【正文】 、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。而小朋友們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進步。注意的地方教育要一致。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。這次考試，五年級的考題不算太難，有7個學(xué)生沒有及格。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。）這些同學(xué)，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。累積下來，你就是欠債最多的人。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，從五年級就進入到高年級的學(xué)習(xí)，要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。四、本學(xué)期幾點具體做法，大部分是承襲四年級關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。作業(yè)本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進步。相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足。：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。考試前讀一讀、認真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。其次，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議（1）讓孩子多聽錄音。（2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子喜歡耍小聰明，不如實告訴家長。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機會就少。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語?？偠灾?，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要講的就是這些，謝謝！下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。平時，也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。因為，孩子以后要中考，要高考。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業(yè)）。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。同樣的坑，掉進去很多次。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。二、接下來通過考試談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。二、讓孩子大聲說英語家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進行著。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。“好學(xué)生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。作為家長，應(yīng)該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。同學(xué)們常說，考考考，老師的寶。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。老師愿意從一點一滴做起。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學(xué)認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注小朋友每一天的生長。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。四、本學(xué)期幾點具體做法，大局部是承襲四年級關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。我們有作業(yè)本和默寫本。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。五年級英語教師家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長：大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。下面我從以下幾方面來說說。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。slearn（單詞拼背、默寫）Let39。stalk（句子會背并明白意思）Readandwrite（句子會背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會默寫）C部分：Storytime（熟讀并明白意思）四、本學(xué)期幾點具體做法，關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。現(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護士，負責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護理的工作就尤其重要。三年級剛從二年級的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點時間來學(xué)英語是遠遠不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結(jié)合起來。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。聽錄音和讀背課文。單詞和重點句子的聽寫。我的聯(lián)系電話是：五年級英語教師家長會發(fā)言稿10各位家長：大家下午好！很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強了。英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學(xué)進程，收獲成功的果實。）要求背誦的：每單元a部分課文課后小短文c部分的句型。（請家長監(jiān)督）書寫要求：整潔，清楚，格式正確速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認真對待，仔細檢查。定期檢查孩子的默寫本，關(guān)心孩子的考試情況。您的孩子已經(jīng)五年級了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實、有效！五年級英語教師家長會發(fā)言稿11親愛的家長朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗了，對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠遠不夠的。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的。我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學(xué)會，讓他們能放松心情學(xué)英語。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。⑵：督促孩子多聽錄音。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了?，F(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。謝謝大家!