【正文】 產主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準備著）退旗、敬禮。年年，我都在您的深情里度過，在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹：春天 倚著您幻想；夏天 倚著您繁榮； 秋天 倚著您成熟；冬天 倚著您沉思； 您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長的土地（三）在悲傷時 您是慰藉在沮喪時 您是希望在軟弱時 您是力量在您小小海灣中躲避風雨您為我開闊了視野您是我永遠的摯友 生命的動力（四）您懷著愛憐 謹慎地俯身守護您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅強您沸騰的血液奔流不息（五）讓我沉浸在您的歡樂中 讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里（六）悠悠的云里有淡淡的詩 淡淡的詩里有綿綿的愛綿綿的愛里有深深的情 深深的情里有濃濃的意（七）領：如果母親是雨 合：那我就是雨后的虹領：如果母親是月 合：那我就是捧月的星合：母親是我生長的根 我是母親理想的果劇本《公交車上》場景：擁擠的公共汽車上。）老人家（奇怪又無奈）：現在這是怎么回事？不是說現下后上的么，可這……唉，算了，算了?。▌偵宪嚨娜硕颊业搅俗?，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。學生甲：可我不想站著…… 學生乙：那就別讓嘛！……中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說工作之前我還要休息呢！（學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事??那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。就要到山頂了??（稍顯輕快）（語氣突轉）突然，當纜車上到100多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點??（語速慢！）這場事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他快板：夸咱老師好A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。B、教得好！A、他教我們學習文化要勤奮，各科作業(yè)要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。A、這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。那不是我燒的！” 金：什么？常：“確實不是我燒的！” 金：好么，越問越糊涂常：老師說了“您瞧王小明同學，居然說圓明園不是他燒的”。目前，在小學生群體中存在著一些令人但有的不良現象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當然，漠視寶貴的親情、友情、師生情，這種與社會主義價值觀偏離的“忘恩”情緒，正成為校園里的一股暗流。小組討論：談談自己對感恩的認識？在紙上寫出最想感恩的人，用3列出來。親情作業(yè)：①堅持每天幫家長做一件家務事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。①計算學習投資的成本，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算家長為自己的投資。開展“尊師重教”活動。如：認真完成作業(yè)，自覺遵守紀律，愛護公共財物，保持環(huán)境衛(wèi)生等。（條件允許的話）班級以“學雷鋒活動”的形式，開展一次社會實踐活動，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。找學生講述在家里為父母做了些什么事。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。這天，天又陰又冷，風刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。你想對爸爸媽媽說什么呢？（展示學生課前做的卡片）全班同學齊背古詩《游子吟》三、感恩其他人，升華情感在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？ 找?guī)讉€學生談談他們最想感謝的人。女：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。學生在“知恩、感恩、報恩”的活動中養(yǎng)成孝敬父母，尊敬師長，關心他人，熱愛學校的崇高道德風尚。整節(jié)主題班會課由初一（8）的全體同學自編自導，通過小品、相聲、雙簧、詩歌朗誦、繪畫等多種形式呈現，在活動中學生得到了鍛煉，在鍛煉中學生學會了感恩。最后一個環(huán)節(jié)更是讓在場的每一位老師、家長、學生禁不住熱淚盈眶。一位家長的發(fā)言感動了在場每一位：“今天，孩子的一句爸爸我愛你，喚起我50年來的真正悔意，年輕時不懂事，現在想對自己的父母說聲我愛你們，他們已經不再人世???！陡卸鞲改?，?；丶铱纯础仿嬕曨l導入，視覺新穎，畫面溫馨，寓意深沉。第二環(huán)節(jié)，詩歌朗誦，學生自己創(chuàng)作，感情真摯，我筆寫我 1心。尤其是政治老師吳淑蕓的感言更是精彩，是內心的真誠表白?！案卸鞯男模兄x有你”，很有詩意，感動人心。在反思中成長，在反思中學會感恩。視頻播放《這是我們成長的地方》，點點滴滴喚起學生的回憶，凝聚學生的集體榮譽，領悟老師的用心良苦，滋長感恩之心。父母愛我有多深，我知父母有多少？你孩子的鞋子尺寸有多大？你父母喜歡吃什么水果？你的孩子喜歡什么顏色的衣服？等等問題的互動，告誡學生，其實父母的愛，孩子對父母的孝順都是來源于生活的點點滴滴，既樸實又溫馨。感恩之聲，流露學生的真心話語；視頻播放，呈現父親的辛勞；吉他演唱《懂你》，詩歌朗誦《教師贊》，讓學生明白既要感恩父母又要感恩老師，既要感恩同學又要感恩自己，感