【正文】 篇7一、學(xué)生分析一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。三、教材分析一年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。小學(xué)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生分析所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。㈡跳躍能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義；能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時(shí)屈膝下蹲，努力踏準(zhǔn)起跳區(qū)；樂于跳躍練習(xí)，體驗(yàn)克服困難后心理上的滿足感。五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表略小學(xué)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 篇9一、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅自然，注意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理?！睘樽谥?，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，切實(shí)貫徹amp。二、主要工作目標(biāo)認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃。督促各年級(jí)認(rèn)真上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。三、具體工作安排：二月：（1）制定體育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容二、教學(xué)目的：，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操、舞形成自己的特色。，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。五、教學(xué)方法：教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)。三、具體工作措施(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、親鉆研之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè)，擬定專項(xiàng)計(jì)劃，用好校本教材，開展各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究，擬定計(jì)劃，組織舉行XX年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：各種體操動(dòng)作。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。六、教學(xué)進(jìn)度表周次課次教學(xué)內(nèi)容備注一11體育基礎(chǔ)常識(shí)“認(rèn)真上好體育課” “與陌生同伴一起游戲” ：模仿操 2游戲“老鷹做小雞” ：400～600米走走跑跑2丟手絹 2傳球比快 ：各種方式的單雙腳跳2簡(jiǎn)單舞蹈 ：兒童基本舞步 ：400～ ：雙手向前拋實(shí)心球 2踢毽子 “正確的身體姿勢(shì)” ：400～600米走走跑跑2丟手絹：老鷹做小雞 ：簡(jiǎn)單動(dòng)作組合 ：丟手絹 ：兒童基本舞步 ：立定跳遠(yuǎn)各種壓腿、踢腿 六19跑：自然跑 20投擲：持請(qǐng)物擲遠(yuǎn)簡(jiǎn)單舞蹈的身體姿勢(shì)21基本體操：小學(xué)生廣播體操游戲自創(chuàng) 22胸前傳球 七23前腳掌走投擊活動(dòng)目標(biāo) 24基本部位操跳躍：立定跳遠(yuǎn) 25模仿動(dòng)物爬行跳短繩 26投擲：持輕物投準(zhǔn)跳躍爭(zhēng)先八27音樂伴奏 韻律體操各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑 28前滾翻成坐撐傳球比快 29隊(duì)列隊(duì)形跳大繩30跳躍：跑幾步一腳踏跳壓腿、踢腿 九31徒手操：簡(jiǎn)單動(dòng)作組合 30米自然放松跑32投擲：雙手向前拋實(shí)心球丟手絹33體育基礎(chǔ)常識(shí)：體驗(yàn)體育活動(dòng)樂趣運(yùn)球接力 34滾動(dòng)與滾翻：縱叉、橫叉?zhèn)髑虮瓤?十35立定跳遠(yuǎn) 2簡(jiǎn)單舞蹈的身體基本姿勢(shì)36跑：各種接力跑 2：運(yùn)球接力37投擲游戲：持輕物投向目標(biāo)接力賽跑 38基本體操：基本部位操跳躍：立定跳遠(yuǎn)十一39滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐 30米自然放松跑 40跑：30米快速跑投擲游戲：持輕物投擊目標(biāo)41跳躍：立定跳遠(yuǎn)簡(jiǎn)單舞蹈的身體姿勢(shì)42跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑韻律舞蹈 十二43體育基礎(chǔ)常識(shí)“學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重”奔跑游戲 44跑：各種接力跑、追逐跑跳躍：立定跳遠(yuǎn) 45投擲：持輕物擲遠(yuǎn)運(yùn)球接力46跑：30米快速跑投擲：持輕物投擲目標(biāo)十三47滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐簡(jiǎn)單舞蹈的身體姿勢(shì) 48基本體操：拍手操跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑 49滾動(dòng)與滾翻：縱叉、橫叉投擲：持輕物擲遠(yuǎn)50基本體操：徒手操簡(jiǎn)單動(dòng)作組合跑：30米自然放松跑 十四51攀爬：各種方式的攀登和爬越傳球比快52滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐奔跑游戲“你追我躲”53跳躍：各種方式的單雙腳跳簡(jiǎn)單舞蹈的身體基本姿勢(shì)54攀爬：模仿動(dòng)物爬行各種方式跳短繩 十五55投擲：持輕物投準(zhǔn)“跳躍爭(zhēng)先”56韻律舞蹈：韻律操跑：各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑 57滾動(dòng)與滾翻：前滾翻成坐撐“傳球比快”58跳躍：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑各種壓腿、踢腿第四篇：20172018第二學(xué)期小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃20172018 動(dòng)總量。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。20172018第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)課程改革理念，真正確立起與課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。本學(xué)期要以全面推進(jìn)職業(yè)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握行為導(dǎo)向的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注職業(yè)教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓(xùn)能力，樹立與職業(yè)教育相適應(yīng)的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。結(jié)合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的教師。針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)課程項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)沙龍第15周 德育課改研討第16周電化教學(xué)資料的征訂第18周校本培訓(xùn)的理論與實(shí)踐的課題小結(jié)第20周 學(xué)期工作總結(jié)第五篇：五年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)第二學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃《體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生基本情況分析和具體措施體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。采用各種表揚(yáng)方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表揚(yáng)和鼓勵(lì)鼓勵(lì)要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施