培養(yǎng)孩子5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 知道的相差不多，如果自己知道的知識(shí)比別的同學(xué)多，你內(nèi)心會(huì)特別自豪；同時(shí)，你班上的同學(xué)也會(huì)很羨慕你，那時(shí)同學(xué)才來(lái)追趕你，就追不上了。除了上課認(rèn)真、搞懂那幾種作文類型、多閱讀書籍外，我也說不上來(lái)。有一位特級(jí)教師曾告訴我，一本雜志里有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)被孩子吸收，那訂這本書就值得了。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)要搞懂，這樣學(xué)起來(lái)沒負(fù)擔(dān)；如果有不懂的不及時(shí)處理，堆多了會(huì)占用更多時(shí)間，還人累心累。你兒子上初一，已進(jìn)入青春期。等到初二下學(xué)期時(shí)，兒子主動(dòng)來(lái)和我們談話，說游戲，說學(xué)校里的事，我們就知道兒子順利度過了青春期。不要老叫他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，只要同他一起訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務(wù)對(duì)你好。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。小孩子是有幾個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會(huì)增。注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否聽不懂課？找出原因，針對(duì)原因找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘?！绻Ｍ⒆雍?，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書?！?一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向?！鴮W(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要?！鴮?duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者?！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?！皩?duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中?！薄⒆訉W(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃?！议L(zhǎng)都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大?！⒆有枰愕姆鲋裉斓姆觯菫榱藢?lái)的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。不管你是多少錢買回來(lái)的書，孩子沒看兩眼，但只要興致來(lái)了就開始撕，嘶拉嘶拉地只管好玩。說他是睜眼瞎不太公正，他明明在盯著書講；可是內(nèi)容呢？完全要看他想到哪里、編到哪里去了，跟書上可以一點(diǎn)關(guān)系也沒有。既然孩子天生對(duì)書本有濃厚的興趣，為什么長(zhǎng)大后對(duì)書的喜好卻大相徑庭呢？我們做家長(zhǎng)的是否做錯(cuò)了什么？錯(cuò)過了什么？正確的做法該是怎樣？觀點(diǎn)：將興趣變成一生熱愛生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，兒童一出生就具有對(duì)書本天然的興趣。學(xué)理層面上的意義姑且不說，從實(shí)際生活來(lái)看，它至少有以下3大看得見的好處：找到知識(shí)鑰匙我們一向鼓勵(lì)孩子提問，并主張家長(zhǎng)積極、耐心地回答這些問題。但幼年時(shí)就博覽群書的孩子則不同，甫一下筆就如有神助。除此之外，一個(gè)愛上讀書的孩子還有很多其他的過人之處：比如他會(huì)有一種不同常人的儒雅氣質(zhì)，他何時(shí)何地都不會(huì)孤獨(dú)，他的人生會(huì)比很多人多彩，他的思維也會(huì)因閱讀受到不少額外的訓(xùn)練??總之，熱愛閱讀、良好的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是在現(xiàn)代社會(huì)取得成功的基本條件。就拿上面羅列的四種孩子的表現(xiàn)來(lái)講，家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)、處理一定要聰明、妥當(dāng)：A、扔書這個(gè)過程除了可以鍛煉孩子的肌肉力量以外，還是孩子對(duì)于事物之間因果關(guān)系的一種早期試探：扔下去—撿起來(lái)—再扔下去—再撿起來(lái)??孩子希望看到這種因果可以不斷持續(xù)下去，直到他疲倦為止。建議家長(zhǎng)可以將自己的、貴重的書籍收藏好，同時(shí)提供一些廉價(jià)的書報(bào)給他撕，最好還是好撕的、不會(huì)因?yàn)轫?yè)角太硬、太鋒利而割傷孩子手指的那些。但就是這一點(diǎn)形似，孩子都已經(jīng)投入了很多想像力和創(chuàng)造力。孩子選擇擺一個(gè)讀書的甫士來(lái)表示長(zhǎng)大，總好過他學(xué)說粗話來(lái)標(biāo)榜成熟。創(chuàng)設(shè)環(huán)境有人說過，一個(gè)人的家里有沒有書柜、書柜有多大，可以看出這個(gè)人的品位。比如在家中，可以考慮為孩子度身布置一個(gè)閱讀角，溫馨、潔凈、明亮，書本散布四隅，讓孩子置身其中便手不釋卷；出門去，也應(yīng)盡量尋找一些適宜讀書的環(huán)境。讓寶寶愉快地上幼兒園我家貝貝現(xiàn)在快三歲了，她從一歲三個(gè)月開始上托兒所，兩歲三個(gè)月轉(zhuǎn)到另一間大幼兒園，兩歲半開始整托，一直都很順利。第一周上幼兒園，有的孩子會(huì)一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來(lái)。聽著別人夸獎(jiǎng)自己，孩子心里也會(huì)很高興，趁熱打鐵對(duì)他說：“明天再做到如何如何，媽媽還告訴大家表?yè)P(yáng)你。一般孩子上幼兒園會(huì)哭兩個(gè)星期左右，家長(zhǎng)在這段時(shí)間一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會(huì)使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。必要時(shí)可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。無(wú)論何時(shí)，能力終究會(huì)開花結(jié)果。教師也應(yīng)每日微笑面對(duì)孩子?，F(xiàn)今，四所學(xué)校中就有一所產(chǎn)生了教學(xué)崩壞現(xiàn)象，即所謂的教室內(nèi)無(wú)政府狀態(tài)。父母不快、失望時(shí)，把絕望、叱責(zé)毫不猶豫地加諸孩子的身上。第四篇：培養(yǎng)孩子自信心培養(yǎng)孩子自信心五年E班 丁芃博自信心是進(jìn)取心的支柱，是有無(wú)獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)?！甭牶笪蚁萑氤了?。案例反思通過這次比賽，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。第五篇：孩子恒心如何培養(yǎng)
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