【正文】 電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了！瀏覽網(wǎng)頁，看些文章，這是我的首要任務(wù)??咦？這篇報道怎么這么多錯字??？說時遲，那時快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。這可是各班展現(xiàn)自己的好時機(jī)呀！我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目。正想著呢，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會了。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說到游戲題目?！澳昴隁q歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接。這還是一堂語文課??！看過了上面的幾個故事，你有什么感覺？我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。我的心一下子貼近了大自然!我曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮，不會寫出充滿激情的優(yōu)美文字。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語文這個角度切入，體現(xiàn)了“人無我有”。文章篇幅不長，短小精悍。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。有的字母與漢字不一致。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”。街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標(biāo)牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規(guī)范用字。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營者故意追求時髦或缺乏社會責(zé)任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。規(guī)范街頭用字，人人有責(zé)，個人有份。自小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我學(xué)語文的時間也不算短了。一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。這可是我家每年的保留節(jié)目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽……“什么?接對聯(lián)?”聽到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒戲了。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。春節(jié)家庭聯(lián)歡會接對聯(lián)比賽活動，突出了從生活中學(xué)語文的快樂。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨。同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動手實驗，誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。失敗的，心情沮喪。”好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事?！贝藭r，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵!點評：這篇考場佳作構(gòu)思新穎獨特，立意高遠(yuǎn)非凡。也是一堂語文課又是春來時，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來到草長鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮，不會寫出充滿激情的優(yōu)美文字。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語文這個角度切入，體現(xiàn)了“人無我有”。文章篇幅不長，短小精悍。然而，生活本身便就是一堂別樣形式卻同樣精彩的語文課。只見遠(yuǎn)方高山連成一片，蜿蜒起伏，連綿不絕。那時的我對“鍥而不舍”等詞便突然有了全新的認(rèn)識，才無比清楚地發(fā)覺到毅力的存在。我知道了，這就是登頂?shù)母杏X?？磥?，杜甫所言甚是，“讀萬卷書，行萬里路”確實是一件大有裨益的事情。讓我們用心感受生活，上好每一節(jié)生活中的語文課?？墒前职?、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。“人有悲歡離合。”“好。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?”我得意洋洋地說。到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。全文盡去雕飾，語言樸實，給人以淳樸自然的感覺。同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動手實驗，誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。失敗的，心情沮喪。”好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事?！贝藭r，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵!●點評：這篇考場佳作構(gòu)思新穎獨特，立意高遠(yuǎn)非凡。佳作三也是一堂語文課又是春來時，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來到草長鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮，不會寫出充滿激情的優(yōu)美文字。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語文這個角度切入，體現(xiàn)了“人無我有”。文章篇幅不長，短小精悍。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。有的字母與漢字不一致。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”。街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標(biāo)牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規(guī)范用字。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營者故意追求時髦或缺乏社會責(zé)任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。規(guī)范街頭用字，人人有責(zé)，個人有份。佳作五也是一堂語文課自小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我學(xué)語文的時間也不算短了。一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。這可是我家每年的保留節(jié)目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽??“什么?接對聯(lián)?”聽到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒戲了。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。春節(jié)家庭聯(lián)歡會接對聯(lián)比賽活動，突出了從生活中學(xué)語文的快樂。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨