這所大學(xué)需要多少分？我的超越目標(biāo)是哪個(gè)？我的短板是什么？……這些問(wèn)題要每日自省，有的甚至要張貼上墻。衡水二中之所以能創(chuàng)造奇跡，我近距離接觸，感受到的是非同尋常的意志力。數(shù)九寒天，衣衫單薄，仰天誦讀，口令整齊，步調(diào)一致，讓人驚嘆于團(tuán)隊(duì)和個(gè)體意志的頑強(qiáng)并肅然起敬。但事實(shí)擺在那里，老師就是那樣有“尊嚴(yán)”，學(xué)生就是那么的“服氣”，這很讓人羨慕。進(jìn)入衡水二中校園，什么高考優(yōu)秀學(xué)生寄語(yǔ)標(biāo)牌、畢業(yè)班學(xué)生誓詞、碑刻、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)刊、名校林、大屏幕，各式各樣，林林總總，都在營(yíng)造獨(dú)特的衡水二中的特色校園文化，其中包括校園大環(huán)境文化和班級(jí)文化、宿舍文化、食堂文化等小環(huán)境文化。學(xué)然后知不足，知不足才有前進(jìn)的方向和