規(guī)范義務(wù)教育階段減負(fù)措施-預(yù)覽頁
【正文】 間，周二至周五下午3時45分至4時30分為大課間或體活課時間，同時我校規(guī)定學(xué)校各班每周一、三、五必須安排體育課，這樣學(xué)生在校進(jìn)行體育鍛煉時間超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。四、規(guī)范教育教學(xué)活動國家課程方案落實方面我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。五、教育評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)的優(yōu)劣對教師進(jìn)行評價，也不存在下達(dá)升學(xué)指標(biāo)、完成升學(xué)任務(wù)、簡單用升學(xué)率獎懲教師教育工作的情況。第四篇：象山縣義務(wù)教育階段“減負(fù)”督查情況通報象山縣教育局文件象 教 督〔2010〕 6 號象山縣義務(wù)教育階段“減負(fù)”督查情況通報為切實執(zhí)行和落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》、《浙江教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基［2010］127號）、《寧波市教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（甬教基［2010］279號），切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我縣也出臺了《象山縣教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（象教普［2010］26號），并于8月26日、8月31日兩次召開全縣義務(wù)教育學(xué)校校長會議，解讀和布臵減負(fù)工作。2．了解學(xué)生書面家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，了解學(xué)生社團(tuán)、興趣小組及“體藝2＋1”活動開展情況。2．檢查備課本、作業(yè)本。4．查看學(xué)校“四表”（總課程表、作息時間表、教師任課任職表、學(xué)生課外文體活動表）和學(xué)校教育、教學(xué)管理制度。全縣廣大教師對“減負(fù)”工作給予高度的評價和支持，他們認(rèn)為“減負(fù)”工作有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還學(xué)生以童趣；有利于減輕教師的精神壓力，把教師從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，增加備課時間，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前，全縣各校的總課程表、作息時間表、教師任課任職表、學(xué)生課外文體活動安排表齊全，教師執(zhí)行課程教學(xué)計劃良好，備課比較認(rèn)真。全縣各中小學(xué)均能嚴(yán)格控制小學(xué)6小時，初中7小時的在?；顒訒r間。5．保證學(xué)生的休息和鍛煉時間。目前，有的還持觀望態(tài)度，不想動真格抓減負(fù)工作，有的還在變著法搞“上有政策，下有對策”。新課程標(biāo)準(zhǔn)增加了體育課的節(jié)數(shù)，致使體育教師短缺現(xiàn)象更加突出，部分學(xué)校請了代課教師，大多數(shù)學(xué)校請其它學(xué)科的教師代課，因此，體育課存在教學(xué)質(zhì)量問題，更嚴(yán)重的是體育課被文化課取代；新課程設(shè)臵了地方課程與學(xué)校課程，有的學(xué)校將這些課改為語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等文化課，還美其名為校本課程；綜合實踐活動課有開設(shè)，但執(zhí)行情況普遍不理想。5．體藝“2＋1”活動普及不高。對此，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高對“減負(fù)”工作的自覺性和積極性，下決心切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要從幫助孩子身心健康發(fā)展出發(fā)，按照教育規(guī)律辦事，一手抓“減負(fù)”，一手抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，走出一條“減負(fù)增效”的路子，用事實說明“減負(fù)”有助于教學(xué)，有助于孩子的成長，用實際行動打消家長的顧慮。各校要根據(jù)實際對“減負(fù)”文件中的要求和制度逐條研究，并制定相應(yīng)的細(xì)化措施，扎實地予以推進(jìn)。要加大教學(xué)改革力度，大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，提升教師的執(zhí)教能力，提高教學(xué)的有效性。二○一○年十一月十一日主題詞：教育減負(fù)情況通報象山縣教育局督導(dǎo)科 2010年11月11日印發(fā)責(zé)任校對：李林華第五篇：義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”實施方案義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”實施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教育科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，以提高教育質(zhì)量為核心、促進(jìn)學(xué)生健康成長為根本，全面落實市教委“減負(fù)提質(zhì)”工作要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，嚴(yán)禁任何學(xué)校采取考試或者變相考試形式選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競賽成績作為招收學(xué)生的依據(jù)；實行隨機(jī)編班，均衡師資配備，嚴(yán)禁舉辦重點班、特長班；嚴(yán)禁隨意增減課程課時，嚴(yán)禁利用節(jié)成“數(shù)字校園”。分層實施“有效課堂”、“高效課堂”、“卓越課堂”計劃，努力提高課堂教學(xué)效率。在全區(qū)小學(xué)推廣“快樂活動日”，每周安排半天時間開展小學(xué)生綜合實踐活動，并逐步向初中年級拓展。加大與市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的交流合作，提高教育對外開放水平。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。深化中小學(xué)招生制度改革，健全有利于促進(jìn)機(jī)會公平、適合學(xué)生發(fā)展的多元錄取機(jī)制。到2016年，全區(qū)中小學(xué)特色學(xué)校覆蓋率達(dá)80%。要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長對“減負(fù)提質(zhì)”工作負(fù)總責(zé)，分管校長具體抓落實，要把“減負(fù)提質(zhì)”具體工作要求分解落實到各處室和全體教師當(dāng)中去，明確職責(zé)，抓實抓好抓出成效。屬學(xué)校整體行為的，追究學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任；屬個人行為的，追究個人責(zé)任
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