地方課程學(xué)期總結(jié)（五篇范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 識(shí)為輔線，以提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為宗旨進(jìn)行構(gòu)建，力求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際展開(kāi)環(huán)境教育活動(dòng)。二、課程目標(biāo)，尊重自然的意識(shí)。，會(huì)給青少年帶來(lái)哪些危害。，拒絕吸煙，尊重、關(guān)愛(ài)和善待他人。三、基本思路從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施等方面入手，地方課程內(nèi)容的選擇和確定，考慮到了以下幾點(diǎn)：：地方課程堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，緊密結(jié)合少年兒童的個(gè)體生活體驗(yàn)。安全教育以引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，意識(shí)到在生活的各個(gè)方面都要注意安全。安全教育在選擇內(nèi)容時(shí)，充分考慮到學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)?；顒?dòng)以及相處、交往等方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力、探究學(xué)習(xí)能力和自我反思、總結(jié)能力。安全教育通過(guò)分析危險(xiǎn)活動(dòng)以及交流生活中遇到的突發(fā)事件，掌握處理這些情況的方法，并能從自身出發(fā)，影響周圍的同學(xué)。合作性學(xué)習(xí)狀態(tài)如勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)，實(shí)行分工合作，各負(fù)其責(zé)；爭(zhēng)論與和諧統(tǒng)一，有效地進(jìn)行小組內(nèi)的互幫學(xué)習(xí)。能夠溶入學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度，安全教育和環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)疑是否符合學(xué)生實(shí)際水平，有的思維空間是否能引起學(xué)生的認(rèn)知需要。隨著新課程改革的全面鋪開(kāi)，在一些具體問(wèn)題上依然存在認(rèn)識(shí)上的偏差。地方課程應(yīng)該是促進(jìn)本校學(xué)生的潛能向現(xiàn)實(shí)素質(zhì)生成的信息載體。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和接受經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)親身實(shí)踐的體驗(yàn)，既能學(xué)到知識(shí)，也能提高能力，升華個(gè)體的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在地方課程的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)老師角色的定位應(yīng)該也不外乎以上這些要求。致千校一面，何言特色？只有所有權(quán)歸學(xué)校的地方課程才可能成為特色之源！三、自從開(kāi)設(shè)了地方課程以后，同學(xué)們閱讀欣賞能力提高了，知識(shí)面開(kāi)闊了，特別對(duì)國(guó)畫(huà)、中國(guó)古代服飾、籃球等方面的了解加深了，受到了良好的效果?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期里，有值得肯定的方面，但還存在不少不足，在今后的工作中，要改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以取得更好的成績(jī)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。指導(dǎo)的內(nèi)容不是將學(xué)生的研究引向一個(gè)已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索。如一學(xué)生對(duì)手工感興趣，他便主動(dòng)去找老師進(jìn)行研究探討，讓老師對(duì)其實(shí)踐活動(dòng)提供幫助等。不固定本班的師生的合作實(shí)踐研究，在教學(xué)時(shí)有時(shí)感覺(jué)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)自于伙伴和班主任的智慧資源都顯得不足。教師的切入及時(shí)、準(zhǔn)確，啟發(fā)得力，確實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，各抒己見(jiàn)，興趣一旦被激發(fā)，思維就更加活躍。另外主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1