孔子學(xué)琴信息技術(shù)整合教案-預(yù)覽頁
【正文】 生了解小時(shí)候的孔子是如何學(xué)琴的，感受孔子的高尚品格。出示表格：時(shí)間孔子彈琴的程度孔子的想法一晃十天會(huì)彈沒有真正掌握彈琴的技巧過了幾天順暢自然、悅耳動(dòng)聽沒有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容又過了些時(shí)候令師襄如癡如醉沒有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的人不知過了多少天抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平知道作者是誰，心情激動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，抓重點(diǎn)詞句逐步體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。五、課外拓展摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語句。（3）正確、正確、有感情地朗讀課文。（2）通過有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的，并體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。重難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。正確、流利地朗讀課文。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》，《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。要求學(xué)生讀得正確、流利，不讀破詞破句。出示文中的詞語：特意、畢恭畢敬、厭倦、誠懇、洋溢、醒悟、沉浸、戛然而止、體恤、爐火純青指定小組進(jìn)行“開火車”讀生字、新詞比賽。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。第三段：寫了雖然孔子彈的順暢自然、悅耳動(dòng)聽，但是他并沒有感到滿足。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。那么，孔子到底是一個(gè)什么樣的人呢？我想通過《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事我們對他會(huì)有所了解。學(xué)生2：他學(xué)會(huì)了曲譜，還想要掌握彈奏的技巧，掌握了彈奏的技巧還有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容；最后他還要體會(huì)作曲者是怎樣的一個(gè)人。學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段。誰么么紅給大家講講孔子學(xué)琴的經(jīng)過。討論：從孔子學(xué)琴的過程可看出孔子對待學(xué)習(xí)有什么樣的精神。用一個(gè)成語表示這個(gè)意思應(yīng)該是什么？ 生：精益求精1現(xiàn)在，同學(xué)們認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)生1：是一個(gè)謙虛好學(xué)的人。四、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。如：“三人行，必有我?guī)煛薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”??你們知道這些格言的意思嗎？ 知道這些話出自何人之口嗎？（2）、你們知道這是誰的話語嗎？（3）、師：同學(xué)們在課下搜集了有關(guān)孔子的資料，請大家交流。2．歷代尊孔的簡介。出示 自讀要求：2．檢查學(xué)習(xí)情況。（學(xué)生默讀思考——交流，在交流中感悟文章思想感情）師小結(jié)：老師聽了你們兩方面的理由以后，有這樣一種感覺：看來關(guān)于孔子練習(xí)的時(shí)間長短已不再重要了，關(guān)鍵在于人們對“學(xué)會(huì)”的認(rèn)識(shí)不同，是嗎？孔子對自己提出一系列的要求，他做到了嗎？（二）、說說孔子是怎樣學(xué)琴的呢？誰來歸納出孔子學(xué)琴的幾個(gè)階段。他的身上到底有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？（1）孔子勇于實(shí)踐、練習(xí)時(shí)間長、不知疲倦、勤學(xué)苦練；（2）學(xué)琴態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)肅，孔子從不自滿，不斷追求新的目標(biāo)；（3）學(xué)琴方法正確，手到、眼到、腦到，用心學(xué)習(xí)。第五篇：孔子學(xué)琴教案（精選）《孔子學(xué)琴》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)快速默讀的方法，能抓住孔子的做法與語言理解課文內(nèi)容，初步了解孔子做事認(rèn)真的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解孔子刻苦練習(xí)，琴藝逐步達(dá)到最高境界的過程。今天咱們要學(xué)的就是有關(guān)孔子的一篇文章。請看這節(jié)課的自學(xué)提示：〈1〉同學(xué)們，用“△”劃出文中表示時(shí)間順序的詞，思考孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程？〈2〉用“﹋﹋”劃出文中描寫孔子學(xué)琴的詞句，用“——”劃出孔子的話，從孔子學(xué)琴的過程中你體會(huì)到他是個(gè)什么樣的人？下面請同學(xué)們默讀課文，完成自學(xué)提示。C、剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂曲迷住了。哪個(gè)句子令你最感動(dòng)？或者看從哪個(gè)詞語中你體會(huì)到了什么？指導(dǎo)朗讀。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。創(chuàng)新復(fù)述：創(chuàng)新復(fù)述就是在原文基礎(chǔ)上發(fā)揮想像，重新加以組織，比如改變?nèi)朔Q、改變敘述順序、合理擴(kuò)充故事情節(jié)等等。同學(xué)們，這篇文章的原文選自《史記〃孔子世家》老師也找到了它的原文。古人講究錘煉語言，語
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