【正文】 識(shí)?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?”小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。延伸活動(dòng)戶(hù)外游戲：“勇敢的消防隊(duì)員”目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。第二篇：中班安全教案中三班安全教案——防溺水安全教育天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為幼兒園安全教育的頭等大事?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī) 則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？”——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？” ——“我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢？”二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?？?）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。三、游戲“走迷宮”強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)課件。小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看，她來(lái)了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會(huì)過(guò)馬路設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。）小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。提問(wèn)：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。中班第七周安全教案迷路了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。二、分段講述（一）幼兒觀看故事前半部分。三、經(jīng)驗(yàn)遷移師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話(huà)號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話(huà)給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家??四、活動(dòng)延伸今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班第八周安全教案落水的小貓活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了?！獛煟盒∝垶槭裁磿?huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。教師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。教師用紅綠燈指揮交通。變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車(chē)數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。3．激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。(播放視頻）提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。3．如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭? 小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？ 2． 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。③老師為什么要給丹丹星星呢？ ④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩?③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？ ④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3． 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了?！闭f(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。3． 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。2． 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖?；顒?dòng)過(guò)程1． 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。丁丁（拿起積木當(dāng)手槍?zhuān)喊?！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。教師：?）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4）你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？ 5． 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。7． 請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。（2）有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng) 教師：（1）小朋友們，這些是什么？（2）這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？（3）如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？（4）今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師自備廚房一角場(chǎng)景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)七：安全教育——《浴室里》 活動(dòng)目標(biāo)：用過(guò)觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動(dòng)情趣。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時(shí)候不小心也會(huì)有危險(xiǎn)的，洗澡時(shí)我們因注意些什么呢？我們一起看看。丁丁：媽媽?zhuān)藕昧?，我可以下水了嗎?媽媽?zhuān)旱鹊龋以囋囁疇C不燙。來(lái)！踩在防滑墊上。教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)八：安全教育——《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。在電的旁邊和稍遠(yuǎn)的墻壁上有插座。這樣電流就可以通過(guò)插頭進(jìn)入電線，把電供給電器，這樣電器就可以工作了。（1）電的力量很大，如果正確使用他，可以幫我們好多忙，但是如果不注意安全就會(huì)很危險(xiǎn)。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會(huì)怎么樣？（2）接線板插座上及周?chē)兴诓遄蠜Q對(duì)不能有水。（1）配班教師表演第一副畫(huà)面的情境。教師小結(jié)：我們家里有很多插座和電器、電線，而他們通常又在我們小朋友比較容易接觸的地方，我們要記住這些安全用電的知識(shí)，還可以回去給爸爸媽媽講講怎安全用電。成人木偶兩個(gè)，小女孩，小男孩木偶一個(gè)。教師：今天又幾位小客人想給我們小朋友表演節(jié)目，你們想看嗎？引導(dǎo)幼兒觀看情境表演（1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看。醫(yī)生給明明做了檢查，開(kāi)了藥?；氐郊抑?，明明按照醫(yī)生的囑咐，按時(shí)吃藥，他的感冒很快就好了。教師：明明怎么了？醫(yī)生說(shuō)了什么？明明是怎么做的？分角色扮演故事?；顒?dòng)十：安全教育——《鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)》 活動(dòng)目標(biāo)，知道攀爬的危險(xiǎn)。，知道哪些動(dòng)作是有危險(xiǎn)性的。所以過(guò)馬路的時(shí)候，要走人行橫道和過(guò)街天橋，千萬(wàn)不能爬護(hù)欄。活動(dòng)準(zhǔn)備，成人木偶三個(gè)。（1）使用道具布置玩耍的場(chǎng)景。（1）幼兒自由地相互交流，教師深入幼兒中了解幼兒的談話(huà)內(nèi)容。愿意接受成人的建議。（1）教師操作木偶表演情境一：是深還是淺。拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。《秋天》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。（1）教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫“大風(fēng)和樹(shù)葉”?；顒?dòng)十四：安全教育——《會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志》 活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志么？想想這些標(biāo)志想對(duì)我們小朋友說(shuō)什么呢？請(qǐng)小朋友們自己打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)觀察，試著尋找答案。（2）出示禁止攀爬標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志?？吹竭@些標(biāo)志，就知道我們?cè)撛趺醋隽??；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。小朋友，如果你發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了會(huì)怎么辦？（2）教師：我們一起來(lái)看一看嬌嬌和媽媽是怎么做的吧！。（1）教師扮演媽媽?zhuān)x出幾位幼兒扮演孩子。，對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知。哪些東西會(huì)燙人呢？萬(wàn)一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來(lái)學(xué)習(xí)一下?tīng)C傷的自救方法把。（1）組織幼兒自由交談，教師深入幼兒中參與談話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備。（1）教師：仔細(xì)看看第一幅圖，圖上的小女孩手上拿著什么？她正在做什么？（2）小結(jié)：圖上的小女孩正在用干干的木棍把聰聰和帶電的插座分開(kāi)。（5）教師：圖上的大人在做什么？（6）小結(jié)：把墻上的插頭拔下來(lái)，地上的插座就沒(méi)有電了。，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)若干、PPT 活動(dòng)過(guò)程：一、營(yíng)造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂(lè)），想想自己喜歡的事情（快樂(lè)和不快樂(lè)）?！罢l(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢？”（個(gè)別幼兒）“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋(píng)果，后來(lái)就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒(méi)有用，阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?(2)看錄像?！爸灰?jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠