【正文】 ，甚至有時對于學(xué)生提到或遇到的問題，也難于指導(dǎo)。（四）社會影響。另一方面，我國目前處于社會主義初級階段，高消費意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。注意家教方法，作為父母，不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?，?jīng)常觀察、了解他們思想和行為，要平等地與他們溝通。針對青少年犯罪，完善立法顯得猶為重要,應(yīng)在法律責(zé)任中加入對父母的處罰條文，以督促父母教育好自己的子女?！敖處煂W(xué)生的模范表率和影響作用是非常大的，有些影響是終生受益的，這須要造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。使青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，做到知法、懂法和遵紀(jì)守法。二是限制性預(yù)防措施。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會行為。同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年 齡只有 歲。近日，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫因為一起輕微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。第一，根據(jù)青少年暴力犯罪與侵犯財產(chǎn)犯罪有關(guān)數(shù)據(jù)，%。青少年犯罪團(tuán)伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強(qiáng)，傳染性強(qiáng)。（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。二、青少年犯罪的成因分析青少年犯罪作為一種較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會、家庭、學(xué)校、法制道德教育、個人：（一）受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)、不良文化的影響。一是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步。近幾年來因特網(wǎng)的應(yīng)用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。（三）家庭教育缺失。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經(jīng)常的吵架打罵給青少年造成嚴(yán)重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當(dāng)，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。此外，一些成績差的學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評而自暴自棄，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理，這部分學(xué)生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。這些青少年自身的特點是導(dǎo)致青少年犯罪的一個內(nèi)在原因。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。（二）家庭預(yù)防家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想 行為教育。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動青少年預(yù)防犯罪教育的順利進(jìn)行。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。一、青少年學(xué)生犯罪的原因分析。在應(yīng)試教育的引導(dǎo)下，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，不能針對學(xué)生的生理和心理特點進(jìn)行思想道德教育。三是學(xué)校管理存在缺陷。據(jù)統(tǒng)計。一是不良社會風(fēng)氣的影響。隨著社會文化生活的豐富，一些渲染暴力、色情等內(nèi)容的影視作品、圖書報刊和音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，加之個別文化娛樂場所經(jīng)營業(yè)主利欲熏心，縱容、教唆、引誘青少年學(xué)生無休止沉湎其中，導(dǎo)致被誘導(dǎo)的青少年學(xué)生鋌而走險，進(jìn)行盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等違法犯罪活動。社會各職能部門和每一位公民，要加強(qiáng)協(xié)作，標(biāo)本兼治，真正為他們的健康成長發(fā)揮積極的作用。要加強(qiáng)與工商、文化等部門的配合，定期或不定期 地對各種文化娛樂場所、治安復(fù)雜場所進(jìn)行清理整頓，大力查處黃賭毒案件，查禁和取締經(jīng)營不健康書刊和音像制品場所，重拳打擊淫穢網(wǎng)站，為學(xué)生提供綠色網(wǎng)上空間，堅決落實未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，徹底清除渲染色情、暴力等嚴(yán)重危害青少年學(xué)生身心健康的精神毒品和文化垃圾。對出現(xiàn)學(xué)生犯罪的，一律追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員責(zé)任。在教職工中深入學(xué)習(xí)貫徹教育和相關(guān)法律法規(guī)政策，堅決杜絕侵犯學(xué)生受教育權(quán)等合法權(quán)益的行為。同時，針對學(xué)生的身心特點，認(rèn)真開展青春期知識和性知識教育，避免學(xué)生因無知、好奇而犯罪。要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的法制宣傳教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。七是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)額鞏固工作，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)。各級黨委、政府要盡最大努力，加強(qiáng)以愛國主義教育基地為重點的青少年活動場所的建設(shè)、使用和管理，為在校中小學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)、娛樂的場所，并組織開展多形式的扶貧助學(xué)活動，不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。各校要進(jìn)一步健全家校聯(lián)系制度，通過多種形式，加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，在時間上不脫節(jié)，管理上不留空檔。選聘熱心少先隊工作，有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。前者和刑法上規(guī)定的“未成年犯罪”的范圍是一致的，只不過“未成年犯罪”是一個準(zhǔn)確的法律概念，而“少年犯罪”則是一個寬泛的社會學(xué)、犯罪學(xué)概念；后者的“青年犯罪”也指年輕的成年犯。一些青少年由于過早輟 學(xué)，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經(jīng)驗。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個 人。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事 責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。”這主要有幾種情況：一是父母文化程度不高，不會管，出了問題，往往棍棒相加，缺乏耐心細(xì)致的說服教育；二是子女長期養(yǎng)成的不良習(xí)性，父母管不了，因為沒有從早期教育入手、管得晚了；三是父母對子女喪失信心，不愿管，順其自然，放任自流；四是父母離異后，孩子無人管，為了自己而不顧及或無暇顧及孩子，使之浪跡社會；五是父母自身行為不端直接影響孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗毆。一些青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。（四）學(xué)校原因?qū)W校教育對青少年的成長至關(guān)重要。他們一旦流向社會，受到不良因素的誘發(fā)和影響，就會發(fā)生違法犯罪行為。為人父母者，應(yīng)時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。對于失足、犯錯誤的孩子，更應(yīng)給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流。給青少年創(chuàng)造一個有利于其身心健康的良好的社會環(huán)境，動員社會力量，加強(qiáng)對青少年的教育和保護(hù)，以控制和減少青少年犯罪。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。防微杜漸，防患于未然，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，因此一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己，勤慎交友，避免沾染不良習(xí)氣。特別是對“困難學(xué)生”，他們更需要關(guān)心、理解、幫助，如果多一些來自師生的溫暖，也許會將一個誤人歧途的學(xué)生挽救回來。這須要造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。黨和政府歷來十分重視保護(hù)青少年健康成長，預(yù)防青少年違法犯罪工作。同時，青少年也要自己嚴(yán)格要求自己，依法律己，依法辦事，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。這充分說明青少年犯罪已成為我國當(dāng)前一個突出的社會問題。然而如今，我國社會某些領(lǐng)域的無序和失控，無論是社會還是家庭和學(xué)校，都產(chǎn)生了令人擔(dān)憂、急功近利的“重物質(zhì)、輕精神”、“重智輕德”、“法律觀念淡化”的短期行為，不斷影響甚至是直接作用于身邊的青少年。這是一項艱巨而緊迫的任務(wù)，是全社會面臨的一個嚴(yán)峻和現(xiàn)實的課題。他的腦子里沒有絲毫法的概念，只為了“哥們義氣”。（二）社會消極因素的影響。凡此種種因素產(chǎn)生出不良的示范效應(yīng)，為那些在潛意識中存在不良因素的未成年人提供了違法犯罪的心理環(huán)境，降低了他們的“犯罪有理論”。當(dāng)前，一些缺乏社會責(zé)任感的大眾傳媒，不健康的音樂、文學(xué)所倡導(dǎo)的不良的社會價值觀與種種腐朽的生活方式，對年輕人產(chǎn)生了相當(dāng)大的負(fù)面影響。安徽蚌埠市某中學(xué)生曾參加全國奧林匹克競賽，因暑假在地攤上購買了一本黃色書刊，看后中毒至性犯罪。湖南師范大學(xué)教育系曾就上海、廣州、北京、鄭州、西安五大城市的550戶家庭進(jìn)行一項有關(guān)父母關(guān)系與子女行為異常的調(diào)查。而完整家庭中，也存在溺愛型、放任型、粗暴型的家庭教育方式。北京市少管所最近對154名未成年犯進(jìn)行調(diào)查顯示，154名未成年犯中，屬單親家庭的有52人，被家長溺愛的有28人，經(jīng)常受家長粗暴打罵的11人。一些學(xué)生在小利益、小事情的誘惑和不健全心理的趨使下，以身試法，走上犯罪道路。這些流失的學(xué)生一方面失去教育引導(dǎo)，對生活、學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生自卑心理。這一預(yù)防體系一般由國家預(yù)防、群眾預(yù)防、和專業(yè)預(yù)防等三個部分組成。加強(qiáng)青少年保護(hù)，預(yù)防青少年犯罪，是我國生產(chǎn)力發(fā)展、國家長治久安的重要保證。1991年1月1日《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的施行，標(biāo)志著我國未成年人保護(hù)工作走上了法制化軌道。但隨著經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，青少年犯罪會出現(xiàn)種種新問題，國家立法機(jī)關(guān)應(yīng)及時修正不斷加以完善。全社會都要熱情關(guān)心青少年的成長。犯罪預(yù)防措施在同青少年生活直接聯(lián)系的家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會組織等具體的社會環(huán)境內(nèi)展開。（三）專業(yè)預(yù)防專業(yè)預(yù)防指的是公安、檢察、法院、司法等專業(yè)機(jī)關(guān)對青少年犯罪的預(yù)防。建立專門機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮和拓展工讀學(xué)校、少管所和勞教所的功能