如何營造良好的課堂氛圍-預(yù)覽頁
【正文】 演等學(xué)生所喜歡的娛樂形式引進(jìn)課堂，通過游戲、表演等活動，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神振奮，從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能對學(xué)生思維、記憶、理解、反應(yīng)等能力進(jìn)行綜合的訓(xùn)練?！皩W(xué)起于思，思源于疑。聽老師講解時，每個學(xué)生都應(yīng)該全神貫注，不應(yīng)相互打擾。只有在學(xué)生之間的良性互動中，課堂教學(xué)氣氛才能活而不亂，教學(xué)效果才能有保證。以老師的激情帶動學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，聲音抑揚(yáng)頓挫，富有感情，這樣才能保證學(xué)生上課不睡覺，認(rèn)真聽講。通過這次的培訓(xùn)還有我自己的教學(xué)實(shí)際，活躍課堂的氛圍。在以前老師用一根粉筆寫字，浪費(fèi)時間，現(xiàn)在把多余的時間交給學(xué)生，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。.第三篇：淺談如何營造良好的課堂氛圍淺談如何營造良好的課堂氛圍后井小學(xué)：方長進(jìn)【內(nèi)容摘要】良好的課堂氣氛能促進(jìn)教師和學(xué)生有效的互動活動，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都會取得良好的效果，現(xiàn)就自己的多年教學(xué)說說如何營造良好的課堂氛圍?！迸d趣乃最好的老師，是人力求認(rèn)識某種事物或活動的心理傾向，會引起和維持人的注意力的一個重要內(nèi)部因素，一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來，教學(xué)就會取得事半功倍之功效。要想更好的理解教師教態(tài)藝術(shù)、運(yùn)用教態(tài)藝術(shù)，我們務(wù)必須對教態(tài)藝術(shù)有個明確的定義，因此，教師的教態(tài)有著先入為主的作用。因?yàn)槲⑿κ侨穗H交流中的一種最好的方式，微笑會讓學(xué)生對教師沒有恐懼感，課堂氣氛和諧。教師只要放下嚴(yán)厲的目光、呵責(zé)，多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。小學(xué)生性格貪玩、好玩，對游戲有著很強(qiáng)烈的興趣。游戲也能改變以往學(xué)生被動接受式的學(xué)習(xí)，教師不是采取說教去教育學(xué)生，學(xué)生也不用死記硬背來學(xué)習(xí)，可以通過游戲去發(fā)揮學(xué)生的主體參與能力，這樣學(xué)生就能在游戲過程中受到啟發(fā)，通過親身體驗(yàn)，寓教于樂，從而讓教育的知識性和娛樂性達(dá)到完美結(jié)合。教師用卡片做成相對的正、反義詞；漢字組合或拼音的生母與韻母等，讓學(xué)生拿著其中一張去找另一張?！雹诠涑小Ｗ寣W(xué)生看動作猜詞語，看口型猜字母，講故事猜謎語等。學(xué)生只有在懸念下產(chǎn)生認(rèn)知矛盾，對疑問有了探究的欲望，才能自覺地去思考，分析問題和解決問題?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】【1】 《如何營造良好的課堂氣氛》[J].中國教學(xué)資源網(wǎng)，20100108.【2】 《如何營造良好的課堂氛圍》[J].語文教學(xué)通訊，2008年3B.第四篇：營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍高縣四烈中學(xué)：李遠(yuǎn)芬教師，肩負(fù)著教書育人的重責(zé)，課堂是教師實(shí)現(xiàn)教書育人的主要陣地。那么，如何才能營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍呢？首先，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂參與。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這些現(xiàn)象，樹立理想，克服困難，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門學(xué)科知識。從而造成學(xué)習(xí)越來越差。教師熟練的教學(xué)技能、高超的教學(xué)機(jī)智、高尚的人格魅力，能促使教師靈動的處理課堂教學(xué)中的各種新生成的狀況，保持平衡的教學(xué)心態(tài)，飽滿的教學(xué)熱情，保持教學(xué)過程的平衡連貫，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，牢牢吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生永保對課堂學(xué)習(xí)的興趣，與教師保持溝通，減少課堂學(xué)習(xí)中的“聽眾”、“旁觀者”，消除課堂問題行為，從而創(chuàng)造最佳課堂學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動，提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。師生間和諧良好的人際關(guān)系，直接影響著課堂學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)而影響著課堂學(xué)習(xí)的效果。那么如何營造良好的課堂心理氣氛呢？一、建構(gòu)良好的師生關(guān)系陶行知認(rèn)為，良好和諧的人際環(huán)境是重要的教育因素。生物是文科中的理科，并且大多數(shù)知識點(diǎn)是體內(nèi)各個生理反應(yīng)的過程，圖形比較多，在教學(xué)過程中，我常常把游戲、表演等學(xué)生所喜歡的娛樂形式引進(jìn)課堂，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生精神振奮，從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能對學(xué)生思維、記憶、理解、反應(yīng)等能力進(jìn)行綜合的訓(xùn)練。
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