幼兒教師師德演講稿愛,與孩子同行（共五則）-預(yù)覽頁
【正文】 又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措……但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容。數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲。有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因?yàn)橛袗?，所以幸福。你也許會問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心。身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。,動搖過,有時候問自己,和其他工作的同學(xué)比起來,成績進(jìn)步時?！蹦俏活I(lǐng)導(dǎo)聽了哈哈大笑，說深有同感。春暖花開就和孩子們一起去放風(fēng)箏，秋高氣爽就和孩子們一起去田野捉蜻蜓。在一個月光滿園的晚上，忽然就聽見院子里傳來小孩子的笑鬧聲。有孩子自己這的紙飛機(jī)，有已經(jīng)損壞的電動青蛙，還有一小捧五顏六色的野花。我把所有能教給他們的在日常教育中一點(diǎn)一滴的灌輸給他們，心里只希望當(dāng)他們畢業(yè)時可以放心讓他們展翅高飛。這段話真切的道出了幼教事業(yè)的偉大，當(dāng)然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼兒教師，這一刻，我又覺得自己是那么的渺小。然而，工作了的我才明白工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處。我的心被融化了。因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢的愛上他們。你給了孩子們愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是快樂，是感動。李老師卻沒有一句怨言。經(jīng)過這件事后，我更加的愛上了這群可愛的孩子們，他們的心那么真，那么純，我們給了孩子們真摯的愛，孩子們也給予我們最純正的愛。也是這份職業(yè)讓我收獲了更多的愛。我不但是我孩子的媽媽，也是這一大群孩子的媽媽，我愛著自己孩子的同時也深深的愛著班里的每一個孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因?yàn)橛袗?，所以幸福。第五篇：幼兒教師愛與責(zé)任師德演講稿幼兒教師愛與責(zé)任師德演講稿【一】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因?yàn)槲矣星啻?、夢想、信心、智慧和?zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是愛。在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我愛我的學(xué)生，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動學(xué)生。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲“獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范“榜樣的作用、人格魅力。我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰“。她不是一直攙著孩子“走路“，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血“的無私的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡“的工作。教師，應(yīng)該是一個用愛書寫的名字
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