積的變化規(guī)律教案-預(yù)覽頁
【正文】 —歸納發(fā)現(xiàn)的規(guī)律——解釋說明規(guī)律——舉例驗證規(guī)律。（三）可能的學(xué)習(xí)困難學(xué)習(xí)動力方面：學(xué)生對解決具體的實際問題或數(shù)字的變化感興趣，但對抽象的規(guī)律難以發(fā)現(xiàn)、概括、歸納，難以用自己的語言簡潔地表達(dá)出來。，發(fā)展學(xué)生的推理能力。（一）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一連串能激起學(xué)生進行探究與發(fā)現(xiàn)問題的情境，并給予充分的獨立思考的時間和空間，使他們積極主動地去想。并且問題的設(shè)計偏向于學(xué)困生，給他們成功的體驗。存在改進的地方：對中差生的指導(dǎo)不足。這節(jié)課的主要特點是讓學(xué)生在一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中進行思考、探索、討論、發(fā)言，但是部分學(xué)生不敢舉手大膽的交流。一只青蛙有4條腿，2只青蛙有幾條腿呢？列式 42=8 20只青蛙呢？ 420=80 200只呢？ 4200=800引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的這一組算式，我們發(fā)現(xiàn)青蛙的只數(shù)越多，腿的條數(shù)也越多，那么青蛙的腿的條數(shù)變化和青蛙的只數(shù)變化有什么關(guān)系呢？這就是我們這一堂課要學(xué)習(xí)的積的變化規(guī)律，學(xué)完我們就知道了。師： 那么從后面這兩個式子來看呢？生： 第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)擴大10倍，積也擴大10倍。小結(jié)：用一句話來說就是： 一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘了10，積也乘了10。一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以10（縮小10倍），積也除以10（縮小10倍）。那是不是其它乘法算式的積也有類似的變化特點呢？我們先做下面這組口算題，然后觀察一下看看有什么發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在我們已經(jīng)把這兩組算式的積的變化規(guī)律都找出來了，能不能用一句話把這些特點總結(jié)一下呢？根據(jù)學(xué)生的說法，板書積的變化規(guī)律，對不足的地方加以補充，強調(diào)0除外。如：56=30??這證明這個規(guī)律是正確的，大家課后有時間可以再寫幾個式子驗證一下。2616 ＝ 416 1712 ＝ 204 268＝（）1724 ＝（）264＝（）1736 ＝（）提醒：提醒：68也可以看成34乘2，但萬一1634算錯的話，這題也錯，所以最好看成17乘4。剩下的時間自己做練習(xí)九的題目。2．嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生分別用（2）式、（3）式與（1）式比，觀察因數(shù)和積分別有怎樣的變化？在小組內(nèi)互相說一說。師：你們真能干！剛才，我們從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)了這樣的積的變化特點，那從下往上觀察，用剛才比較研究的方法，比一比，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？具體應(yīng)該怎么比呢？研究一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)變小，積的變化情況。這就是積的變化規(guī)律。（1）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)（），積就乘5.（2）兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以3，積就（）.（3）18x10＝180，第一個因數(shù)除以2，第二個因數(shù)不變，這時積是（）。讓我們用數(shù)學(xué)的眼光來發(fā)現(xiàn)生活中的美，更要學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法來創(chuàng)造生活中的美。學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)口算p54練習(xí)九第1題小組內(nèi)交流：你能說一說口算時是怎樣想的？比一比，誰算得快？（小黑板出示第1題）學(xué)生比一比誰算的快并說一說口算的過程綜合練習(xí)（1）完成第6題。提高練習(xí)要求完成第10題。53＝503＝5003＝5030＝50030＝你發(fā)現(xiàn)了什么？請你比較一下，看有什么規(guī)律。運用規(guī)律?！镌诔朔ㄋ闶紸B＝C中，如果因數(shù)A擴大（縮?。﹎倍，因數(shù)B擴大（縮?。﹏倍，積C會怎樣變化？（A、B、m、n均不為0）★在乘法算式AB＝C中，如果因數(shù)A擴大m倍，因數(shù)B縮小n倍，積C會怎樣變化？（A、B、m、n均不為0）第五篇：積的變化規(guī)律《積的變化規(guī)律》教學(xué)反思牙舟小學(xué)陸海鷗《積的變化規(guī)律》是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第三單元的內(nèi)容，我在上課前進行了認(rèn)真?zhèn)湔n，并向其他教師虛心請教，精心編寫了教案，較好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
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