【正文】 教師：誰來說說你們在圖片中學(xué)到了什么？（1）用金屬做的棋子戳插座孔——工作中的電很危險，不能隨便碰、玩插座。（3）接線板上插滿插頭——不要再接線板上插多的插頭。教師:你們覺得她做的對嗎？哪里做的不對？（2）配班老師表演第二幅畫面的情景配班教師（拿了一杯水放在接線板的旁邊）:好渴，倒杯水喝。能夠理解故事，聽從成人意見，不亂吃藥。教學(xué)掛圖和幼兒用書。旁白：甜甜點點頭，站在媽媽身邊看著媽媽把藥箱擺在柜子里，放在上層。這止咳藥水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫面。教師：小朋友們聽了這個故事后都知道藥事用來治病的，可是吃錯藥也會生病，甚至危害生命。，積木搭的護欄，玩具小汽車。結(jié)束活動。活動十一：安全教育——《危險的游戲場所》 活動目標(biāo)，知道危險的地方不能去?；顒舆^程，導(dǎo)入活動。（3）在情景表演中，了解在電箱旁游戲的危險性。出去玩耍時，一定要找個安全的地方。活動過程，引發(fā)幼兒的興趣。（3）教師操作木偶表演情境二：看清腳下?；顒邮喊踩逃洞箫L(fēng)天》 活動目標(biāo)。，教師提問，引導(dǎo)幼兒了解如何避免大風(fēng)時易發(fā)生的危險。我說“風(fēng)停了”，小朋友慢慢蹲下不動?；顒訙?zhǔn)備。、理解方向標(biāo)志及進口標(biāo)志。（1）出示緊急出口標(biāo)志。（1）幼兒展示并解說自己設(shè)計的標(biāo)志。活動十五：安全教育——《煤氣泄漏，怎么辦？》 活動目標(biāo)，知道煤氣泄漏時的正確處理方法。（1）教師：現(xiàn)在我們每家每戶燒飯都用煤氣，煤氣用起來十分方便。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的嬌嬌的正面行為。教師總結(jié)。活動過程，導(dǎo)入活動。請一位幼兒模仿操作?；顒邮撸喊踩逃队|電了，怎么辦？》 活動目標(biāo)，知道觸電時的救助方式?；顒舆^程，引起幼兒興趣。（3）教師：再來看看第二幅圖上有誰？你覺得小女孩這次是怎么做的？（4）小結(jié)：如果旁邊有大人，一定要馬上請大人來幫忙。（7）教師：再來看看最后這幅小圖，你發(fā)現(xiàn)它和別的圖有什么不一樣的地方？你知道為什么嗎？（8）小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，千萬不能伸手去拉他。2．理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事??（嘟嘟??）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。我以后一定不把吃的東西帶到教室??哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了。（和老師一起試一試）三、傳遞快樂那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心?；顒訙?zhǔn)備：錄像機、木偶表演?！敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。他很著急。元元對小剛說：”你真能干，謝謝你!“小剛說：”不用謝!你下次也可以這樣做。通過彼此分享優(yōu)點，增加幼兒的自信心。我見到長輩會問好，還會逗小弟弟開心，我覺得自己很棒。我相信我自己是最棒的。四、讓小朋友彼此來分享各自的優(yōu)點我們每個小朋友都非常棒，都有自己的優(yōu)點，下面啊老師就請小朋友上來向大家展現(xiàn)一下自己認(rèn)為自己最棒的地方，可以是唱歌，跳舞或者講故事或者講述自己覺得做的棒的地方等等，上來和別的小朋友分享自己的優(yōu)點的小朋友老師就會獎勵他一根棒棒糖，因為他非常大膽非常自信?！净顒訙?zhǔn)備】實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。情報模擬。請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么?！净顒訙?zhǔn)備】圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。清小朋友們打開書，看看猜的對不對。請幼兒分組進行表演。通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?！净顒訙?zhǔn)備】準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干?！净顒舆^程】一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。卡紙、鉛筆、彩筆等。使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。三、設(shè)計安全標(biāo)志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志：幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？議一議沒有安全標(biāo)志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。安全標(biāo)志【活動目標(biāo)】鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是“遠離窨井和裝飾燈”。師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。遠離窨井和裝飾燈【活動目標(biāo)】觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險?；顒佑懻摗＃?）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。第五篇：中班安全教案中班安全教案：有些東西不能咬【活動目標(biāo)】嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。故事聽完了，你們覺得小老鼠哪里棒啦？小老鼠在放風(fēng)箏失敗之后是怎么應(yīng)對的？小老鼠有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？三、通過討論讓小朋友知道每個人都有自己的優(yōu)點和長處老師知道我們小朋友也像小老鼠那樣身上也有很多的優(yōu)點，有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。我畫的畫非常漂亮，老師都夸我，我覺得自己很能干。故事內(nèi)容：冬天到了我自己堆了一個大大的雪人，我覺得自己很能干。(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4)有個小朋友不愛睡午覺?！爸灰娦倧男】鹬腥〕隽朔奖隳z和小剪刀，又找來了一張白紙。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2)看錄像。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。你也可以邀請后面的客人老師一起。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高?！罢l愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？”（個別幼兒）“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?；顒訙?zhǔn)備： 音樂若干、PPT 活動過程：一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。，和旁邊的小朋友說一說每幅圖的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。（5）教師：圖上的大人在做什么？（6）小結(jié)：把墻上的插頭拔下來，地上的插座就沒有電了。（1）教師：仔細看看第一幅圖，圖上的小女孩手上拿著什么？她正在做什么？（2）小結(jié)：圖上的小女孩正在用干干的木棍把聰聰和帶電的插座分開?；顒訙?zhǔn)備。（1）組織幼兒自由交談，教師深入幼兒中參與談話。哪些東西會燙人呢？萬一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法把。，對生活中存在的危險因素有所認(rèn)知。（1）教師扮演媽媽，選出幾位幼兒扮演孩子。小朋友，如果你發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了會怎么辦？（2）教師：我們一起來看一看嬌嬌和媽媽是怎么做的吧！?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?？吹竭@些標(biāo)志，就知道我們該怎么做了。（2）出示禁止攀爬標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志。教師：小朋友們見過這些標(biāo)志么？想想這些標(biāo)志想對我們小朋友說什么呢？請小朋友們自己打開書，仔細觀察，試著尋找答案?；顒舆^程，導(dǎo)入活動。活動十四：安全教育——《會說話的標(biāo)志》 活動目標(biāo)。（1）教師：今天我們來玩一個游戲，名字叫“大風(fēng)和樹葉”?！肚锾臁返囊魳反艓?，錄音機。拓展幼兒經(jīng)驗。（1）教師操作木偶表演情境一：是深還是淺。愿意接受成人的建議。（1）幼兒自由地相互交流，教師深入幼兒中了解幼兒的談話內(nèi)容。（1）使用道具布置玩耍的場景?；顒訙?zhǔn)備，成人木偶三個。所以過馬路的時候，要走人行橫道和過街天橋，千萬不能爬護欄。，知道哪些動作是有危險性的?；顒邮喊踩逃躲@爬護欄真危險》 活動目標(biāo)，知道攀爬的危險。教師：明明怎么了？醫(yī)生說了什么？明明是怎么做的？分角色扮演故事。回到家之后，明明按照醫(yī)生的囑咐，按時吃藥，他的感冒很快就好了。醫(yī)生給明明做了檢查，開了藥。教師：今天又幾位小客人想給我們小朋友表演節(jié)目，你們想看嗎？引導(dǎo)幼兒觀看情境表演（1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看。成人木偶兩個，小女孩，小男孩木偶一個。教師小結(jié)：我們家里有很多插座和電器、電線，而他們通常又在我們小朋友比較容易接觸的地方，我們要記住這些安全用電的知識，還可以回去給爸爸媽媽講講怎安全用電。（1）配班教師表演第一副畫面的情境。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會怎么樣？（2）接線板插座上及周圍有水——在插座上決對不能有水。（1）電的力量很大，如果正確使用他，可以幫我們好多忙，但是如果不注意安全就會很危險。這樣電流就可以通過插頭進入電線，把電供給電器，這樣電器就可以工作了。在電的旁邊和稍遠的墻壁上有插座。教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺得他們做的對嗎？為什么？活動八：安全教育——《安全用電》 活動目標(biāo)：通過問題情境以及閱讀畫面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項。來！踩在防滑墊上。丁?。簨寢專藕昧耍铱梢韵滤藛?？ 媽媽：等等，我試試水燙不燙。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時候不小心也會有危險的，洗澡時我們因注意些什么呢？我們一起看看?；顒舆^程：帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動情趣?；顒悠撸喊踩逃对∈依铩?活動目標(biāo)：用過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險。引導(dǎo)幼兒在幼兒用書上進行操作活動。活動準(zhǔn)備教師自備廚房一角場景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。活動過程出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動 教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來一個故事，我們一起來聽聽、看看。活動準(zhǔn)備：小男孩、小女孩木偶各一個。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。（2）有的衣服適合運動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。7． 請幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？（4）你們說，奇奇以后會怎么做呢？ 5． 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩?；顒舆^程1． 教師提問，導(dǎo)入活動。2． 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠呢？（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。3． 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識。②丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？ ③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？ ④在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？3． 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。③老師為什么要給丹丹星星呢？ ④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時候要注意的安全事項。教師：（1）這個小女孩叫丹丹，今天她跟平時有些不一樣，誰發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？ 2． 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。)可以用什么來護住我們的頭? 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。3．如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。(播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊