【正文】 采訪。這也讓我深深體會到記者的生活并非像想象中那么浪漫。一個錯誤的人名甚至會影響整個新聞的真實性。記者是綜合性人才，對每一領域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應有一定的涉獵。作為新聞記者，這個能力意味著你能否使采訪對象信任你，把積壓在心底的話向你透露，把新聞事件背后的故事挖掘出來。在實習期間里，我感到最辛苦還是趕稿子，但辛苦歸辛苦，我的寫作水平卻大大提高。另外，我常留心報社內(nèi)部的評報欄，看編輯們的精彩點評讓我學到了不少東西。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編為大家收集的新聞編輯實習自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。在這過程中遇到的問題，我都會虛心的向同事們請教，學習。通過接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。當我聽到編輯部的主任對我的夸贊時，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識，這是我一筆寶貴的財富。在工作中，我認真負責，努力刻苦，能有效率的完成上級安排的任務，從不遲到早退。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論嚴寒酷暑，他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。所以，即便他們再累也得提起精神，仔細檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過一個錯誤。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時間，或是聊聊天，說說笑。我認識到在學校學好本專業(yè)知識的同時，還應該多參加些社會實踐，拓展自己知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學習，多思考，多練習，多聽多看。新聞編輯實習自我鑒定320XX年11月8日到2007年2月8日，我在吉林音像出版社三個月的實習工作結(jié)束了，自己作一個小小的總結(jié)。《婦幼健康》是關注婦女及幼兒健康的文摘類雜志，單月刊全年12期，主要讀者群體為都市年輕女性，正在孕育新生命的準媽媽和撫育0—3歲寶寶的新手父母。態(tài)度決定命運，認真的態(tài)度就是成功的一半，在實習的過程中我一直秉著謙虛謹慎，勤學好問的認真態(tài)度，來面對自己，面對同事，面對領導，一切也都順理成章了。我在工作中不怕失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，為成功積累素材；學著自我超越，敢于嘗試，在嘗試中進步，這對我能力的提高大有好處。而在這個過程中，我的思路從一開始的狹窄漸漸放寬直到清晰成型，經(jīng)歷了一個不大不小但很真實的成長過程；從開始的被批評到領悟到修改直至最后的定稿，自己的心也是在迷茫緊張中掙扎；從開始的一個讀者的感性角度寫給自己的幼稚感受，到站在一個雜志內(nèi)容編輯的角度面向讀者，這對于我來說是一種飛躍，一種心理和認識的飛躍。在工作過程中要有很好的團結(jié)合作意識和責任感，為編輯團隊的榮譽而努力，積極的參與到編輯工作的討論中去，學習和聽取別人的意見，我也主動的發(fā)表意見，用一個積極上進、激情樂觀的態(tài)度面對每一天的實習生活，讓我的實習生活快樂而充實。上大學的時候我經(jīng)常利用節(jié)假日的時間，做一些兼職和促銷的工作，目的就是增長社會經(jīng)驗，使自己的心態(tài)不至于和社會脫節(jié)，不至于成為一個眼高手低，紙上談兵的書呆子，這些社會實踐的積累也為我這次的實習打下了良好的基礎，這三個月的實習也是我大學生活和社會工作的過渡和銜接，實習過后對自己的未來有了一個更明朗的認識，感謝這次實習工作，感謝這三個月的學習實踐機會，謝謝所有幫助和鼓勵過我的同事和朋友們，也謝謝為我辛苦的父母，謝謝所有的人！在這個競爭激烈、物欲浮躁的社會，懷著一顆認真、平和的心，踏實的走好每一步，我相信我的未來就一定不是夢！新聞編輯實習自我鑒定4經(jīng)歷了短暫的十天的實習工作，我覺得每一天都給我了很大的收獲，都使我的專業(yè)知識和實踐能力得到更大的提高。像我新聞傳播專業(yè)最適合干報社的工作，這是我當初的觀念。于是我硬著頭皮開始了自己的實習生涯。當然，我的實習一天，就在和報紙排版組的人員交談中結(jié)束?？磥砦业墓ぷ髁窟€是蠻大的，我也沒有怪老師的理由，于是耐心地看起她所給我的資料。老師布置我的任務是要我自己了解計算機排版的初步知識。時光在我看著他們不斷地敲擊鍵盤，移動鼠標中流逝，這天又過了。頭版，第二版，第三版，……最后一版的內(nèi)容報道也沒有出現(xiàn)偏差。今天我的主動性也比昨天強了，在同一工作組的人員們也都特別照顧我，幫助我度過一些難關。接下來的幾天都是重復著類似第四、五天的工作。曾在中國國家圖書館任研究室主任、民國總書目副總編輯，在書目文獻出版社任社長兼總編輯，在中國社會科學院歷史研究所戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝研究室任主任，在浙江大學歷史系任教授、博士生導師?！度宋锍鞘菫榱藢ΨQ使用，突出學術性質(zhì)和外事交流等特殊情況；l事例：不規(guī)范用語如，“副書記、副校長簡稱書記、校長”，“某領導要求大家要認真學習會議精神”，“進行重要講話”，“則、還、也、并之類的副詞”等；對應的規(guī)范用語為，“書面語言職務不能簡稱：副書記、副校長要全稱”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某領導要求大家認真學習會議精神”，“進行講話”即可，“副詞要慎用、少用、不用”；順序：l部門：黨委、學工部、團委；l領導人：校級，黨委書記、校長、副書記、副校長；院級，院長、書記、副院長、副書記；l作者：按貢獻大小、類別以及級別排序：通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***圖片： l文本內(nèi)容圖片：新聞內(nèi)容中的圖片居中顯示，大小為500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果圖片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，盡量不用后者； l子站首頁圖片：經(jīng)緯網(wǎng)首頁、新聞經(jīng)緯首頁顯示的縮略圖4：3的比例大小為標準進行處理，具體如添加校園生活、記者在線欄目縮略圖大小為120*90xp，推薦至新聞首頁（新聞經(jīng)緯左上角）的子站首頁圖片大小為300*225px；，以l圖片質(zhì)量：新聞圖片處理的盡量明亮些；用ps消除圖片鋸齒，提高圖片顯示質(zhì)量；l經(jīng)緯網(wǎng)水印一般放在左下角或右下角，與圖片邊緣保持一定的間距，不要緊貼圖片邊緣；水印不要打在人身上；l備注：凡是有圖片的新聞，一律添加縮略圖；作者：l文字沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“**學院供稿或**部門供稿”； l圖片沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“圖片提供 **學院或**部門”； l文字圖片來源于同一單位，均沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“文字與圖片提供 **學院或**部門”；l文字有明確“通訊員或記者”者：注明是“通訊員”還是“特約通訊員”，是“記者”還是“學生記者”（學校老師稱記者）；l圖片有明確“通訊員或記者”者：直接寫“攝影 **”（禁用“攝影記者”）； l事例：（通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***）三、編輯、審核、發(fā)布規(guī)范：編輯：l實習編輯以校園生活、記者在線兩個欄目入手，同事和師父指導；l稿件來源除新聞后臺，還有新聞經(jīng)緯郵箱和網(wǎng)宣辦郵箱，對于郵箱中的新聞，如取用，請在新聞群中公告，以免其他編輯重復編輯，如看過未取用，也請公告注明；l凡新聞后臺中的新聞，一經(jīng)點擊“已經(jīng)編輯”，編輯必須在點擊之后的6個小時之內(nèi)處理完稿件；l添加新聞之前，；l對每一篇新聞必須回訪；l對于老編給出的意見，必須認真思考并加以回復；如稿件提意見建議過多，或者問題本身過多，需重新修改添加；審核： 1）審核制l欄目負責人一審，正副主編二審； l重大稿件和欄目，欄目負責人一審，正副主編二審，內(nèi)容總監(jiān)三審；l特殊欄目，欄目負責人一審，正副主編或內(nèi)容總監(jiān)二審，老師三審；2）審核要求：l檢查格式、語法，剔除基本錯誤； l內(nèi)容形式檢查，提升內(nèi)容質(zhì)量； l思路引導，提升內(nèi)容思想價值；3）審核明細l《高教動態(tài)》《媒體理工》《時評》由正副主編或其他有發(fā)布權限的編輯審核，有建議或意見添加后注明；l《校園生活》《記者在線》由相應欄目負責責任編輯一審，正副主編二審，有建議或意見添加后注明；l《人物18