【正文】 識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等，并對應聘人表現(xiàn)做以評價。并在公司內(nèi)部進行公示?？疾炱跐M，優(yōu)先進入下一輪的競聘，競聘通過，公司將進行正式文件任命，給予對應職級薪資調(diào)整；考察期滿競聘未通過者，不予以任命，安排回原崗位工作并撤銷儲備干部稱號，薪資調(diào)回原崗位薪資等級。你打算如何扭轉(zhuǎn)這一局面？ 評分參考：（1）深入群眾，摸清情況，弄清原因；（2）開展多種形式的思想教育、談話等，表彰先進，樹立正氣；（3）建立健全部門規(guī)章制度，并切實抓好落實；（4）切實解決部門人員的實際困難。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑?，總結吸取教訓，并找到解決問題的方法；（3）給予體諒。在這次競聘中，你的同事走上設計主管崗位，成為你的領導，你個人認為他的能力水平都不如你，你怎樣對待這個問題？ 評分參考：（1）冷靜客觀的分析，肯定對方的有點，找出自己的不足；（2）面對現(xiàn)實，服從公司安排；（3）努力支持和配合對方工作。在這個故事中，拿魚桿的人有釣魚的技術相當于擁有天賦，拿到魚的人相當于擁有了財富，可最后為什么會都餓死了呢。第四篇：校長競聘面試題（本站推薦）一、作為副校長，你將怎樣處理好與校長的關系？答：副校長是校長的助手、參謀，我認為，作為副校長，要處理好與校長的關系，必須做到以下三點：擺正位置，處理好管家與當家的關系：副校長是校長的左臂右膀，在工作中要切實擺正自己的位置，做到管家不當家，到位不越位，盡職不貪職，大事多請示、多商量、多匯報，份內(nèi)之事不等待、不推諉，擺正位置，明確職責，干好工作；通力合作，處理好助手與指揮的關系：學校工作是一個有機整體，副校長應主動配合校長的工作，做到服從不盲從，搭臺不拆臺，當好校長的眼睛，收集教工意見，提出合理化建議，當好校長的助手，處理好具體事務，全面完成各項工作任務；淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關系，副校長應做到默默無聞，甘當綠葉，不爭名逐利，不搶校長鏡頭，不爭校長彩頭，甘作綠葉配紅花。三、你怎么處理與校長的不同意見？答：當我的意見與校長的意見不一致時，我將本著“服從不盲從，搭臺不拆臺”的原則來理智地處理，做到三點：一、充分表述，二、模范執(zhí)行，三、反饋調(diào)整。只要在和中層干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中層干部會有工作積極性的。六、假如你分管教育科研工作，你將怎樣抓好這項工作？答：假如我分管教育科研工作，我將從四個方面去抓好這項工作：一抓氛圍，二抓規(guī)劃，三抓實施，四抓激勵。抓激勵，作為副校長應在教育科研激勵機制上的擬定與實施上起著重要作用，在教育科研上體現(xiàn)“干和不干不一樣，干好和干差不一樣”，發(fā)揮科研機制為教育科研的前進的推動作用?？傊?，善待校長的過錯，是副校長為了維護學校大局的一個明智之舉。開拓進取的創(chuàng)新精神：我做事不喜歡隨波逐流，也不喜歡默守陳規(guī)，喜歡“吃第一個螃蟹”，在黃沙推出的“科技創(chuàng)新”與“教育科研”兩大品牌均取得了空前的成功：前者連續(xù)四年代表重慶賽區(qū)參加全國大賽，另外，**小學是我的母校，沒有哪個學生不想回報母校的，這種愛會變成力量，把工作干得更好。十一、你認為副校長的管理，除了權力因素外，還有哪些非權力因素？答：我認為，副校長的非權力因素主要表現(xiàn)在三個方面：道德品質(zhì)、知識才干和真摯情感。個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需本身硬”，知識結構合理，能體現(xiàn)“多能一?！?，在專業(yè)上不會鬧出“瞎子（轉(zhuǎn)載自中國教師站文摘，請保留此標記。競選副校長面試題 例題1：新官最忌什么？請你結合實際談一談。，大搞“一朝天子一朝臣”。例題2： 有一名優(yōu)秀教師想調(diào)走，多次找到你。幫助下屬具體分析處理問題不當?shù)脑?，總結吸取教訓，并找出解決問題的辦法。將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上 下級和同級權屬關系的意識及溝通的能力?！驹u分參考標準】： 好：鎮(zhèn)定，認識到問題的嚴重性，很快找出應變措施予以彌補。一個人的情緒特征具有一貫性，可以通過對 考生以往的情緒表現(xiàn)，來預測他今后的情緒控制能力。例題7：假若你上任后，為工作批評下屬時，他有抵觸情緒，并當場頂撞你，甚至當眾大吵大鬧，不給你面 子，這時你該怎么辦？【參考評分標準】：回答出以下要點者可給較高分。不稱職的領導角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。：在革命隊伍里，無一人不可用。例題11： 一位老校長對新當選的副校長語重心長地說： “當校長，不能遠離課堂。管理是第一，但是要干好以上幾方面就要深入教學管理第一線，獲取 第一手資料。其方法是動之以情，曉 之以理。(寬 容)例題13： 在工作中，假如遇到主要領導對你工作不支持，該怎么辦？，認真分析，首先從自己身上找原因。，可及時向上級領導反映。新課程標準突出了、三位一體的課程功能。 和 進行組織、協(xié)調(diào)、指導和控制的活動。（）。（）。教書育人 C教學管理 8．學生的常規(guī)管理應建立在（）基礎之上 A．學生的生理和心理特點 B．黨和國家的教育方針和政策 C．學校的管理制度 D．學生學習的特點9．小學教育科研成果評價的標準主要有（）①學術價值 ②經(jīng)濟價值 ③社會價值 ④科技價值A．①②③ B。，請談一談你所在的學校將如何因時因地制宜地開展綜合實踐活動？ 4.“科研興校”已成為廣大教師和教育管理者的共識。另一組在一筐玻璃球中撿出5個藍色的和3個綠色的玻璃球裝成一袋，連續(xù)20袋，學生們情緒很高，度過了一段愉快的時光。（1）請你對張老師和教導主任的做法分別給予評價。：①“沒有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。五、要點：①改革的進程在一所學校里也不是整齊劃一的，新舊觀念、評價標準會同時存在。教師勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也應該經(jīng)常與學校管理人員對話，要用于闡釋自己的教育理念和改革設想。請談一下你報考護士長崗位的優(yōu)勢和劣勢。有人說：三分治療七分護理。（5分）（3）作為護士長應帶領全科護士在履行好本職工作的同時，與醫(yī)生多溝通、交流和積極配合，共同為患者的治療和康復做貢獻。（6分）（3）無論事態(tài)嚴重與否，事后召集全科護士開會，對此次事件進行通報和討論，明確觀點和態(tài)度，分析原因，制定相應預案，杜絕類似事件再次發(fā)生。（6分）（3）恩威并施，一方面在了解護士愿望和不服從分配理由的基礎上進行說服和引導；另一方面對于不顧工作大局，甚至當面頂撞，嚴格按照規(guī)章制度給予嚴肅處理。（4分）（4）協(xié)調(diào)好科室與科室、科內(nèi)醫(yī)生與護士、護士與護士之間的關