汕頭市20xx年普通高中高三教學質量測評(20xx年汕頭一模)語文試題-預覽頁
【正文】 問其病，曰： “不食三日矣。 ”使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐以與之。遂自亡也。 ”以示于朝。惜乎，越竟乃免。 ② 士季：晉大夫，名會。 B． ① 尚早，坐而假寐。 D． ① 棄人用犬，雖猛何為 ! ② 惜也，越竟乃免。 C．晉靈公準備在宴會上殺害趙盾，他手下的武士靈輒卻在關鍵時刻幫助趙盾幸免于難，以報答趙盾昔日的送飯之恩，趙盾自 己只得逃亡了。 (10 分 ) (1)用 “／ ”給下列文段斷句。會請先，不入，則子繼之。 風遞幽香出，禽窺素艷來。然而科舉失利，不為他人所賞識。(4 分 ) (2)末聯(lián)兩句意味深長，表達了詩人什么心志 ?(3 分 ) 11．補寫下列名篇名句中的空缺部分。 (王勃《送杜少府之任蜀州》 ) (3)是故無貴無賤，無長無少， ， 。 如何評價當代文學 楊利景 處于一個正常發(fā)展狀態(tài)的當代文學，為何不斷出現(xiàn)質疑和否定的聲音 ?哪些因素影響了人們時當代文學的判斷 ? 只要稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每一輪對當代文學的質疑和否定，其立論者大多是將自己的判斷建立在一種“比較主義 ”的邏輯基礎之上的。 這種不平等或者不匹配首先在于，古典文學和現(xiàn)代文學是一種精英主義的文學，文學創(chuàng)作只掌握在極少數(shù)精英階層的手中。同時，我們今天接觸到的古典文學和現(xiàn)代文學已經(jīng)經(jīng)過了 “歷史化 ”和 “經(jīng)典化 ”處理，過濾掉平庸之作，同時對保留下來的作品進行不斷闡 釋，提升、放大它的經(jīng)典品質，遠非歷史的原貌。事實證明，經(jīng)典往往是時 代淘洗的 “歷史效果 ”，對當下文學進行整體評價的無力感其實反映了 “在場者 ” “身在此山中 ”的認識困境。誠然，我們的文學一度確實萬眾矚目、無限榮光。秉持的標準不同，得出的結論必然彼此齟齬。 總之，我們可以善意地指出當代文學的病象，使它更加健康地成長，而不是一味地否定和痛斥，這樣只能第 4 頁 共 9 頁 于事無補一一何況真實的情況可 能并不像有些人描述的那樣一團糟。 而當代文學創(chuàng)作則掌握在更多的人手中，是一種大眾主義的文學。 13．根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項是 A．通過與現(xiàn)代文學甚至古典文學、西方文學的籠統(tǒng)比較來判斷中國當代文學的價值是不科學的。 14．與古典文學和現(xiàn)代文學比較，當代文學的現(xiàn)狀如何 ?試簡要概括。 (一 )文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1618 題。尤其是夏夜，月亮的光格外有輝煌的光明，能使整條山路都清清楚楚地延展出來。 走一段路，抬 起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。但對于月之隨人卻帶著一些迷思，月亮永遠跟隨我們，到底是錯覺還是真實的呢 ?可以說它既是錯覺，也是真實。只有極少數(shù)的人，在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人。 確實，如果我們能把心眼放開到天一樣大，月不就在其中了嗎 ?只是一般人心眼小，看起來山就大于月亮了。對此，你有何感悟 ?(6 分 ) (二 )實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1921 題。 在舟曲泥石流災害發(fā)生后，王凱以 “Kayne”為名發(fā)的微博成了網(wǎng)友甚至媒體了解災情的重要信息源．僅 8 月9 日一天，他就發(fā)了 100 多條關于災區(qū)情況的微博，在網(wǎng)上被迅速轉發(fā)傳播，部分圖片被各大網(wǎng)站轉載。 ” “如果后續(xù)環(huán)節(jié)充分，一條微博可以做到核裂變式的廣泛傳播。 被微博影響和改變的不只是王凱，日常生活中上微博的人也越來越多。 某外企職員陳松，覺得微博帶來的是一種全新的生活方式。 ” 調查顯示， %的人表示 微博在改變自己的生活。所以，微博只 能作為傳統(tǒng)媒體的補充。 ”北京某文化公司執(zhí)行總編馬中才認為，不管渠道是什么，接收到的信息都要自己判斷， “通過常識判斷哪些是真實的，就不會太盲從。 (來源：人民網(wǎng) 本文有刪改 ) 注：微博，即微型博客，以 140 字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。 (1)請簡要介紹漫畫的內容。自擬題目，自定寫法，不少于 800 字。 quǎn/juǎn sh237。ng C. y238。/mǐ D. niǎn/zhǎn dǐ/zhǐ m224?！皣@”與“以??為中心”重復，刪掉一個。 5.（ 3 分） A（多次，屢次） 6.（ 3 分） C(何，疑問代詞， 什么。 D①趙盾對晉靈公嗾犬襲人的不滿） 8. （ 3 分） B（晉靈公坦承自己的過錯，但知過不改。（補充主語、賓語前置句各 1 分，句意 1 分） ②您身為正卿，逃亡卻不走出國境，回來后又不討伐叛賊，不是您殺了國君又是誰呢？（“竟”“反”各 1分，句意 1 分） 文言文參考譯文： 晉靈公的言行不符合做國君的規(guī)矩，大量征收賦稅來裝飾宮墻，從高臺上用彈弓射行人，觀看他們躲避彈丸的樣子。請讓我先去進諫，國君不聽，那么，您再接著去勸諫?！? 晉靈公還是沒有改正。殺害老百姓的靠山，這是不忠；背棄國君的命令，這是不信。”于是他扶起趙盾走下堂來。結果，提彌明為趙盾戰(zhàn)死了?！壁w盾給他東西吃，他留下了一半。不久靈輒加入晉靈公的武士隊伍，他在搏殺中把武器倒轉過來抵擋晉靈公手下的人，使趙盾得以脫險。 九月二十六 日，趙穿在桃園殺死了晉靈公。趙盾說：“不是這樣。趙盾是古代的好大夫，因為史官的記事原則而蒙受了弒君的惡名。全詩首尾一貫，處處扣題，圍繞“早”落筆。 （ 3）道之所存，師之所存也。，“西方文學”應為“現(xiàn)代文學、古典文學”。 ⑵參與創(chuàng)作的人多，良莠并存，魚目混珠。 ⑵當下文學出現(xiàn)“式微”、“邊緣化”、“沒落”等現(xiàn)象是文學回歸常態(tài)的表現(xiàn)與必然結果?！? 四、本大題為選考內容的兩組試題。 【評分說明】第①點 2 分（指出引用 1 分，點明意境 1 分）；第②點 2 分（解釋 1 分，指出“暗示主旨” 1分） 17.（ 5 分）①從摸黑回家寫起，能引出月亮為黑暗中的人和事物帶來光明，甚至賦予它們自身的光明，從而突出月亮的價值。但別人的幫助只是暫時的，要想永遠地走出困境，關鍵在于能把心眼放大，擺脫狹隘，放眼世界，擁有心中之月，讓自己光明起來，讓自己堅強起來，這樣，才能感受“ 清涼明凈”之美，實現(xiàn)人生價值，擁有永恒之美。（每一個劃線處為 2 分，注意要解讀“后續(xù)環(huán)節(jié)充分”“核裂變式”“圍觀”的內在含義） 20.（ 5 分）①使文章的內容具有真實性、典型 性、準確性（ 1 分），②科學地反映了微博在中國青年中引起了廣發(fā)的關注的真實現(xiàn)狀（ 1 分），說明他們許多人利用微博參與社會生活，改變生活和思維方式，而且大部分人對微博保持了理性的態(tài)度（ 3 分）。（ 2 分） 五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。④觀眾要注意辨別是非，教育孩子自覺抵制低俗娛樂節(jié)目。
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