【正文】 什么要“減負”，并宣傳一些先進的教育理念、教育方法。如文件規(guī)定“初中學生書面家庭作業(yè)量每天不超過2小時”，如何控制？減負文件中規(guī)定“教師要精心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋”，如何落實，也需要具體的措施，需要對教師進行“作業(yè)設計研究”的培訓，目前，有些學校已在探索校本作業(yè)就是比較好的細化措施。要深入研究“輕負擔、高質量”的具體措施，努力做到“提質”但不加重學生的負擔。教育局將于12月份對全縣各校進行一次教學常規(guī)工作的專項考核。三、主要措施（一）規(guī)范辦學，落實“減負提質”雙十條根據教委“減負提質”雙十條規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極探索提高教育質量的途徑和辦法，依法進一步規(guī)范學校的辦學行為。（三）強化管理，提高課堂教學效益轉變管理方式，將重心轉移到提高質量促進均衡發(fā)展上來。探索作業(yè)分層設計，提升義務教育學校作業(yè)品質。鼓勵行業(yè)、企業(yè)、社會團體、個人參與公辦學校辦學，支持有條件的公辦學校探索公辦民助、合作辦學、委托管理等辦學模式改革。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，不斷增強德育工作的針對性和實效性。加快教育評價制度改革，完善質量評估和質量監(jiān)控體系。鼓勵義務教育學校探索實施素質教育的有效途徑和方法，破解影響學生積極主動發(fā)展的難題，形成實施素質教育的良性運行機制，創(chuàng)建一批辦學思想先進、學校管理規(guī)范、“輕負擔、高質量、有特色”的學校，促進基礎教育內涵發(fā)展。各中小學要根據本實施方案，結合學校實際，制定切實可行的“減負提質”工作實施細則，并制定相應的剛性規(guī)定和考核機制。加大責任追究工作力度，區(qū)教委和各教管中心、中小學接到實名投訴后必須及時受理并進行核實，凡查實確有違反“減負提質”規(guī)定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據行為性質和造成的后果影響，依法依規(guī)進行處理。(四)督查通報機制3．召開“減負提質”工作現場會； 4．建立規(guī)范的管理制度，開展檢查評比；5．開展“減負提質”工作調研、檢查、指導和評估； 6．開展“減負提質”示范學校申報評選。(三)責任獎懲機制把貫徹落實“減負提質”工作及成效列入學校目標考核、辦學水平評估、義務教育階段公辦學校辦學績效考核的基礎性指標和校長個人考核中，對“減負提質”工作推進有力、效果明顯的學校和個人在評優(yōu)評先中予以傾斜。四、保障機制(一)學習宣傳機制“減負提質”工作的前提是減負，核心是提質。深化基礎教育課程改革，實施“高效課堂”建設計劃，指導學生自主、探究、合作學習。大力支持民辦教育發(fā)展，進一步落實促進民辦教育發(fā)展的政策措施。制定綜合評價標準和測試框架，將學生的責任感、幸福感、體質健康、學習負擔、學習實踐經歷、學習興趣、學業(yè)水平等作為考查義務教育質量的基本內容。組織教師學習課程標準，把握教學基本要求，落實教學基本規(guī)范，增強備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性，做實教學環(huán)節(jié)。開展中小學教師現代教育技術提高培訓，每年培訓3000人次。二、工作目標探索有益學生身心健康成長和教師專業(yè)化發(fā)展的新機制，減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，不斷提高教學質量和育人水平，真正讓“學生動起來、教師專起來、課堂活起來、校園樂起來”，進一步夯實教育發(fā)展基礎。5．要加強教學常規(guī)的檢查。4．要建立“減負”工作的長效機制。3．要制定“減負”工作的細化措施。2．要加強減負工作的宣傳力度。個別學校，特別是學生數較少的學校體藝“2＋1”活動未全面實施，有些學生甚至不知道體藝“2＋1”活動的含意，學校缺少宣傳，也無檔案可查。我局自編了小學綜合實踐活動教材（資源包），但有的學校沒使用該教材，初中學校多因沒有專門教材和專業(yè)教師，致使實際開出不正常。2．課程開設存在問題。各校均十分重視保證學生的休息時間和1小時體育鍛煉時間，不僅在課程表中安排足課時，還在師資、場地、器械上給予保證，大課間活動開展得較好。無住校生的學校沒有組織學生晚自修，有住校生的學校我們也要求學校每天晚自習的時間不超過兩課時。2．無雙休日、節(jié)假日文化補習現象。通過全縣范圍內的兩次專項督查，總體來看，我縣對“減負”工作認識到位，執(zhí)行有力，措施有效，效果良好。了解學校對《象山縣教育局關于切實減輕義務教育階段中小學學生過重課業(yè)負擔的通知》（象教普［2010］26號）的執(zhí)行落實情況。查閱上課教師的備課本和學生的作業(yè)本，了解教師教學、改作情況，并對個別教師上課進行點評。3．了解教師日常教學情況，了解教師參與校外培訓機構舉辦的培訓班與補習班的教學和管理情況，了解教師有償家教情況。為保證減負工作真正落實，我們于9月、10月兩次派出30名兼職督學，分9組前往42所義務教育學校進行專項督查。通過自查，我們意識到減輕學生學業(yè)負擔、規(guī)范辦學的行為，責任重大，意義深遠。同時，我校嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。教師能根據課改的要求，作業(yè)設計應當重視實效性，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，除書面作業(yè)外，適當安排口頭性、活動性、實踐性及探究性作業(yè)，教師還針對學生個體的認知差異，