幼兒園中班音樂(lè)教案《理發(fā)師》及教學(xué)反思（共五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂(lè)的操作性水平，促成幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑讓幼兒感受歌曲，引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《理發(fā)師》含反思教案吧。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。圖譜、與歌詞內(nèi)容對(duì)應(yīng)的圖片、節(jié)奏圖音樂(lè)vcd、錄音機(jī)活動(dòng)步驟：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，今天大街上可熱鬧了，我們一塊去看看吧!律動(dòng)《小朋友散布》二、感知、學(xué)習(xí)歌曲觀看情景表演，初步了解歌曲內(nèi)容(理發(fā)店音樂(lè)響起)師：聽(tīng)，理發(fā)店里傳來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們瞧瞧去。(幼兒學(xué)說(shuō))師：瞧，已剪好了，多漂亮，怎樣才能看到自己漂亮的樣子?理發(fā)師完成了自己的工作會(huì)感覺(jué)怎么樣?(啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)回答，豐富相應(yīng)的歌詞。討論：當(dāng)顧客的小朋友應(yīng)該注意什么?(豐富幼兒日常生活常識(shí)：理發(fā)時(shí)不亂動(dòng)。不過(guò)理發(fā)也可視為七十二行之一種專業(yè)，是發(fā)廊、理發(fā)店的理發(fā)師之職業(yè)。也正是期中的到來(lái)，因此這幾天我們根據(jù)安排開(kāi)展了期中開(kāi)課的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上的搜索，反復(fù)的斟酌以及他人的建議，我完成了教案的設(shè)計(jì)。第二個(gè)，由于年代久遠(yuǎn)，可能這個(gè)導(dǎo)入不能達(dá)到吸引孩子的注意力目的。一切按照預(yù)計(jì)的進(jìn)行著，當(dāng)課開(kāi)完之后，我也松了一口氣。雖然我想的是利用新穎的環(huán)節(jié)吸引孩子的注意力，但是卻不盡人意。而我卻幾遍示范唱的速度都差不多，并沒(méi)有明顯的快慢之分。幼兒在原有學(xué)會(huì)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自由的創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿視頻里理發(fā)師的動(dòng)作。教師隨音樂(lè)表演理發(fā)師。教師：現(xiàn)在我們小朋友當(dāng)理發(fā)師，爸爸媽媽當(dāng)顧客。學(xué)生能用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。（7）學(xué)唱歌曲（8）老師處理歌曲情緒，及歌唱的聲音（9）跟音樂(lè)表演歌曲 分組表演 分組加動(dòng)作表演（10）邀請(qǐng)爸爸媽媽上臺(tái)合作表演四、評(píng)價(jià)，小結(jié)。教學(xué)課堂采用多樣形式，生動(dòng)活潑，設(shè)計(jì)了聽(tīng)旋律、記歌詞、感受拍子等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)、自然、愉快的心情。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)我也注重激勵(lì)性和發(fā)展性，教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)成功的歡樂(lè)。本課時(shí)為學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》的第一教時(shí)，我安排了音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的理發(fā)師》、新授歌曲《理發(fā)師》和創(chuàng)作表現(xiàn)三部分作為主要教學(xué)內(nèi) 容。教學(xué)課堂采用多樣形式，生動(dòng)活潑，設(shè)計(jì)了聽(tīng)旋律、記歌詞、感受拍子等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)、自然、愉快的心情。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)我也注重激勵(lì)性和發(fā)展性，教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)成功的歡
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