【正文】 的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。師幼一起讀兒歌若干次。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種煤氣燃具圖片 活動(dòng)過程：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。提問：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。（2）引導(dǎo)幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。評(píng)價(jià)，總結(jié)。師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？教師與幼兒角色扮演?！獛煟骸靶∨笥褌?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣是熱的還是冷的？那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就??（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)?！獛煟盒∝埡芘聼幔ジ墒裁戳?？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。中班第九周安全教案紅燈停綠燈行活動(dòng)目標(biāo)：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。(二)、紅燈綠燈眨眼睛教師出示教具紅燈綠燈，提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩法：請(qǐng)23名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。2．能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。活動(dòng)過程:一、地震的危害1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議?；顒?dòng)過程1．出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。”說完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開心。（2）教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》 活動(dòng)目標(biāo)通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)?；顒?dòng)過程通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩?；顒?dòng)三：安全教育——《收拾玩具很重要》 活動(dòng)目標(biāo) 1． 通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2． 教學(xué)掛圖和幼兒用書。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒關(guān)系嗎？為什么？ 4． 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見了，哪些玩具調(diào)換了位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．人手一張紙。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？ ①為什么會(huì)這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。③他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？ 2． 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品。教學(xué)掛圖和幼兒用書。唉，我們一起來化妝吧。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。（3）請(qǐng)小朋友說說，你買了什么？活動(dòng)六：安全教育——《廚房里的危險(xiǎn)》 活動(dòng)目標(biāo)通過游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中各種器具及功能了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰。教師：找找看，什么不見了？他是做什么用的？（3）游戲34次引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書 教師：（1）開水瓶、燒開的水壺里面裝的是什么？（2）打火機(jī)、火柴是用來干什么的？能不能隨便玩？如果玩會(huì)發(fā)生什么情況？（3）微波爐是做什么用的?微波爐好象沒有火，也沒有煤氣,里面也沒有開水，我們小朋友可以用嗎？（它雖然沒有火，還是不能隨便使用哦，因?yàn)樗怯秒姷模娎匣⒑軈柡?，我們可別去惹他哦）（4）煤氣灶、煤氣罐有什么用？如果隨便開煤氣灶，里面的煤氣會(huì)怎么樣？（煤氣是有毒的，我們會(huì)中毒暈倒，還會(huì)爆炸，所以不能隨便開。（1）教師：請(qǐng)小朋友們來說說，你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)，為什么？（2）教師總結(jié)：小朋友們家里有這么多有趣的器具，可是他們又具有一定的危險(xiǎn)性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的用具哦。２、教學(xué)掛圖和幼兒用書。引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會(huì)摔倒的！來，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。丁?。合吹恼媸娣?，我還要多洗會(huì)！媽媽：洗太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)悶的，我們洗好了出去吧。教師：(1)媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？(2)洗澡時(shí)應(yīng)選擇什么樣的拖鞋？為什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不試水溫會(huì)怎么樣？洗澡為什么不能放太多水？(4)長(zhǎng)時(shí)間洗澡會(huì)怎么樣？(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去的嗎？為什么？（6）在浴室里能用電器嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，對(duì)畫面進(jìn)行辨別。電視機(jī)拔下插頭。教師：小朋友們，你們知道這是什么呢？在我們教室里哪有插座？他有什么作用？（2）教師小結(jié)：插座里面有電，我們需要使用電器的時(shí)候,就把電器的插頭插進(jìn)插座里面。（1）圖上有需要用電的電器嗎？（2）插座在哪里？（3）魚缸的插頭可以插在哪里？為什么？（4）電視機(jī)的插頭插在哪呢？為什么？幼兒閱讀圖片時(shí)，初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。a 插頭是什么材料做的？b 因?yàn)椴孱^是金屬做的，所以他可以把電流傳到電器。教師：接線板上有很多插座，可以插很多電器，但是這些電器可以同時(shí)使用嗎？（4）使用插座安全塞 教師：a 要插進(jìn)插孔的是什么東西？ b為什么要使用插座安全塞呢？情景表演，幼兒根前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)辨別正誤。教師：如果我們一不小心碰翻水杯會(huì)怎么樣？（3）配班教師表演第三幅畫面的情境配班教師（在接線板上插滿電器插頭）：我要聽音樂、看電視、給手機(jī)充電，還要??教師：他做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？（4）配班教師表演第四幅畫面的情景配班教師（拿著插座安全塞）：這個(gè)插孔平時(shí)用不著，我是不是應(yīng)該把它塞起來？教師：你覺得他想法對(duì)嗎？這樣做有什么好處？教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的醫(yī)用器械。三、活動(dòng)過程：觀看情景表演，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友能認(rèn)識(shí)這些藥嗎？教師：媽媽是怎么對(duì)甜甜說的？媽媽是怎么做的？（2）旁白：明明這兩天有些感冒咳嗽，媽媽帶他去看醫(yī)生。旁白：明明站在媽媽的身邊聽醫(yī)生跟媽媽說怎么吃藥。教師：小朋友們看到了什么？媽媽說了些什么？甜甜是怎么做的？（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅畫面。所以生病了要聽醫(yī)生的話，不能自己隨便亂吃藥?；顒?dòng)過程：，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）教師：你們喜歡你這些小朋友的行為嗎？為什么？（2）教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過往的汽車非常多，如果攀爬，會(huì)被來往的汽車撞到，很危險(xiǎn)，還可能摔跤受傷呢。聽從成人的建議。教師：小朋友們平時(shí)都在哪里玩啊？有沒有經(jīng)常在自己家附近玩？你們家附近有什么好玩的地方？。，鼓勵(lì)幼兒圍繞掛圖內(nèi)容進(jìn)行交流。活動(dòng)十二：安全教育——《危險(xiǎn)的水邊》 活動(dòng)目標(biāo)，知道在水邊玩的危險(xiǎn)性。教師：小朋友，你們知道什么地方有水池嗎？你在水邊玩過嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？，了解在水邊玩的危險(xiǎn)。（4）引導(dǎo)幼兒討論理解情景二?；顒?dòng)準(zhǔn)備。教師：剛才發(fā)生了些什么事？為了防止風(fēng)沙吹進(jìn)我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么保護(hù)自己？刮大風(fēng)的時(shí)候我們不能靠近什么？為什么？除了路上的行人要注意安全，我們?cè)诩依镄枰鲂┦裁?？如果我們的窗臺(tái)和陽臺(tái)上有東西，我們需要怎么做？ “大風(fēng)和樹葉”，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用前面學(xué)到的知識(shí)。（3）在游戲中即興地加入一些情境。白紙若干。，禁止攀爬標(biāo)志，禁止觸摸標(biāo)志，當(dāng)心觸電標(biāo)志，當(dāng)心車輛標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒自主認(rèn)識(shí)。請(qǐng)幼兒描述緊急出口標(biāo)志，加深對(duì)標(biāo)志的印象。（2）教師總結(jié)：我們平時(shí)在生活中能夠看到很多標(biāo)志，各種不同的標(biāo)志代表不同的意思，它們對(duì)我們的生活幫助可打了。，愿意將自己的想法表達(dá)出來。但是，如果煤氣泄漏就非常危險(xiǎn)，人如果不小心吸入煤氣會(huì)中毒，泄漏的煤氣遇到火星還會(huì)發(fā)生火災(zāi)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意大致說出煤氣泄漏時(shí)應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)十六：安全教育——《燙傷了，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)。教師：小朋友要遠(yuǎn)離那些會(huì)燙人的東西哦。教師：這兒有一個(gè)小娃娃，她不小心燙傷了，誰愿意用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法來幫助她？ ，結(jié)束活動(dòng)。，能對(duì)各種救助行為作判斷，愿意接受成人的建議。，引導(dǎo)幼兒觀看四幅小圖。因?yàn)榇蛉四茏龅暮芏嗍虑椋哺鼙Ｗo(hù)自己。所以這幅圖上小朋友的做法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。3．能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。分享愉快的事情?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？” “剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”二、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是希望長(zhǎng)高，最好長(zhǎng)得像大樹一樣高，像長(zhǎng)頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧?；顒?dòng)過程： 1 演一演(1)看木偶表演。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對(duì)小羊說：“謝謝你，你真棒!”小羊說：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?”哈哈!原來是這樣!“他們高興地笑了。旁邊的小剛看見了，對(duì)元元說：”別著急，我來幫助你。 討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？ 2 說一說?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片棒棒糖若干 活動(dòng)過程：一．故事導(dǎo)入，邊看圖片邊聽老師講故事老師老師請(qǐng)來了一位好朋友他叫小老鼠，這位好朋友他非常自信覺得自己很棒，下面啊豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽聽他是怎么夸自己的。我可以把皮球頂?shù)暮芨?，我覺得我自己很棒。二．提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。五、通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，來提升自己的自信心下面我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮能幫別的小朋友找到他身上的優(yōu)點(diǎn)?！净顒?dòng)過程】利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：（1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。【活動(dòng)過程】一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？四、組織幼兒分組表演。五、小結(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。【活動(dòng)過程】一、找安全標(biāo)志：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？提出問題，請(qǐng)幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。交通標(biāo)志作用大【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意