【正文】 毛病，自己任性嘛；以后如果又生了孩子，這個(gè)孩子能教得好嗎？所以要知道一個(gè)孩子他的成長(zhǎng)，如果沒有這種良善的教育，吃虧的絕對(duì)不只是這一個(gè)孩子啊，他會(huì)影響了身邊多少的人，影響到孩子的下一代，所以孩子要學(xué)《弟子規(guī)》。四門教育首重德行教育，而《弟子規(guī)》正是最好的德行教育，這是不管你做什么行業(yè)，行業(yè)是后面講的第三條正事，第二條言語是教我們?nèi)绾握f話、如何跟人交往，這《弟子規(guī)》也談到這個(gè)問題，所以德行和言語成就了以后，這個(gè)正事才能夠真正成功啊。文學(xué)是講文藝生活、精神生活這方面，他的情趣愛好，因?yàn)橛辛说滦?，這個(gè)根基能夠很高尚。這是在沒有學(xué)《弟子規(guī)》之前這么一個(gè)狀況，后來在公司里面學(xué)了《弟子規(guī)》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了，哎呀，原來自己很多毛病，《弟子規(guī)》所講的很多條自己都犯了。結(jié)果整一個(gè)上午她的心情都很不好。”這個(gè)時(shí)候看媽媽微笑的神情，這個(gè)女兒的心里也覺得很踏實(shí)、很欣慰。所以當(dāng)這個(gè)女兒體會(huì)到家里的這種父子有親，親情的溫暖，突然之間她覺得原來真正的快樂不是從KTV歌廳那里得到的，那種孝順的溫情，真正讓我們得到幸?？鞓贰W(xué)習(xí)弟子規(guī)心得3“泛愛眾，而親仁，有余力，則字文。有教人改正自身缺點(diǎn)的故事等等一些耐人尋味的故事?！边@句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖。話說古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽，王祥的后媽對(duì)他很不好，一天，她的繼母想吃魚，可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚從冰洞中竄了出來，直接跳入了他的網(wǎng)中。孝順父母，要虛心聽從父母的教誨，了解父母的言行，努力去奮斗為父母生活創(chuàng)造更好的條件。然后衣著要端正，說話要文明，要懂得反省自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能弄虛作假。過去我們沒有讀到《弟子規(guī)》，我們不明白?！暗隆笔墙虒?dǎo)人類如何順從大自然的法則，不違背做人的原則。常言說：“萬善孝為先!”你對(duì)父母都不孝順，那么你就不會(huì)是一個(gè)善良的人。學(xué)習(xí)關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)上，所以教師更要以身作則，學(xué)生背誦的弟子規(guī)都很熟悉，在平時(shí)有個(gè)別學(xué)生有不好的行為，就按弟子規(guī)的內(nèi)容教育他們，向那些表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，所謂：“近朱者赤，近墨者黑。學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得6最近公司每周一課的時(shí)間在播放《弟子規(guī)》。第一次的觸動(dòng)是在那個(gè)警察局長(zhǎng)給小朋友講完課后，告訴他們：“你們知道嗎？哪怕是死去很久的人，只要我們看到他的骨頭，就能知道他是男是女。乍一看，都是小事，或許很多人都覺得不值一提，甚至有逆反情緒，我剛開始也覺得……父母的訓(xùn)話、要求也不見得都是對(duì)的，難道還都要接受啊。說到“父母叫，應(yīng)勿緩”，講師還提到一個(gè)典故，說的是春秋時(shí)期一位非常有名的政治家和教育家——曾子。母親如實(shí)相告。發(fā)生在一小公園，一個(gè)4歲的小男孩在草地上玩耍，他年輕的媽媽喚他回家，叫了他很久，他也不理會(huì)。仔細(xì)一想，這不是對(duì)孩子進(jìn)行人的教育，而是動(dòng)物的條件反射教育！長(zhǎng)此以往，就不是“父母呼，應(yīng)勿緩”，而是“物欲呼，應(yīng)勿緩”了！而人的欲望是會(huì)膨脹的，直到有一天，父母無法滿足孩子的欲望，那么孩子很有可能就會(huì)將父母棄之不顧，這樣的案例比比皆是，早已不是什么新鮮事了。在家里本來就很乖巧的她變的更加懂事，常常沒有大人刻意安排就去做一些力所能及的事情，比如收拾垃圾、幫我洗小件衣服等，每次和她一起出去，重的東西都是她爭(zhēng)著提。圣賢教導(dǎo)童蒙，教導(dǎo)初學(xué)都要制定一些生活的規(guī)范，讓我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中，來修煉自己的誠(chéng)敬之心。誠(chéng)者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。人道是‘誠(chéng)之者’，我們心地至誠(chéng)的時(shí)候，已經(jīng)跟天道相應(yīng)了。所行的都是中道，沒有個(gè)人的執(zhí)著、分別、妄念，這種人就是圣人。言語、動(dòng)作、起心動(dòng)念都與本性本善相應(yīng)。古人講‘誠(chéng)于中，形于外。他觀察任何事情真的是入木三分。如果他的心地不善，那么他的一生，必定有很多坎坷。至誠(chéng)如神’，也就是說他觀察問題敏銳。吉兇禍福表現(xiàn)在人的動(dòng)作形態(tài)上。古人用來占卜用的。通過觀察一個(gè)人的神情動(dòng)作，吉兇禍福‘動(dòng)乎四體’。因此‘禍福將至，善必先知之’。過去沒人教我們，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是“亡羊補(bǔ)牢”也不算晚。早上要早起，晚上不要睡得過早。剩下來就只有三分之一時(shí)間，可以用來學(xué)習(xí)和工作。因?yàn)?，他的心比較清凈，心定消耗的能量就比較少。總之百分之九十的時(shí)間，不是妄想未來，就是追憶過去。緬懷過去、期望著未來，都是浪費(fèi)時(shí)間。不要等到年紀(jì)老了，才悔恨自己浪費(fèi)了時(shí)光。但是‘朝起早’他做不到?！姑哌t’晚上九、十點(diǎn)鐘這就很遲了，那個(gè)時(shí)候就該休息了。依照中醫(yī)的理論來看，一天可以分為四季，早上三點(diǎn)到上午九點(diǎn)是春季；九點(diǎn)到下午三點(diǎn)是夏季；下午三點(diǎn)到晚上九點(diǎn)是秋季；晚上九點(diǎn)到第二天早上三點(diǎn)是冬季。冬天一定要躺下睡覺?！比缓笏f：“那太容易了。第一章是“入則孝”，我越看越慚愧，連最起碼的孝順都沒做好，竟然還自以為是這么多年。接著我開始背第二章，照例讓她考我，我仍然很順利，這次女兒不服氣的拿起《弟子規(guī)》說：“我明天就能攆上你”?，F(xiàn)在我不得不承認(rèn)《弟子規(guī)》的力量很神奇，但這種神奇的力量只對(duì)接受它的人生效。全書三字一句，兩句一韻，句式整齊和睦，韻律優(yōu)美，朗朗上口，是一本指導(dǎo)孩子言行規(guī)范的優(yōu)秀童蒙學(xué)讀物。如果有錯(cuò)，不能相互規(guī)勸，兩個(gè)人在道德上就會(huì)有缺陷。受人恩惠，要感恩在心，常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答。因?yàn)檫@個(gè)小錯(cuò)誤他沒意識(shí)到，將來就會(huì)變成不可彌補(bǔ)的大錯(cuò)誤，到那時(shí)，就算是想改也改不了了。讀了這兩節(jié)弟子規(guī)，我們又增加了生活的知識(shí)。平日里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得11今天我坐在這里靜靜地想《弟子規(guī)》這本書，大年初五我爺爺去世了，昨天他老人家已經(jīng)與天地融為了一體，我的心情是十分復(fù)雜的，爺爺?shù)碾x開讓我想起了我的外婆，外婆是在我高三那年走的，就這一年多的時(shí)間我失去了兩個(gè)親人，他們都是我人生中不可磨滅的親人，我與他們都有過那么那么多的回憶。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)我不再粘著他們，不再跟他們說這說那，好像我的世界已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們，他們不再懂我，他們不會(huì)再理解我的想法，這樣我們?cè)絹碓讲恢涝撜f些什么才好，有時(shí)候，在一起只有時(shí)間的流逝，并沒有歡聲笑語的存在。現(xiàn)在也依然如此，只不過，在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)集聚膨脹的社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾暲娴拇嬖?，而情的意識(shí)也慢慢的薄弱下去，刺裸裸的金錢關(guān)系也逐漸的進(jìn)入人們的情中，在我爺爺去世的這幾天，家里已經(jīng)吵了好幾回了，我們家里有四兄弟，這么多年了，我們家的關(guān)系并不是像表面上看的那么和睦，或許表面上都不是，我們家里應(yīng)該算是在這幾兄弟之間最不好過的一家，我大學(xué)才剛剛開始，還需要很多很多的錢。他們那些大人話說的是相當(dāng)?shù)钠?，但是真正為你想的人又有幾人呢？我不知道為什么現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)有這樣的一面。為什么呢？那就是后天的教育了。人生下來就是為了吃苦的，人這一輩子不知道要經(jīng)歷多少的坎坷與磨難，人就是在不斷的掙扎中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得12為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè)，豐富校園文化，我校響應(yīng)教育局的號(hào)召，全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一做人要懂得感恩?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。見人惡，即內(nèi)省。《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人處世的根基。下面我談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)、做法和體會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達(dá)禮、沒有責(zé)任感和事業(yè)心，生活如同行尸走肉等現(xiàn)象?！靶值烙?，弟道恭；兄弟睦，孝在中；稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。三、自己的幾點(diǎn)感受。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。通過此次學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。首先，對(duì)長(zhǎng)輩有禮有敬、對(duì)兄弟恭敬友愛?！皾M招損，謙受益。再次，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣?！兜茏右?guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義?！兜茏右?guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)明通俗的語言，教導(dǎo)大家如何提高修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才能變成和諧的世界。學(xué)《弟子規(guī)》之前，我還是個(gè)不懂事的小孩，但學(xué)《弟子規(guī)》之后，我認(rèn)真反省了自己。一讀到這兒，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖個(gè)老半天?！卑?！也許你覺得時(shí)間過得并不快，但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了，讓我們一起珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間來學(xué)知識(shí)。弟子規(guī)開篇第一章就講到孝，可見孝的重要性，可能有人認(rèn)為弟子規(guī)中講的孝已經(jīng)不在適合于快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，但其中為孝的精神本質(zhì)是始終不變的，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)和個(gè)人的家庭進(jìn)行落實(shí)。做任何事都有方法，盡孝道也是如此。我們應(yīng)努力做到能尊新，不辱親，能養(yǎng)親。很早就有人提出了 “做事先做人”思想理念及行為準(zhǔn)則，究竟做事先做人的內(nèi)涵是什么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)做事先做人的目標(biāo)呢？答案只有一個(gè)，那就是從中華傳統(tǒng)文化中去尋根！由于中國(guó)所經(jīng)歷的種種歷史變革和政治運(yùn)動(dòng)，孔孟之道所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化曾被當(dāng)做封、資、修的東西遭批判，被拋棄。你只有真正明白了清白做人，干凈做事是需要后天養(yǎng)成并自我修煉的，你才能踏上“推天道而明人事”的正途。其核心內(nèi)容是告訴我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。這個(gè)認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的，先賢編寫《弟子規(guī)》的初衷，是想讓人從孩童開始就懂得去守規(guī)矩，以端正自己的品德，打好道德的基礎(chǔ)。下面我以總敘開始談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家分享?！?首孝悌，次謹(jǐn)信”是講“孝”和“悌”是圣人訓(xùn)中最根本的東西?！靶ⅰ弊钟窒駜鹤颖持献樱献訛閮鹤又敢较?，二者緊密相連。愛心的原點(diǎn)在哪里？就在“父子有親”上，即父母跟子女的親情是愛心的原點(diǎn)。即以《弟子規(guī)》入則孝篇中的前四句去要求自己對(duì)父母及一切長(zhǎng)輩，長(zhǎng)者的基本態(tài)度和行為準(zhǔn)則，其中不能片面地理解為父母說什么就聽什么，如果先賢要求我們父母說什么就聽什么，那“親有過，諫使更”就沒有任何意義了?！般笔侵赣褠坌值芙忝茫恰靶ⅰ钡难由?，首先要對(duì)父母講孝道，要恭敬，其次對(duì)兄弟姐妹要友愛，要敬重。人只有謹(jǐn)慎才能注意到自己的行為舉止甚至思想中的毛病、習(xí)氣，才會(huì)更注意一切生活、行為細(xì)節(jié)，甚至是思想念頭，并通過克服自己的念頭去培養(yǎng)、成就高尚的情操和德性?？追蜃诱f：“人無信，則不立”，所以在《弟子規(guī)》中也要求我們：“凡出言，信為先”。所以“泛愛眾”這種博大的愛心，是孝悌之心的發(fā)揚(yáng)光大化。如果你僅按照“孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁”去力行了，而不去系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)圣賢、先賢的教育，以自己的見解去“力行”，可能會(huì)走彎路，甚至自以為是。正如許多人學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后感悟到：《弟子規(guī)》是正己化人，做人憲法。非常期望能多聽聽傅新峰老師關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的講座，自己能通過全面學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化真正尋找到“做事先做人”的根基，并且把它貫穿在自己教育教學(xué)的全過程，以此推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。文義以三字一句，兩句一韻編寫而成，分為五個(gè)部份，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。也就是教學(xué)生如何做人，如何做人、做事，如何與人共處，道理簡(jiǎn)樸而且實(shí)用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問?！保ā睹献铀募以谄У男∩酱?，由于父親去世得早，家里的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹四赣H的身上。他曾經(jīng)想過不再去讀書了，回家?guī)蛬寢屪鲛r(nóng)活。一天，他從家里回學(xué)校，走了很遠(yuǎn)的山路后，終于到了縣城。最終，他還是忍不住在路邊的小攤邊要了一碗便宜的清湯面。她盯住他看了片刻，然后用顫抖的聲音哀求道：“我?guī)滋鞗]吃東西了，求您給點(diǎn)吃得吧。我曾經(jīng)問他：“當(dāng)時(shí)你是怎么想的？那時(shí)候你也很困難呀，錢雖然不多，對(duì)你來說，也是非常珍貴的。君子務(wù)本，本立而道生。因?yàn)椤叭省笔菑男╅_始的，而慈悲必然能開啟我們的智慧。她走過很多國(guó)家，比如美國(guó)、日本等等，都沒有人解開這道難題。老太太對(duì)孩子們說：“這個(gè)小瓶子里放著三顆拴著線的石子，瓶口只能通過一顆石子。最后，最大的女孩子從容不迫地拉出了自己的石子，總共用了不到一分鐘?！币郧叭藗冏鲞@道題的時(shí)候，就是因?yàn)槎紶?zhēng)著出來，結(jié)果全堵在瓶口，誰也出不來?！兜茏右?guī)》不僅增長(zhǎng)了我的智慧，更震撼了我的心靈?！案改负魬?yīng)勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責(zé)須順承”，想一想我有很多沒有做到?！爸t受益，滿招損”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就知道這些名言警句，但我沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而爭(zhēng)強(qiáng)好勝。三、找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。相信一分耕耘一分收獲，時(shí)刻反省自己，做一個(gè)真正無愧于心的人！郭開宸家長(zhǎng)現(xiàn)在每天陪孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我們自身也從中受益，這本書告訴了我們居家、外出、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)范，凡是日常生活中涉及到的內(nèi)容，基本上從中都能找到與之相適應(yīng)的行為標(biāo)準(zhǔn)，在教育孩子方面也算是為我們提供了一個(gè)指導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)也能增強(qiáng)他對(duì)這本書的認(rèn)可。倘掩飾。名為錯(cuò)。老師每天會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行詳細(xì)的講解，對(duì)于書中的生動(dòng)故事的含義，老師也一遍遍地不厭其煩地為孩子們講授，每天回家孩子們也積極主動(dòng)拿出書本一遍遍誦讀，并把老師講過的內(nèi)容講給父母聽，慢慢地孩子們發(fā)生了意想不到的變化。知道幫家里做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，自己的事也自己做了。不僅為孩子的日常行為起到了指導(dǎo)作用，還拓寬了的知識(shí)面，讓孩子學(xué)到很多的知識(shí)，豐富了孩子的業(yè)余生活。讀完之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，而且對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。特別是現(xiàn)在，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自