小學英語課文朗讀比賽活動方案（精選五篇）-預覽頁
【正文】 級比賽內容：讀單詞、讀對話、回答兩個問題；比賽要求每位比賽選手提前5分鐘進入準備區(qū)，作準備。（所有評委不參與所教年級學生打分）五、獎項設立經學校英語組討論決定，本次英語課文朗讀比賽每個年級設一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。營造良好的校園英語氛圍,倡導 “敢用英語、能用英語”。三樓活動室比賽內容及方式：三至六年級課上英語教材前四個單元的課文，共計八個對話內容。音色優(yōu)美，語調自然得體，符合課文內容。四、比賽時間2021年4月7日。獎項設置：每個組評選出一等獎6個，二等獎14個。第四篇：英語朗讀比賽活動方案洪塘小學英語朗讀比賽活動方案一、指導思想為提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。培養(yǎng)學生良好的閱讀、朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調。三、活動對象三、四、五、六年級學生四、活動安排由任課教師在各班進行初賽。參賽分各年級組進行。（3分）朗誦時有節(jié)奏，語速適中。（1分）六、注意事項參賽者首先用英語進行簡短的自我介紹，包括姓名、班級、興趣愛好等。選手比賽完畢后,離開比賽場地。二、活動意義營造良好的校園英語氛圍，倡導Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。調動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。（參賽內容由學校統一命題）比賽時當場抽簽決定朗讀順序。（2分）發(fā)音準確，語調優(yōu)美。（1分）脫稿。前一名選手在比賽時，后一名選手根據抽取順序，做
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