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衡水二中經(jīng)驗心得體會(留存版)

2024-11-15 06:15上一頁面

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【正文】 為學生的終身幸福奠基”的育人理念;他們成立新課程改革領導小組,統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項工作;建立以校為本的教科研制度,營造有利于教師創(chuàng)造性實施課改的良好環(huán)境,提高教師的教育教學科研能力,使課程的實施過程成為教師成長的過程。對學生宿舍實現(xiàn)了24小時的到位監(jiān)管和服務,保證了學生的安全和有效休息。河北肥鄉(xiāng)第二中學2013年10月28日第三篇:衡水二中學習心得體會l衡水二中學習心得體會2014年8月22日,我們懷著期待的心情,揣著校長的囑托(想、看、聽、悟、儲、用).踏上了衡水二中學習的行程。通過學習總結(jié),下面談一談我的幾點感觸:一、衡水二中的校園文化。從教師住房、補貼和人文關(guān)懷上,讓教師沒有辦法不努力、認真、負責的工作,學校把你能想到的都給你想好,給你創(chuàng)造一個沒有后顧之憂的壞境。這里的一草一木、一樓一閣都浸潤著撲面而來的文化氣息!學校每個教室的前后門上都書寫著格言或警句,有的是名人名言,有的則是原創(chuàng)的,像“怕苦莫入此門,入門就得吃苦”“永不言棄,誓爭第一”等。這位馬拉松奧運冠軍的出現(xiàn),讓觀眾們興奮不已,在賽前掀起了一個高潮。我懷著無限憧憬,洋溢滿懷激情,要用實際行動來詮釋馬拉松精神,用青春的力量使它在我的生命中大放異彩。下課后,學生們紛紛跑出教學樓,仿佛一天的學習并不疲憊。跑操跑出大精神5時30分,參觀人群涌入校園。因為,二中對“為什么要操前小讀、操前小讀讀什么、操前小讀怎樣讀、幾分鐘的操前小讀效果怎樣驗收”,都進行了細致的調(diào)研、反復的論證,最終集思廣益,形成了行之有效的方案。下午的軍訓,有個規(guī)定:在我們休息時,只要聽到總口號,每個同學就要馬上站起來,并且保持軍姿。老師講課時,老師還沒說他就把老師要說的話給說了,因為有同學反映超人干擾他聽課,超人被班主任罵。時間長了我們習慣了,然后有的時候我們就比看誰早操**速度快,那是在深冬,很驕傲得記得,一次早上,從我睜眼到走出宿舍門僅用了二十五秒,這期間包括穿衣服,整理軍被,鋪面,臉盆~~在那十個月中,我**最快的一次也沒進全校前十名,因為總是有人早起,也因為我們在三樓。我跟寶玉在午休鈴響后要飛奔到教室打開多媒體,把班歌準備好,因為每天中午我們要唱,就那樣13:45響鈴,我們不到13:49就到了教室,這樣跑了整個高四。正常上課期間不得因病去醫(yī)務室,僅允許自習時間去,不得請假離校。老師逼的我都要跳 樓 了....可是老師們很敬業(yè),工資少,可是沒怨言,早上在操場等我們,陪我們一起跑800米。我們還有一個規(guī)定:晚上10:0011;00,凌晨5:00——5:30不能去廁所。我相信每個參觀者都能得出類似的結(jié)論,但該校把這兩方面都做到了極致,這就是目前其他地區(qū)學校與它的差距所在。學生思想教育離不開家長和社會的支持,要讓家長和社會力量真正參與到學生思想成長中來。具有班級特點的勵志口號、班主任寄語、考試分析、心態(tài)調(diào)整策略、學法指導等廊道文內(nèi)容豐富,給人啟迪,形成集體的內(nèi)驅(qū)力。四、惜分他們每個班都有90個人以上,一走進教室黑壓壓的一片,但個個昂首挺胸,有一堂語文課,我校的教師走進去,教師還沒有進班,發(fā)現(xiàn)兩個同學在教室最后站著,后來發(fā)現(xiàn)站了整整一節(jié)課,我問他們?yōu)槭裁凑局险n,他們的回答是聽不見,看不清,這兩個學生的位置分別在第二排和第三排,站到最后自然能聽得見、看得清,因為他們每個教師的授課、每個學生回答問題都聲如洪鐘,整個教室的任何一個角落都能聽得到。班會分老師班會時間和學生討論時間,主要討論前一天學習生活中存在的問題,盡量做到前一天的事情不再影響新一天的學習。衡水二中在這方面做到很好。宿舍里,每一扇門上都貼著自已的目標,每一個宿舍都有著一張張合影,每一張床上都是那么的整潔,這里有的是溫馨、團結(jié)、向上。五點二十分開燈,五點半鐘所有的學生就能在操場上集合完畢,這種效率和表現(xiàn),是非一朝一夕可以達到的。最令我感動的是,教師在提問時,每叫一位學生回答問題,叫的都是這位同學的小名,這一下子就拉近了老師與學生的距離,我想學生心里也一定是暖融融的。原來學校門口的道路兩側(cè),分別矗立著巨幅標語,右側(cè)是“喜登金榜”,長二三十米,高三四米,上面密密麻麻排列著2012年衡水二中一本錄取學生的名字和錄取學校。在一種濃郁的校園文化氛圍中,我想我們每個人都會不自覺地陶醉其中,都會不自覺的積極進取,升華思想,凈化靈魂。然而,我們的跑操、廣播體操、眼保健操狀況如何呢?三、樹立老師在學生心目中的威信。對衡水二中的考察和學習,讓所有溢美之詞顯得蒼白無力,我唯有用“震撼”和“感動”來形容不能平復的心,“震撼”于全校師生對自己的狠,“感動”于全體同仁對教育的真。意志力的鍛造也決非一日之功。我們知道,教育不是一種獨立的行為,它和許多方面息息相關(guān),相輔相成,所以我們的學生不應該只是成為死讀書,而不懂文化、娛樂的學習機器。高考前的七天樂,和學生聯(lián)歡,給學生們發(fā)象征著“十全十美”的喜錢,大家一起包餃子,這又成為了帶給學生溫暖和力量的助推器。教師的激情感染著課堂上的每一個人,而這也使得沒有一位同學會在課堂上走神。我?guī)е活w浮躁的心前往衡水,回程中卻載著滿滿的感動。校內(nèi)抬望眼,莫不被一塊塊激勵的標語所激蕩。不僅可以有力地輔助教學,還可以鍛煉學生吃苦耐勞的品質(zhì)。學校的良苦用心,可見一斑。廊道文化的內(nèi)容中,有考試分析,每個學科都有,寫得非常全面。4. 適時適度的獎懲對于成績?nèi)〉眠M步的學生,舍得用上課時間進行表揚和激勵,對于學習退步的學生直接點名,并指出存在的問題,讓學生樹立很強的成績榮辱觀,“用分數(shù)證明努力,用成績捍衛(wèi)尊嚴”的標語雖值得商榷,但彰顯了學生強烈的進取心。(當然開始階段截然相反)B.德育感染:在校園內(nèi)全方位營造追求卓越、時不我待的學習氛圍。二中很苦很累,但有付出必有回報,個中滋只有親身經(jīng)歷才能體會。(為什么加上引號那?一會就知道了)在二中怎么睡覺? 睡覺大家首先想想你們現(xiàn)在怎么睡覺,我要說怎么才算我在二中的睡覺。你在網(wǎng)上寫的 我們曾經(jīng)的課表讓我又想起了二中,真的很想老師們,三年得每天都是那樣過得,現(xiàn)在想起來都后怕 真不知道 怎么過去的? 也許你不知道二中老師還體罰學生 男生女生都一樣的。**時一律軍姿,有動作慢者,被班長罵,更甚者由老師處理?!碑敃r我就有一種莫名的傷感和小小的感動,雖然我吃飯很快,我也不用再找時間吃,但我看到班上有的女同學在急忙的吃著自己飯盆里的飯,哎,那種感覺難忘哦。我們真正蓋的那個被子從來沒疊過,都是塞到柜子里,而軍被是總疊不敢蓋。吃飯慢的同學,只得犧牲上廁所的時間利用那幾分鐘趕緊吃幾口,尤其是女同學,有的同學早餐一直吃到中午才吃完。已畢業(yè)的學生回憶在衡水二中的學習經(jīng)歷(摘自衡水二中貼吧)同學甲: 二中的包子歲月 號,懷著上墳的心情,來到衡水二中,開始了哥的復習之路,記得,那天老爹幫我鋪蓋扛到宿舍已經(jīng)累得滿頭汗,走的時候,他說,一個陌生的環(huán)境你還需要時間去適應是吧。記者走到一個班級中間,靜靜聽他們的班會。各教室內(nèi)外都可以多些鼓勵性的標語。晚9時整,校門準時打開,我們從高一、高二教樓參觀到高三樓,高三樓各教室門口、窗口擠滿了前來參觀的人們。參加這次盛會,我感觸很深。清晨,天空還掛著殘星。最后不管去哪學習希望能取得心儀的成績。三、教師的待遇和認真負責及學校培訓工作。作為高二數(shù)學備課組長,我可以負責任地提出切實可行的集體備課操作方案,我組每天設三名主備教師,主備人和中心發(fā)言人(主備人中的一員)。袁校長在領導班子會議上強調(diào),衡水中學崛起的經(jīng)驗證明,我校當前的激情教育模式和高效課堂模式是可行的,也是能取得成功的。每學期都進行“新課堂大比武”,之后及時開展“教師論壇”活動,探討、交流新課堂的經(jīng)驗。三、端正良好的學習習慣盡管我們40多人去教室外參觀,去教室內(nèi)聆聽,但所有學生都不受干擾,沒有一個抬頭、回頭看的,真正的做到零抬頭率,所有學生就好像未看到我們一樣,仍然繼續(xù)專心聽課、學習、讀書、做題。漫步于校園,猶如置身于充滿書香氣息的殿堂,濃厚的校園文化滲透到每一個角落。省有關(guān)領導觀摩后曾評價說:“全員參與,教育認真;場面宏大,震撼人心”;縣領導評價說:“條件簡陋,精神可嘉;特色教育,堪稱典范”。目前,我校每個班級都有了自己的班級誓詞、板報、班歌;每個學習組都有自己的名稱和活動方式、活動計劃;每個宿舍在統(tǒng)一前提下,都有自己的宿舍命名及特色的文化點綴。激情教育是靈魂,它的”可怕”之處在于左右的不光是學生,而是進入這個校園的每一個人…。二、兩操的紀律性和統(tǒng)一性。學習心理輔導,能增強班主任的自信心和提高管理學生的水平,了解的學生的方法,能更好與學生交流和開導,讓學生不斷的努力學生。學校還專門打造了兩個具有濃郁文化特色的場地——宜園和名校林,走進其中,瀏覽美景、賞心悅目。經(jīng)過兩個多小時的激烈角逐,最后來自埃塞俄比亞的雷格塞田玲2012年3月23至25日,為期二天半的外出學習,我們進入名聲鵲起的衡水二中,去真實感受“二中的速度,二中的神話”。二中正是以獨特的“原生態(tài)”教育,點燃了學生心靈的圣火,撥動了學生生命的琴弦,養(yǎng)成了他們洋溢青春光彩、迸發(fā)奮斗活力的精氣神兒。學生對他們“熟視無睹”,大聲閱讀是那么投入,仿佛這個世界就只有他們自己。寬敞的教室里面,每個學生都在老師的引導下有序的學習,他們時而抬頭看黑板,時而低頭看書,時而大聲朗讀,時而埋頭沉思。第一次唱班歌《追風少年》我又差點掉淚。我心里又有了希望,可是我沒做到前五名,因為老師打得太疼了,其實那次,老師教育我的時候她都被我氣哭了,哎,對不住啊老師。記得我在我校服Tshirt上的一個角落用碳素筆寫了個“perseverance ”堅持不懈,當時希望自己不是三分鐘的熱度,事實證明,老夫堅持了下來。時間轉(zhuǎn)眼就過去了,在最后的一個月里班歌改成了零點樂隊的《超越》,最早是吳奇隆的《追風少年》后來是王寶強的《勢不可擋》在唱零點樂隊的那個時,我們的情緒是那個異常的高漲啊,因為我們就要出獄了,后排的同志們都站到了凳子上,呵呵,想起來都逗。上自習課不得長時間抬頭,不得長時間低頭,教室內(nèi)兩個全角度攝像頭,老師在辦公室就能一目了然,上課時打瞌睡小動作,老師完全有可以從六樓下來把你暴打一頓。衡水二中隨處可見的東西是什么?——攝像頭 衡水二中老師最專一的職業(yè)是什么?——轉(zhuǎn)攝像頭 衡水二中學生最專一的動作是什么?——透過眼鏡看攝像頭 衡水二中學生說得最多的一句話是什么?——攝像頭轉(zhuǎn)過來了 衡水二中學生問的最多的一個問題是什么?——你看攝像頭沖哪那?同學己:——記衡水二中的歲月首先我想說大家肯定會對我的人品產(chǎn)生懷疑,呵呵,沒錯吧?相信大家讀完了這篇文章就明白了。也不是每人都能背誦5分鐘,就看誰的速度快了,時間的長與短是自己爭取的,有的同學還沒有背書我們就開始跑步了。嚴格紀律的實施,做到學生違紀處理公開、嚴格而又平等。帶著好奇和憧憬去,帶著思考和責任回:1. 激情洋溢的校園“超越永無止境”是衡水二中的校訓,首先表現(xiàn)在戰(zhàn)勝惰性和松散。拍照、錄像、駐足觀看,窗外人影攢動,但是教室里竟沒有一個人向外張望,并且每個學生都在專心致志地學習。有一個高三教室的標語是:考試是天大的事,課堂就是戰(zhàn)場,分數(shù)就是命。三、跑操方面,二中是很重視學生的跑操的,這不僅可以鍛煉學生的意志,還可以培養(yǎng)其團隊合作意識和集體榮譽感。我覺得這種精神用在普通中學生的身上是否合適還待斟酌。那些張貼的材料上還不時的出現(xiàn):你下面的學習應該注意什么,你是值得贊賞的,你千萬不要氣餒,你一定行的……這些都時時刻刻在激勵著學生。開始,我想不通,埋怨學校制度的不人性,想想自己裹得如此嚴實,尚且已經(jīng)要靠不停地動一動,來獲得些許熱量,而穿著如此單薄的孩子卻只能這么筆直地站著而不敢動彈,那該是有多冷。壓力下的孩子們也許需要更多的刺激,當然有反面的激勵,也一定有正能量。同時,該校還有銘園、宜園、名校林三大文化區(qū),尤其名校林中那一塊塊刻有全國重點高校名字的石頭給人印象深刻,催人奮進。其次才是學生,要教育學生樹立遠大理想和必勝信念,行動之先必須心動。四、營造濃郁的校園文化氛圍。個性鮮明,創(chuàng)意獨物,無不顯示出嚴謹求實、不事虛浮的作風。已經(jīng)做了的要繼續(xù)保持,還沒有做的要積極行動起來。地面纖塵不染,被子疊得四四方方,室內(nèi)物品擺放整齊有序。有被做成大條幅懸掛于教學樓外側(cè)的,“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”這就是正對二中大門的巨型條幅,不停地提示孩子們“努力付出,必獲回報”。以我拙見猜測,如果不是痛苦到無法堅持跑步的地步,學生也一定不會選擇只站著而不跑操這一步??梢韵胂裎覜]去的食堂想必也一定有著文化這二字浸染著的豐盛大餐吧。我們一定細心揣摩,直至學為己用。其實,說二中老師并沒什么教書上的秘籍,學生已經(jīng)在學習上很自覺了,老師做的只是耐心的指導和用心的激勵就可以了。進入二中校園,首先感受到的是其濃厚的校園文化氣息。從一樓到五樓,班班如此,人人如此。2. 務實有效的課堂高三的復習課沒有花架子,務實是特點,有效是目的。約束教育工作者的社會行為,使其得到社會認同。跑操在網(wǎng)上流傳著我們的神話般視頻,我要說的就是:那視頻是真的,使我們平時的表現(xiàn)情況,不是一時的表演;我也很榮幸是齊其中的一個演員。早在來到這里上學之前我就耳聞過衡水的教學模式,簡而言之就是嚴。所以見到地上的紙,不想撿就繞遠點兒走。同學丙:(二中的規(guī)章制度: 內(nèi)務必須跟軍訓一樣,尤其是要軍被,鋪面不得有褶皺,枕頭放被子左邊,床下最多三雙鞋子?!蔽耶敃r都快笑死了。我們的英語作文不得有一個字母寫錯,有一點涂抹就會被老師罵,或者被揍。在這期間摔倒的很少,可能是同學們的神經(jīng)都處于高度緊張當中吧。他們的學習狀態(tài)真是全神貫注、專心致志,正是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的真實寫照。第一排報數(shù),體育班長整隊,踏步、稍息!學生把剛才舉到空中的書,緊緊握在手中,隨著統(tǒng)一號令的發(fā)出,整個操場上的所有同學同時起步,操場上強烈的腳步共振聲傳到在場的每一個參觀者耳中。我想,對于剛進入衡水二中的學生也有過彷徨,有過痛苦,從心里不愿接受這種“魔鬼訓練”,但他們在面對現(xiàn)實的時候選擇了承受,堅持、堅持、再堅持,努力、努力、再努力,從他們的學習和生活中我看到了每一個孩子的潛能是無窮的,孩子的可塑性是很強的。這次衡水二中之行,我感受頗深。梅克楠和黛
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