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教師招聘考試全真模擬試題及答案大全5篇-預覽頁

2024-11-14 20:35 上一頁面

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【正文】 、了解學生 和設計教法。30.道德感是受社會 制約的,在階級社會中具有鮮明的階級的特點。34.氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì) 和抑郁質(zhì)四種典型類型,但混合類型的人居多。38.當事人中心療法的技術主要強調(diào)三條:即真誠、同感 和尊重。41.談談教育與政治經(jīng)濟制度的關系。(1)個性的整體性;(2)社會性與生物性;(3)穩(wěn)定性與可塑性;(4)共同性與個別差異性:(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。46.什么是需要?需要分為哪些種類? 需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映,它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。(1)教學過程中學生的認識規(guī)律:首先,教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的;其次,借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。(5分)48.解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設等四個階段。1.狹義的教育制度是指()A.國民教育制度 B.社會教育制度 C.高等教育制度 D.學校教育制度2.教育科學體系中的基礎學科是()A.教育學 B.教育哲學 C.教育社會學 D.教育經(jīng)濟學3.1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是()A.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務,必須與生產(chǎn)勞動相結合 B.教育必須為階級斗爭服務,必須與生產(chǎn)勞動相結合 C.教育必須為階級斗爭服務,必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合 D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務,必須與社會實踐相結合4.我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、()A.美育 B.勞動教育 C.愛國主義教育 D.美育、勞動教育5.決定教育永恒性的是教育的()A.目的 B.內(nèi)容 C.方法 D.功能6.我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是()A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子癸丑學制7.學生在教師指導下,運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是()A.演示法 B.練習法 C.實驗法 D.實習作業(yè)法8.教師是教育工作的組織者和領導者,在教育過程中起()A.橋梁作用 B.關鍵作用 C.主導作用 D.決定作用9.教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性,應做到()A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸10.“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是()A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則 C.鞏固性原則 D.量力性原則11.“足智多謀,隨機應變”是思維的()A.廣闊性 B.獨立性 C.靈活性 D.邏輯性12.看書時,用紅色筆劃出重點,便于閱讀是利用知覺的哪種特性?()A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性13.感受器在刺激物持續(xù)作用下,引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是()A.感覺適應 B.感覺對比 C.感覺相互作用 D.實踐活動影響14.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)?()A.交感神經(jīng) B.副交感神經(jīng) C.中樞神經(jīng) D.周圍神經(jīng)15.有預定目的,用專門方法的識記是()A.有意識記 B.無意識記 C.意義識記 D.機械識記16.長系列的材料,中間部分記憶的效果差,兩端效果好,這是由于中間部分要受哪種抑制干擾?()A.前攝 B.倒攝 C.單一 D.雙重17.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()A.動力系統(tǒng) B.自然前提 C.心理基礎 D.核心成分18.年齡智商的公式是()A.IQ=MA/CA100% B.IQ=CA/MA100%C.IQ=MA/CA100 D.IQ=CA/MA10019.人的認識的傾向性是()A.興趣 B.需要 C.動機 D.理想20。22.我國封建社會的學校教育大體分為官學和私學兩種。教學的基本組織形式是班級授課制或課堂教學)。28.三結合教育一般是指學校、家庭和社會的三結合教育。31.人的認識過程包括感知、記憶、思維 和想象。35.直接興趣與引起無意注意有密切關系;間接興趣與引起有意注意有密切關系。三、簡答題:本大題共4個小題,39~46每小題6分,共48分。40.教師如何備好課?教師備好課應做好的三方面工作是:(1)鉆研教材。在此基礎上進行研究和作出準確的預見。(2)課題(單元)計劃。(4)必備的教育科學知識。(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。47.論述掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學規(guī)律。實質(zhì)教育論者主張,教學的主要任務在于傳授對實際生活有用的知識,至于學生的認識能力則無須特別訓練,學校的課程設置應當偏重自然學科、現(xiàn)代語言等,認為這些知識對學生參與實際生活最有用處。知識轉化為智力是有條件的。(1分)(4)聯(lián)系實際。 ,老師帶領學生到工廠進行參觀訪問,這體現(xiàn)的直觀方式是()。 ()實現(xiàn)的。 1.【答案】B。3.【答案】A。6.【答案】B。9.【答案】B。中公專家解析:ABC均是發(fā)生在我國奴隸社會時期的歷史事件,D項發(fā)生在秦朝末年,故選D。在每小題給出的四個選項中。哪項完整地表達了心理學的研究對象?()。這是受下列哪種選項因素的干擾?。而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。共10分。情緒的最重要的外部指標是。:原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。每小題8分。?四、論述題:本題滿分15分。②能力制約知識、技能的掌握水平。能力是心理水平的概括。才能促進能力的發(fā)展。(4)運用社會影響策略。(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結合的能力。四、論述題答案要點44.(具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié))(1)闡述學習動機理論??梢砸砸环N學習動機理論為基礎進行深入的論述。也可以使用多個實例進行論述和說明。 、 ,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法,這種研究方法是()。 8.《中華人民共和國義務教育法》頒布于() ()。 ,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說()。 ”這是()。 ()。 、 ,組織教師進修時,一般是()。A.《學記》 B.《論語》 C.《大教學論》 D.《普通教育學》2.“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。A.格塞爾 B.杜威 C.華生 D.霍爾5.格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了()是教育的重要條件。A.教學計劃 B.教學大綱 C.教科書 D.考試成績9.制定教學計劃的首要問題是()。A.引導法 B.榜樣法 C.談話法 D.討論法13.“大有大成,小有小成”是()教學原則具體運用的結果。A.導向、規(guī)范和權威功能 B.激勵、評價和規(guī)定功能C.導向、激勵和評價功能 D.規(guī)范、引導和評價功能18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.基礎 B.關鍵 C.導向和動力 D.物質(zhì)基礎二、境空題21.現(xiàn)代三大教學理論包括美國教育家()的結構主義理論,前蘇聯(lián)贊科夫的教學與發(fā)展理論以及德國瓦23.小學生的思維以具體形象思維方式為主,這是小學教學中必須貫徹()教學原則的依據(jù)。)參考答案一、單選題。:我國社會主義新型師生關系的特點是:(1)尊師愛生。這是我國社會主義新型人際關系的特點。:①教師應具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng),以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學。四、論述題。(3)德育過程中,學生除了接受學校的有目的有計劃有組織的正規(guī)教育影響外,還受到來自社會的、家庭的多種影響,這些影響中難免會有負向的,因而一個人思想品德提高過程中出現(xiàn)反復
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