【正文】 、在家的表現(xiàn)，也了解到了家長的希望、要求和教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。了解了很多孩子在學(xué)校里看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生家長本身受教育的程度各有不同，因此他們對教育重要性的認(rèn)識也各有差異，對子女教育的重視程度也有高有低，因地制宜地引導(dǎo)他們講究教育方法，多渠道地幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，會對學(xué)校的教育起到了很好地補(bǔ)充作用。對收集到的家長意見進(jìn)行整理歸類，經(jīng)班子研究后對8條學(xué)校能夠立即答復(fù)和整改的，當(dāng)即以書面的形式告知家長。同時建立家訪長效機(jī)制，把“課外訪萬家”工作形成制度，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。留守學(xué)生的家長對于關(guān)愛留守學(xué)生的工作的贊譽(yù)和社會各界的支持，將激勵學(xué)校在今后工作中，繼續(xù)在“實(shí)”字上下功夫，在“干”字上做文章，邊實(shí)踐、邊改進(jìn)、邊總結(jié)，不斷完善留守兒童思想道德建設(shè)的新機(jī)制，有效規(guī)范留守兒童的行為習(xí)慣、增強(qiáng)留守學(xué)生的愛國情感，不斷提高留守學(xué)生的綜合素質(zhì)，使留守學(xué)生健康茁壯成長，成為新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的棟梁之一。“訪萬家”活動要覆蓋全部學(xué)生家庭，堅(jiān)持按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動要求，進(jìn)一步豐富活動形式。三月底，我們校內(nèi)教師的教學(xué)比武自報科目基本確定，教師的公開課課程安排表張貼上墻。按照開發(fā)區(qū)教體辦安排，我校分別在四月、五月份的第一個星期進(jìn)行校內(nèi)比較學(xué)活動，通過開展備說講評等教研活動，選拔出張艷、趙為為、吳紅、李莉四位老師，獲得校內(nèi)比較學(xué)優(yōu)勝獎。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教學(xué)研討會本學(xué)期四月底組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由開發(fā)區(qū)教體辦、傅村教體辦聯(lián)合開展了比較學(xué)研討交流會，活動的主要內(nèi)容包括：講課、說課、評課、教師互動交流四個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處對教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，并開展了優(yōu)秀課例、論文、研討課、觀摩課評比活動和優(yōu)秀“教學(xué)案?課件”制作等常規(guī)教研活動，培養(yǎng)和壯大骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。家訪要求事先做好家訪計(jì)劃，訪后寫好家訪手記并交付校領(lǐng)導(dǎo)查驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。階段推進(jìn)會上，表揚(yáng)了在家訪活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人，特別對一年級蔡冬梅、張艷等5名老師利用周五放學(xué)后集體走訪提出肯定和表揚(yáng)，對李莉、吳紅老師建立的家訪記錄進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，同時對個別教師思想懈怠提出批評，希望老師們不要走過場，應(yīng)付形式，將家訪活動真正落到實(shí)處。本學(xué)期分年級召開家長會，并成立了“春蕾小學(xué)家長委員會”。在家訪中樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到了態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地進(jìn)行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù)。截止目前，我校100%教師參與到訪萬家工作中，訪問家庭覆蓋率達(dá)100%，通過“課外訪萬家”工作，我們再一次體會到到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個全面掌握學(xué)生情況的的機(jī)會，可以讓我們對學(xué)生的成長環(huán)境有進(jìn)一步的了解，認(rèn)識到部分學(xué)生的兩面性，如：有的同學(xué)在?；ㄥX大手大腳而家庭貧困；有的性格內(nèi)向因父母離異；有的同爺爺奶奶生活還要照看弟妹；有的家庭條件好對孩子過分溺愛……所有這些將有利于教師制定相應(yīng)的教育措施，及時調(diào)整教育方式。我們深刻認(rèn)識到：活動只是一個載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)辦人民滿意教育的范本，把它形成一個長效機(jī)制?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織落實(shí)開學(xué)以來，在上級組織的統(tǒng)一部署、安排下，我們認(rèn)真的組織全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳、市局的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，全體教師參加10月8日省教育廳視頻推進(jìn)會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加12月5日的“比訪”總結(jié)推進(jìn)會，12月13日三店街教育總支“比訪”工作推進(jìn)會。所以我校的“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家”活動開展的扎扎實(shí)實(shí)，效果明顯。加強(qiáng)研討，以老帶新，以新促老。我校青年教師左紅珍的公開課，生動、富有感染力的教學(xué)語言充分調(diào)動起了在場學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課中，她引領(lǐng)學(xué)生用做游戲的方法領(lǐng)悟乘法口訣的實(shí)質(zhì)及在日常生活中的作用，生動形象，讓人回味。在比教學(xué)的過程中，我校語文組還比教學(xué)反思，徐明主任和語文教研組長戢華英每課都有反思并與同年級的科任教師交流心得，力爭上好每一堂課。今后我們要一如既往的深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓我校教師業(yè)務(wù)水平大幅提高，我校教學(xué)質(zhì)量再攀高峰，使我校教育形象更加光輝燦爛。制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湓L。結(jié)合實(shí)際，形式多樣。（2）做好記錄。教師家訪后得出大部分好學(xué)生的家長素質(zhì)都不錯，有一定的教育知識，有科學(xué)的教子經(jīng)驗(yàn)，有平等和諧的親子關(guān)系，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過家訪，與家長一起分析“學(xué)困生”的原因，大部分都是留守兒童，與爺爺奶奶一起生活，隔代教育的方法不正確，普遍反映孩子難帶，對“學(xué)困生”我們對家長建議，經(jīng)常用電話與父母溝通、教師將學(xué)生在校的情況及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵他們樹立自信心，使孩子跟上前進(jìn)的腳步，健康成長。重視街、區(qū)參賽課，不重視校賽課。）單親家庭學(xué)生教育的問題?，F(xiàn)從兩個方面進(jìn)行小結(jié)：一、課內(nèi)比教學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，就是搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺，錘煉教師教學(xué)基本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。在教研活動時間里，每位教師對自己所授課的內(nèi)容進(jìn)行說課，要求主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等，組內(nèi)其他教師進(jìn)行評價。校長以及教學(xué)管理人員分別走入組內(nèi)，參與說課、聽課、評課活動，同時對教研活動的開展情況進(jìn)行評價與指導(dǎo)。二、課外訪萬家 自跨進(jìn)21世紀(jì)以來, 農(nóng)村勞動力逐步向城市轉(zhuǎn)移，許多家庭的主要成員為了“養(yǎng)家糊口”而“走南闖北”，留下子女在家讀書，農(nóng)村留守學(xué)生教育遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)農(nóng)村留守學(xué)生教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育迫切要解決的首要問題。明德小學(xué)共有學(xué)生567人，留守學(xué)生447人， %，學(xué)生雖然人數(shù)不多，但由于特殊的地理位置,學(xué)生不僅有本鎮(zhèn)的，有安陸市牌樓鎮(zhèn)的，家訪有一定難度，但為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[2011]7號）和《云夢縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》精神，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民滿意的教育，我校在宣傳發(fā)動統(tǒng)一思想上下功夫，在有效組織落實(shí)行動上想辦法，在解決問題建樹形象上爭效益，活動開展扎實(shí)有序，效果良好。教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。教育是一種服務(wù)，所以家訪工作就是一種上門服務(wù)。第三，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為“課外訪萬家”活動提供有力的組織保障。精心籌備，細(xì)致安排，確保收效首先，確定工作方案，召開動員會議，傳達(dá)家訪精神，制定工作紀(jì)律和獎懲方案。7月17日，學(xué)校組織對家訪教師進(jìn)行包括家訪目的、意義、內(nèi)容、方法、效果及注意事項(xiàng)等多方面的培訓(xùn)，使參加家訪活動的教師提高思想覺悟，對家訪活動形成完整、清晰的認(rèn)識，對教師提出紀(jì)律和安全要求，樹立服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、實(shí)效意識、平等意識，切忌告狀式家訪與應(yīng)付式送教，預(yù)防了家訪教師思想不端正、認(rèn)識不到位、無從下手的現(xiàn)象，提高了家訪活動的效果。第四，精心設(shè)計(jì)家訪主題，以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪要有針對性；要主動沉下身子貼近家長；要能喚醒家長的共識，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。對于有嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，也要實(shí)事求是，既肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，也婉轉(zhuǎn)地指出學(xué)生的問題和錯誤，并誠懇探討措施，幫助改正。第七，借此機(jī)會大力向家長們宣傳國家教育方針、素質(zhì)教育改革、學(xué)校辦學(xué)理念等，起到宣傳、解疑答惑的作用。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學(xué)生都訪到。教師們參入“訪萬家”活動的熱情和責(zé)任心、使命感保證了我?！罢n外訪萬家”活動富有成效。由于我們的老師耐心地向?qū)W生家長講述本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果及規(guī)范辦學(xué)行為、素質(zhì)教育等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地與學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭，知道了他的一些生活經(jīng)歷后，便覺得可以更好地把握他們的心理。集中走訪結(jié)束后我們組織教師分組進(jìn)行總結(jié)，撰寫家訪手記。對15條關(guān)于學(xué)校在教育教學(xué)過程中有可能發(fā)生的問題或有可能改進(jìn)的地方，我們已安排教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處和工會、少先隊(duì)密切注意。還要進(jìn)一步辦好家長學(xué)校促進(jìn)家訪工作。要舉辦家長開放日活動，讓家長深入課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)及科學(xué)教育方法，借助家長學(xué)校強(qiáng)化家校互動，請家長委員會成員來校評教評學(xué)，了解學(xué)生在家動態(tài)，關(guān)注家長普遍需求。云夢縣胡金店鎮(zhèn)明德小學(xué)2011年11月