小學(xué)語文《阿德的夢(mèng)》教案-預(yù)覽頁
【正文】 樂，請(qǐng)學(xué)生講自己的夢(mèng)。齊讀課題。小組交流：A小組長(zhǎng)檢查本組小朋友的生字讀音是否準(zhǔn)確。A出示帶拼音的新詞，指名讀，當(dāng)小老師帶讀。CAI示插圖，讓孩子們結(jié)合課文內(nèi)容說說每一幅圖的意思。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。三、美讀課文，感悟夢(mèng)境㈠學(xué)習(xí)第8自然段你從哪個(gè)自然段可以看出這是一場(chǎng)“夢(mèng)”?指名讀最后一段。根據(jù)學(xué)生回答，老師隨機(jī)板貼卡片。讀完同桌兩人交流，解難釋疑。(1)示：“今天上午10點(diǎn)，他要乘坐21世紀(jì)最新載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球上去看望移居到那里的親人。老師當(dāng)外婆，指一學(xué)生當(dāng)阿德，讀對(duì)話。但是數(shù)量極少。示圖片。(3)這里的省略號(hào)表示什么意思?學(xué)習(xí)7自然段(1)出示：“親愛的旅客，飛船就要起飛了，請(qǐng)系好安全帶。2004年1月4日美國“勇氣號(hào)” 火星探測(cè)器勝利登陸火星。匯報(bào)。，你想說什么?，老師也有話想說，(出示課件：飛天夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了!中國，了不起!中國人，了不起!)，你們?cè)敢夂臀乙黄鹫f嗎?全體同學(xué)起立，很自豪地讀出這三句話!孩子們，你們的夢(mèng)就是我們中華民族的夢(mèng)。技能目標(biāo)：通過默讀課文，借助圖畫，粗知課文大意。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科幻意識(shí)。認(rèn)讀生字（用課件展示生字，生字用紅色，引起學(xué)生的注意，加深印象。n)外婆(p243。）訂(d236。（用一個(gè)文本框出示另一個(gè)讀音）觀察“嗚”和“鳴”形近字比較識(shí)字。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“順便”“移居”“預(yù)訂”三個(gè)詞語，用這三個(gè)詞語說話。出示問題：說說你心中的未來世界是什么樣的？學(xué)生自由想象。2．學(xué)習(xí)默讀課文，知道課文的大意。二、自主識(shí)字，初讀夢(mèng)境．默讀課文，要求：圈出課文中的生字和新詞，借助拼音默默地讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。多音字：系（x236。5．快速瀏覽課文，思考：阿德夢(mèng)到了什么？你覺得這是怎樣的夢(mèng)？（有趣、精彩、神奇、奇特、美好。地表溫度白天可達(dá)20℃，夜晚可低至140℃，平均60℃。（二）可視電話出示第二自然段:說說奇特在哪里？（1）什么是可視電話？有什么優(yōu)點(diǎn)？師：你從哪里知道？（2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之間可以用可視電話通訊呢，真神奇??！指名讀本段，學(xué)生評(píng)價(jià)。誰來讀出飛船的速度快！一起讀這句?、跓o污染的太陽能汽車：路上的汽車，一邊行駛一邊排放尾氣，污染環(huán)境。真是方便、神奇?。。?）同桌分角色朗讀外婆和阿德的對(duì)話（進(jìn)行長(zhǎng)句的指導(dǎo)，讀通，讀順。真方便?。。┪覀円黄饋碜x一讀（齊讀）。3．有科學(xué)幻想意識(shí)。然后同桌討論字形和識(shí)記方法。），關(guān)系；系（236。板書：奇）三、研讀文，感悟夢(mèng)境．他的夢(mèng)到底奇特在哪里呢？默讀文，找出你認(rèn)為奇特的地方，用橫線畫出來。通過老師的介紹，你知道了什么？火星上溫度低，環(huán)境差，不適合人類居住。（三）新型載人飛船無污染的太陽能汽車（1）第三、四、五段，說說奇特在哪里？①兩個(gè)小時(shí)：時(shí)間短，速度快。而那兒的科研人員研制出的是無污染的汽車，不會(huì)污染環(huán)境。（3）指名分角色朗讀，男女生對(duì)讀。四、擴(kuò)展閱讀，升華思想．同學(xué)們，你們覺得阿德的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？2．小結(jié)：未來的世界，還會(huì)有更多更先進(jìn)的科技發(fā)明，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，我們現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后才能去探索科學(xué)的奧秘！五、作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。課前準(zhǔn)備。你們想知道是什么嗎？好，我們來學(xué)習(xí)課文《阿德的夢(mèng)》。型，模型、新型。），關(guān)系；系（j236。合作學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關(guān)課文中講到的科學(xué)知識(shí)（如可視電話、掌上電腦），在組內(nèi)交流一下再向全班介紹。
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