【正文】 么把長句子縮短讀的。“我”喜不喜愛吃外婆包的粽子??？誰能把你對粽子的寵愛給讀出來？（指名讀、男生女生賽讀、齊讀）（三）學(xué)習(xí)第三段過渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道粽子是用什么做的了，那除了紅棗粽，還有什么粽？（指名讀第三自然段）你能用“除了……還……”說一句話嗎？（我除了會唱歌，還會畫畫）從這一段中，你能體會到“我”對端午粽有什么樣的感情？（寵愛）你從哪體會出來的？（指名讀第三段第三句）這一句話也比較長，你會像剛才那樣斷句嗎？誰來試一試？“我們/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/還會/裝一小籃粽子/要我們帶回去?！保猩愖x）端午節(jié)是幾月幾日？你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗？五、仔細(xì)觀看、指導(dǎo)書寫呈現(xiàn)“午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個要求會寫的字，讓同學(xué)觀看這7個字的筆順、筆畫特點。留意“真”字里面有三橫。同學(xué)跟筆書空。培育幼兒對民族文化感愛好。教學(xué)重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗?；顒舆^程（活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。（2）、做龍舟、劃龍舟。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊?；顒舆^程導(dǎo)入：全體起立：唱中學(xué)校生守則之歌我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖?！盉、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。其主要理由是；（一）端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。三、端午節(jié)習(xí)俗過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)逐蛟龍罷了未泯生前恨，而追沒后蹤。幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。熟悉粽葉。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！教學(xué)反思：幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。通過圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。教學(xué)重點正確朗讀課文，讀好長句子。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。培育幼兒對民族文化感愛好。教學(xué)重點、難點了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗?；顒舆^程（活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的＇主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。（2）做龍舟、劃龍舟。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。教學(xué)預(yù)備：故事錄音。小結(jié)：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。二、活動預(yù)備有濕度的碎泥粽葉若干、橡皮筋范例、課件三、活動過程老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。（1）老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點。（1）你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。d、用線繩將粽子捆綁牢固即可?；顒又?，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。3．知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。教學(xué)準(zhǔn)備課件 生字卡片 課時安排兩課時 教 學(xué) 過 程第一課時一、圖片導(dǎo)入1．同學(xué)們，你們看今天老師帶來了一幅圖，是什么？（生：粽子）你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。1．自讀課文。組長利用生字卡片檢查繩子的實際情況，對全讀對的同學(xué)獎勵小紅花。（可小組讀，也可個別學(xué)生代表）其它同學(xué)聽后評議三、指導(dǎo)書寫1．出示田字格中的生字。3．指導(dǎo)書寫：午、米、真。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。教師課件出示，要求學(xué)生開火車讀。師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過“盼”字你體會到了什么？預(yù)設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們早點回家?guī)煟菏前。^節(jié)了外婆多么希望一家人團(tuán)聚在一起，誰能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團(tuán)聚”的心情。（1）師；請同學(xué)們自由讀課文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么樣子的？并用橫線畫出相關(guān)的句子。師：是啊，多么“可愛的’粽子，讓人看了就想咬一口，請同學(xué)們帶上自己的感情讀一讀這個句子。預(yù)設(shè)生：外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。（4）師：多么美味誘人的粽子?。≌埻瑢W(xué)帶著自己的感情自有朗讀這一段。預(yù)設(shè)生：花樣多。三、朗讀課文師；這節(jié)課我們感受到了端午節(jié)的節(jié)日氛圍和那份濃濃的親情，也初步了解了端午節(jié)吃粽子的由來。板書課題：端午粽。出示生字，讀生字組詞；讀詞語，選一個詞語造句。（1）學(xué)習(xí)第一自然段。（2）學(xué)習(xí)第二自然段。回答1：箬竹葉，糯米，紅棗?！卮?：清香（清淡的香味），香甜（又香又甜，形容睡得很安慰），濃香四溢（非常濃郁的香味溢出來）。原來粽子是這樣做出來的?。∧悄銈冎劳馄虐聂兆舆€有什么花樣嗎？自讀課文，回答。板書：外婆 熱心 善良（4）學(xué)校第四自然段。屈原的故事屈原，名平，戰(zhàn)國時代楚國人，他是楚國的三閭大夫?？?，這里就是秦國，這里是楚國。屈原冒死進(jìn)諫，叫楚懷王不要去議和。他悔恨交加，憂郁成病，三年后就客死在秦國了。關(guān)于端午節(jié)，你還知道哪些習(xí)俗？教師展示相關(guān)圖片。：你還知道那些傳統(tǒng)吃食？哪些傳統(tǒng)節(jié)日？哪些吃食與哪個節(jié)日有關(guān)？看圖片