規(guī)范義務教育階段減負措施-預覽頁
【正文】 間，周二至周五下午3時45分至4時30分為大課間或體活課時間，同時我校規(guī)定學校各班每周一、三、五必須安排體育課，這樣學生在校進行體育鍛煉時間超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。四、規(guī)范教育教學活動國家課程方案落實方面我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。五、教育評價學校領(lǐng)導沒有依據(jù)學生學業(yè)水平測試成績和學生綜合素質(zhì)的優(yōu)劣對教師進行評價，也不存在下達升學指標、完成升學任務、簡單用升學率獎懲教師教育工作的情況。第四篇：象山縣義務教育階段“減負”督查情況通報象山縣教育局文件象 教 督〔2010〕 6 號象山縣義務教育階段“減負”督查情況通報為切實執(zhí)行和落實《教育部關(guān)于加強中小學管理規(guī)范辦學行為指導意見》、《浙江教育廳關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學學生過重課業(yè)負擔的通知》（浙教基［2010］127號）、《寧波市教育局關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學學生過重課業(yè)負擔的通知》（甬教基［2010］279號），切實減輕義務教育階段中小學過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，我縣也出臺了《象山縣教育局關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學學生過重課業(yè)負擔的通知》（象教普［2010］26號），并于8月26日、8月31日兩次召開全縣義務教育學校校長會議，解讀和布臵減負工作。2．了解學生書面家庭作業(yè)負擔，了解學生社團、興趣小組及“體藝2＋1”活動開展情況。2．檢查備課本、作業(yè)本。4．查看學?！八谋怼保傉n程表、作息時間表、教師任課任職表、學生課外文體活動表）和學校教育、教學管理制度。全縣廣大教師對“減負”工作給予高度的評價和支持，他們認為“減負”工作有利于提高學生的學習興趣，還學生以童趣；有利于減輕教師的精神壓力，把教師從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，增加備課時間，進而提高課堂教學質(zhì)量。目前，全縣各校的總課程表、作息時間表、教師任課任職表、學生課外文體活動安排表齊全，教師執(zhí)行課程教學計劃良好，備課比較認真。全縣各中小學均能嚴格控制小學6小時，初中7小時的在?；顒訒r間。5．保證學生的休息和鍛煉時間。目前，有的還持觀望態(tài)度，不想動真格抓減負工作，有的還在變著法搞“上有政策，下有對策”。新課程標準增加了體育課的節(jié)數(shù)，致使體育教師短缺現(xiàn)象更加突出，部分學校請了代課教師，大多數(shù)學校請其它學科的教師代課，因此，體育課存在教學質(zhì)量問題，更嚴重的是體育課被文化課取代；新課程設(shè)臵了地方課程與學校課程，有的學校將這些課改為語文、數(shù)學、科學等文化課，還美其名為校本課程；綜合實踐活動課有開設(shè)，但執(zhí)行情況普遍不理想。5．體藝“2＋1”活動普及不高。對此，我們應該進一步提高對“減負”工作的自覺性和積極性，下決心切實減輕義務教育階段中小學生過重的課業(yè)負擔。要從幫助孩子身心健康發(fā)展出發(fā)，按照教育規(guī)律辦事，一手抓“減負”，一手抓提高課堂教學質(zhì)量，把兩者有機地結(jié)合起來，走出一條“減負增效”的路子，用事實說明“減負”有助于教學，有助于孩子的成長，用實際行動打消家長的顧慮。各校要根據(jù)實際對“減負”文件中的要求和制度逐條研究，并制定相應的細化措施，扎實地予以推進。要加大教學改革力度，大力探索推廣先進的教育技術(shù)和方法，提升教師的執(zhí)教能力，提高教學的有效性。二○一○年十一月十一日主題詞：教育減負情況通報象山縣教育局督導科 2010年11月11日印發(fā)責任校對：李林華第五篇：義務教育階段學?！皽p負提質(zhì)”實施方案義務教育階段學?！皽p負提質(zhì)”實施方案一、指導思想全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持教育科學內(nèi)涵發(fā)展，以提高教育質(zhì)量為核心、促進學生健康成長為根本，全面落實市教委“減負提質(zhì)”工作要求，進一步深化教育教學改革、強化學校常規(guī)管理、規(guī)范學校辦學行為，推動全區(qū)義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持義務教育免試就近入學制度，嚴禁任何學校采取考試或者變相考試形式選拔學生，嚴禁將各種競賽成績作為招收學生的依據(jù)；實行隨機編班，均衡師資配備，嚴禁舉辦重點班、特長班；嚴禁隨意增減課程課時，嚴禁利用節(jié)成“數(shù)字校園”。分層實施“有效課堂”、“高效課堂”、“卓越課堂”計劃，努力提高課堂教學效率。在全區(qū)小學推廣“快樂活動日”，每周安排半天時間開展小學生綜合實踐活動，并逐步向初中年級拓展。加大與市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)的交流合作，提高教育對外開放水平。全面推進素質(zhì)教育，加強學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。深化中小學招生制度改革，健全有利于促進機會公平、適合學生發(fā)展的多元錄取機制。到2016年，全區(qū)中小學特色學校覆蓋率達80%。要建立相應的領(lǐng)導小組，學校校長對“減負提質(zhì)”工作負總責，分管校長具體抓落實，要把“減負提質(zhì)”具體工作要求分解落實到各處室和全體教師當中去，明確職責，抓實抓好抓出成效。屬學校整體行為的，追究學校校長和分管領(lǐng)導的直接責任；屬個人行為的，追究個人責任
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