【正文】 點，相信你的孩子會給予你更多的回報！特別提醒：家長要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二篇：小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿范文小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿（一）各位家長下午好：我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。截止到本周，學(xué)完了21個字母。句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子，能與他人進行簡單的對話。人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。期末英語嘉年華，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)英語。小組長的職責是負責小組內(nèi)同學(xué)的紀律，并進行蓋章。輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等。開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動。我的設(shè)想：每個學(xué)生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。），保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會 的負責人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。（一）關(guān)于教材的新要求首先，我給大家介紹一下三年級英語所要達到的要求。低年級英語，以聽說為主，不要求獨立認讀詞句，內(nèi)容比較簡單。所以在上課，我們都會對孩子進行單詞識記的指導(dǎo)，開展歸類記憶、根據(jù)音節(jié)記憶、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。如果我們現(xiàn)在起不抓緊，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了，想要補，就難了。一、我想說，作為家長，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業(yè)。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞。請那些對網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢，不參與是你的損失。大家知道，語文要學(xué)好，就得多看書。其次，現(xiàn)在的英語動畫、電影資源非常豐富。但是，我強調(diào)，要考慮自己孩子的實際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負擔過重而失去興趣?？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，但不是唯一的標準。而當他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，自制能力偶爾失控，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏時，也請您及時作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài)，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿1各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯(lián)系活動，我相信，正是基于對孩子的責任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，作業(yè)強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用。除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí)，三年級開始，會系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語這門語言學(xué)科的語法構(gòu)成。(二)家長能做些什么我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢，我自己學(xué)的英語都丟光了，也不會教?？陬^作業(yè)呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。我說的，不是買一本練習(xí)冊，讓他做，多做題確實有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對英語產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語、提高興趣。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當?shù)挠⒄Z動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養(yǎng)語感，訓(xùn)練聽力。三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關(guān)注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。而當他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，自制能力偶爾失控，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏時，也請您及時作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài)，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。不要求認讀單詞。不要求每句話都會說。三、關(guān)于測試：每個單元都會進行詞句的檢查。輪流小組長制度。我這學(xué)期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子。五、下一步準備進行的幾項活動：“我和大寫字母的故事”主題活動：孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。開展“英語繪本漂流活動”。(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學(xué)生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?另外也可以有其他的方案：以一個學(xué)期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長朋友：大家晚上好！首先，歡迎各位家長的到來。俗話說，好的開端是成功的一半。我們經(jīng)常說英語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合，它作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平時生活中有良好的交流語境，一周五節(jié)課200分鐘的英語課堂對英語的學(xué)習(xí)來說遠遠不夠，要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。無論什么事情都貴在堅持。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。而且一定要督促孩子聽讀達到20分鐘并保質(zhì)保量。二、學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間有限的我們班有的家長很重視孩子的英語學(xué)習(xí)，在外面給孩子報了英語培訓(xùn)班，作為英語老師我其實并不完全贊同和支持家長的這種行為，只要課上認真聽了，課后認真完成了老師布置的任務(wù)，并扎實的落實了，根本沒有那個必要再去給孩子施加額外的壓力，那怎么才能做到我剛剛說的課上認真聽講，課后認真完成老師布置的任務(wù)呢？這就需要家長的積極配合了：讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不是為了你我而學(xué)；每天督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期，這將對孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。講評過的題，既不更正，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會努力積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性，讓他們能主動參與到復(fù)習(xí)中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進和提高。對孩子的 教育是學(xué)校、家庭、社會三方面的，如果只強調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。這次的期中調(diào)研成績我想各位家長應(yīng)該都已經(jīng)知道了。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)了。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：1．聽課的習(xí)慣。當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我想問下在座的各位，您的孩子做到了嗎？做到的請舉手。一 讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。家長要每天督促孩子聽讀30分鐘英語，不管當天有無英語課。可以分段背課文。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程