【正文】 觀察和記錄教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態(tài)度。看教者對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析；對一般的研究課，就著重看其在研究方向上的達成度；對于名家的課，宜著重領(lǐng)略其教學(xué)風(fēng)格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的體現(xiàn)。在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。這種情況對自己也會有很大的幫助。首先，從教學(xué)目標制定來看，要看是否全面、具體、適宜。（二）、從處理教材上做出分析評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。教學(xué)程序評析包括以下幾個主要方面。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。它是指一節(jié)課的教學(xué)過程各部分的確立，以及它們之間的聯(lián)系，順序和時間分配。通常一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過度自然，時間分配合理，密度適中，效率高。計算學(xué)生的個人活動時間和集體時間的分配。什么是教學(xué)方法？它是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動方式的總稱。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。既要評常規(guī)，更要看改革與創(chuàng)新?！耙恢Х酃P一本書，一塊黑板，一張嘴”的陳舊單一教學(xué)手段應(yīng)該成為歷史。不給學(xué)生自讀、討論、思考交流時間，教師“講”“灌”包打天下?！币豢醋叩降?，滿堂看。有的教師把“滿堂灌”變成了“滿堂問”，而提的問題，缺少精心設(shè)計，提問走形式。其次，言簡意駭，有藝術(shù)性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。看語言：教學(xué)也是一種語言藝術(shù)?？床僮鳎嚎唇處熯\用教具，操作投影儀、錄音機、微機等的熟練程度(六)、從教學(xué)效果上分析巴班斯基說：“分析一節(jié)課，既要分析教學(xué)過程和教學(xué)方法方面，又要分析教學(xué)結(jié)果方面。一是教學(xué)效率高，學(xué)生思想活躍，氣氛熱烈。課堂效果的評析，有時也可以借助測試手段。怎樣理：第一步，從整體入手，粗粗的看一看，全課的教學(xué)過程是怎么安排的，有幾個大的教學(xué)步驟。第四篇：英語聽評課報告范文高中英語聽評課報告12月6日，我有幸在北師大附中聽課學(xué)習(xí)，通過半天聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)田老師這節(jié)課有幾個特點： 原版材料，原創(chuàng)題目，保證學(xué)生讓學(xué)生學(xué)到原味的英語； 利用多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體，更形象，更生動； 教態(tài)，平易近人，在課堂上能輕松的教學(xué)氣氛，有藝術(shù)性； 有個人魅力和教學(xué)功底為堅實后盾，使得課堂充實豐富。田老師上課時用海倫凱勒作為導(dǎo)入，顯示出教師這一職業(yè)對改變一個有著學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要性，恰如其分導(dǎo)入教學(xué)過程中來。三．生長課堂學(xué)生的課堂閱讀英語應(yīng)當輕松愉快，所以說閱讀材料的選擇是首要的。以后要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常提醒自己，不能在忙碌中麻木了自己，要不斷思考，不斷進 取，才能讓個人課堂教學(xué)充滿生命力。教師準備也是相當?shù)某浞郑翰粌H“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標。三．教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。在討論public holiday時教師讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合同學(xué)的意見，最終得到一份表格。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計了多個活動最為精彩的是最后的petition內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情。同時體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。初一英語聽課學(xué)習(xí)心得體會2016年11月31號在北師附中中學(xué)聽課心得體會。這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。張老師上的是關(guān)于動物的閱讀文章。這樣一種新的復(fù)習(xí)方式，給我們英語老師一種很好的啟示，在今后的教學(xué)中，也要更加注重情景教學(xué)的設(shè)計，使學(xué)生在真實的情景下能逐步得到鍛煉，從而能更好的提高課堂教學(xué)效果。他們的教學(xué)素養(yǎng)，也給我們留下了深刻印象，雖然是一節(jié)講評復(fù)習(xí)課，但該老師顯示了其扎實的基本功，整節(jié)課都在英語教學(xué)的環(huán)境下進行，從而在課堂上形成了一個良好的語言氛圍，學(xué)生在其良好的氛圍中也得到了鍛煉。通過田老師的點播我意識到首先要關(guān)注新課標和中考說明。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。要使學(xué)生通過課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感。學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。為自己平時的工作指明了前進的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。通過聽課，我們受益匪淺，讓我們近距離地領(lǐng)略到其他教師的教學(xué)風(fēng)格，其扎實的教學(xué)功底和濃厚的教學(xué)特色，給我們留下深刻印象。第七中學(xué)英語聽課心得體會2016年12月19日，克拉瑪依第七中學(xué)參加了中學(xué)英語教研活動。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。都在一節(jié)課中采用多種活動類型對學(xué)生進行語言訓(xùn)練，如游戲、說唱、歌曲、表揚及編對話等。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺；設(shè)計真實的任務(wù)活動、任務(wù)型教學(xué)，用英語來做事情，利用情境表達；創(chuàng)設(shè)真實情境，充分與學(xué)生互動；教學(xué)語言，要盡量使用全英語教學(xué)，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，每位教師都用不同的方法，有節(jié)奏歡快直觀導(dǎo)入、有承上啟下的復(fù)習(xí)導(dǎo)入、還有熱鬧的自由談。關(guān)注情感部分教師要善于在課堂上或面帶微笑、或語言輕柔、或積極引導(dǎo)、或及時評價和鼓勵，自始至終都要對學(xué)生的一言一行表現(xiàn)出極大地關(guān)注。然而，在聽評課中我們都認為還有一些不足之處，希望在以后的教學(xué)中共勉。：個別教師的語音語調(diào)不規(guī)范，缺乏美感。通過聽評課，各位英語教師都認識到了自己的不足與長處，并互相討論了下一步奮斗目標：，突出學(xué)生主體地位，重點解決學(xué)生學(xué)的問題。下面是聽課時拍下來的部分照片：