【正文】 對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的深深敬意！請(qǐng)欣賞合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》三、感恩社會(huì)（屏幕顯示）許妍婧：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。季鵬偉:災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛關(guān)注，各行各業(yè)“有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)民”、黃福榮等。許妍婧:全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物（截至2008年9月25日12時(shí)為止）。許妍婧:汶川人民沒(méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比的感激之情。季鵬偉：汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來(lái)的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫(xiě)著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車(chē)輛經(jīng)過(guò)之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書(shū)寫(xiě)著重生的喜悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。手語(yǔ)表演《感恩的心》（劉子豪、吳宇、劉思琦、季鈺瑩）許妍婧：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人。季鵬偉：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。許妍婧：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？請(qǐng)欣賞小品《公交車(chē)上》季鵬偉：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？許妍婧：同學(xué)們說(shuō)得真好！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)生活中無(wú)論怎樣，都要找到感恩的理由、找到可以感恩的人，只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)成為被感恩的人，只有感恩他人，才會(huì)感動(dòng)自己。四、銘記感恩格言（屏幕顯示）季鈺瑩：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，也難以與人交往、融入社會(huì)，我們應(yīng)該牢記：（齊讀格言）用真誠(chéng)澆灌友誼；用感激澆灌親情。我們可以通過(guò)感恩的橋梁，走向光明的未來(lái)。忘記別人對(duì)不起你的，記住你對(duì)不起別人的。不會(huì)寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。心中常存感激，心路才能越走越寬。不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少?！巴段乙蕴?，報(bào)之以李”鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩滴水之恩,、父恩比山高，母恩比海深。黃宇軒：感恩充實(shí)著我們的生活； 季鈺瑩：感恩，塑造著我們的心靈； 黃宇軒：感恩，使世界美麗；季鈺瑩：感恩，讓我們擁有愛(ài)心?；顒?dòng)結(jié)束黃宇軒：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員：學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。愿所有的德小人都知道感恩！愿所有的德小人都學(xué)會(huì)感恩！呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）退旗、敬禮。中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，德耀小學(xué)602中隊(duì) “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在結(jié)束?；顒?dòng)材料： 母親組詩(shī)（一）您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹(shù)：春天 倚著您幻想；夏天 倚著您繁榮； 秋天 倚著您成熟；冬天 倚著您沉思； 您那高大寬廣的樹(shù)冠，使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長(zhǎng)的土地（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉在沮喪時(shí) 您是希望在軟弱時(shí) 您是力量在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開(kāi)闊了視野您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力（四）您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)您沸騰的血液奔流不息（五）讓我沉浸在您的歡樂(lè)中 讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里（六）悠悠的云里有淡淡的詩(shī) 淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛(ài)綿綿的愛(ài)里有深深的情 深深的情里有濃濃的意（七）領(lǐng)：如果母親是雨 合：那我就是雨后的虹領(lǐng)：如果母親是月 合：那我就是捧月的星合：母親是我生長(zhǎng)的根 我是母親理想的果劇本《公交車(chē)上》場(chǎng)景：擁擠的公共汽車(chē)上。時(shí)間：某工作日早上7：05 人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。（司機(jī)，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車(chē)上，其他人無(wú)序地在公交車(chē)站等。）司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車(chē)環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝?。ɡ先思渍萝?chē)，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車(chē)。）老人家（奇怪又無(wú)奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了?。▌偵宪?chē)的人都找到了座位，老人乙在上車(chē)時(shí)被擠到后面去了，最后上了車(chē)，卻沒(méi)了座位，于是他從車(chē)前往車(chē)后走。）男青年[獨(dú)白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！女青年（不屑）[獨(dú)白]：哼，反正我不讓座，就當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)吧?。ㄕf(shuō)著掏出鏡子開(kāi)始化妝。）（學(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座，一個(gè)不想讓座，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。）學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！學(xué)生乙：讓什么讓?zhuān)植皇遣荒苷?，要讓你讓好了。學(xué)生甲：可我不想站著…… 學(xué)生乙：那就別讓嘛！……中年人[獨(dú)白]：他們年輕人都不讓?zhuān)瑧{什么要我讓?zhuān)课移蛔專(zhuān)≡僬f(shuō)工作之前我還要休息呢！（學(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽(tīng)到了。）盲人[獨(dú)白]：有位老人沒(méi)座位？嗯…… 盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧?。ɡ先烁屑げ槐M的坐下了）司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車(chē)環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝?。と嗣髦铝塑?chē)，車(chē)上一片嘩然。）所有人（驚訝而愧疚）：他原來(lái)是一位盲人。《天亮了》看過(guò)2000年3?15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌———《天亮了》，