五年級家長會教師發(fā)言稿[大全]-預覽頁
【正文】 本期作業(yè)設置及要求。但學校教育不是萬能的。對于學習不自覺、成績不理想的學生首先是熱情支持。其次是認真督促。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關(guān)的東西，老師和學生說什么他全然不知；如：學習態(tài)度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣?？傊а匀f語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！第三篇：五年級家長會教師發(fā)言稿五年級家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心?！按鷾稀笔辜议L和子女之間不可避免的形成一種隔閡。這樣你才能把好它的“脈”，“對癥下藥”。這些都是不尊重人格的表現(xiàn)。那么中國的知識分子有一種傳統(tǒng)，叫做“仕可殺而不可辱”，所以孩子產(chǎn)生逆反心理，那是有道理的。要勤學，最好博學。比如，我喜歡聽古典音樂，喜歡看書，我就向孩子推薦優(yōu)美的樂曲和精彩的名著。一般地說，嘮叨往往是一種不十分自信的表現(xiàn)，自信的人通常不喜歡嘮叨，他們更崇尚“一字千鈞”。，家里最好有些藏書書是人類最好的朋友。我在這里也推薦給大家：盡量多表揚。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。幫助孩子樹立責任心。盡量不要在孩子面前議論老師。多引導孩子提出問題。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。二、如何提高學生的學習成績呢？，、斥責，？第一、復習、。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。抽出一定的時間陪孩子。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？加強對孩子的課外時間管理。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。、年級組家長委員會成員名單。尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有五1班的任課老師感謝你們對我班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會?，F(xiàn)在就學生的在校表現(xiàn)和學習情況做一簡單介紹。存在以下問題：，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。3．部分同學做作業(yè)慢，愛拖拉。其余均在7089之間?！袄蠋熚蚁雽δ阏f”。要能集中注意專心聽講。生活方面的習慣培養(yǎng)俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。（二）家長的示范作用對孩子成長的重要性。家長要督促學生按要求、認真完成家庭作業(yè)。②防溺水事故安全。：經(jīng)常性的搞好學生個人衛(wèi)生，衣著整潔，勤洗澡、勤洗腳、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。、社會秩序和公共場所的紀律。五、家長、教師、學生的互動、國家教育資源公共服務平臺、綜合素質(zhì)評價平臺的培訓、學習。七、其他事宜
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