【正文】 “玩”法。學生行為：通過觀察其他同學的方法，自己進行嘗試練習。教師行為：引導學生進行雙人或多人合作練習。學生能掌握多種呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈進行各種不同方式的轉(zhuǎn)、拋、接、套以及作為器材進行各種跑跳游戲。組織：由學生自行設(shè)計呼啦圈擺放圖形。升級玩法，兩人一圈進行追逐。兩人一組，自由選擇對手?？鞓泛衾踩虒W目標使學生積極主動參與學習，對用呼啦圈投擲產(chǎn)生運動興趣，在玩中初步掌握投擲的能力，在游戲中鞏固練習。慢跑熱身。游戲：跳跳跳學生自己設(shè)計場地，雙連續(xù)腳跳?？鞓泛衾踩虒W目標通過呼拉圈的各種練習發(fā)展學生的奔跑，跳躍和協(xié)調(diào)能力。導言：同學們知道這節(jié)課我們要來玩什么？（呼啦圈）老師轉(zhuǎn)幾個給同學們看看。二、興高采烈賽。進行游戲：第一關(guān)：直轉(zhuǎn)呼啦圈。老師示范動作：伸臂、拍肩、抱頭、招手、抬腿向前走、向后走等。邊轉(zhuǎn)邊跟老師說呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我們的快樂！呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出選手的精彩表現(xiàn)，轉(zhuǎn)出觀眾的笑聲?？鞓泛衾踩虒W目標探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。學烏龜：把圈緊挨著連在一起,學生站成一排依次從一個圈爬向另一個圈套圈：把圈間隔10公分排成兩排，要求學生把圈沿身體從上到下或從下到上套出，兩隊進行比賽，看哪個隊獲勝?？鞓泛衾踩虒W目標探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。伴隨音樂，轉(zhuǎn)圈二、基本部分復習上節(jié)課的呼啦圈玩法。(3)投籃：用繩子把呼啦圈綁在離地面5米得欄桿上，欄桿下放一個大紙箱，學生排成兩隊，在距離呼啦圈兩米處，每人手拿一個球練習投球。每名學生手拿一個圈排成兩隊間隔一米，按照一定路線像滾輪胎一樣慢慢向前滾動。利用呼拉圈做各種游戲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。三、單圈練習音樂：草原英雄小姐妹師：“同學們把我們的呼拉圈拿起來，讓我們的快樂的呼拉圈轉(zhuǎn)起來！” 生：學生散點分開練習，教師語言提示，激勵?！逼摺倮皳碥娧砀琛币魳罚簱碥娧砀鑾煟骸巴瑢W們，我們克服了困難，取得了勝利讓我們動起來，歡呼我們的勝利吧”快樂呼啦圈教學目標運用呼啦圈提高學生的跳躍能力，激發(fā)學生主動參與體育運動的興趣；學生在練習的過程中體會到學習和鍛煉的好處，并在合作中增強競爭意識和創(chuàng)新能力；在寬松、和諧的氛圍中，增進人與人之間的感情，促進相互間交流與協(xié)作。2）雙人不同高度的跳進跳出。三、育心強體游戲：套圈接力跑規(guī)則：游戲者站在標志線外套圈。快樂呼啦圈教學目標：使學生通過學習基本上掌握雙腳跳和單腳跳方法。教學過程一、學生聽奧運歌曲“手拉手”并隨教師一起舞蹈。2）教師示范講解跳躍方法。同組其他同學雙腳連續(xù)跳進跳出呼啦圈，挑戰(zhàn)不同的高度。感受五環(huán)1）每組由幾名同學用呼啦圈連成一個圓形通道。教師小結(jié)本課。宣布本課目標，用“滾、套、跳、鉆、搖、繞、擺”幾個字眼提示引導學生去思考開發(fā)玩呼拉圈的方法。進一步學習呼拉圈操的幾個基本舞步，啟發(fā)、引導學生小組合作大膽的展現(xiàn)一下自己，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。組織：四列縱隊。（1）請兩位學生示范，針對上節(jié)課練習中存在的問題，教師提出改進意見。（2）在音樂伴奏下師生進行練習。組織：A A A A A| | | | |B B B B BA A A A A| | | | |B B B B B△四、小組集體進行練習，交流，幫助。鼓勵個別同學表演，大膽展現(xiàn)自己。呼拉圈操教學目標學習基本動作，初步掌握呼拉圈操的基本動作特點。教學過程一、熱身運動集合整隊；單人自主玩圈二、做操教師帶領(lǐng)學生做一遍圈操指導學生做一遍圈操?？鞓泛衾踩虒W目標知道利用呼啦圈進行各種游戲的方法能做出呼啦圈操第1~2節(jié)的動作和利用呼啦圈進行鉆、套的各種動作在練習中能充分發(fā)揮想象，并主動與同伴合作練習教學過程一、準備活動1教師講解課堂要求和任務(wù)。先口令指揮，然后播放音樂，指導學生學會聽音樂節(jié)奏?？鞓泛衾踩虒W目標知道利用呼啦圈進行滾和繞得動作方法能做出呼啦圈操第3~4節(jié)的動作及“滾圈”、“繞圈”的多種游戲方法積極動腦，樂于和同伴合作 教學過程一、準備部分1教師講解課堂要求和任務(wù)。2播放音樂，先練習第3~4節(jié)動作，然后將1~4節(jié)連起來做。三、結(jié)束部分 1放松運動2總結(jié)本次課的情況快樂呼啦圈教學目標知道利用呼啦圈進行跑、跳活動的動作方法及跑跳組合游戲的創(chuàng)編方法能做出完整的圈操動作，動作連貫，節(jié)奏感強。a頭部運動b擴胸運動 c轉(zhuǎn)體運動 d壓腿 e膝關(guān)節(jié)運動 f跳躍運動二、基本部分1逐節(jié)講解、示范呼啦圈操第5~6節(jié)的動作方法，提示動作有力、到位。5組合學生多種創(chuàng)編的游戲方法進行比賽。教學過程：一、開始部分體育委員整隊集合，檢查人數(shù)。組織：? ????? ? ????? ? ????? ? ????? ；；，拼出各種不同的圖形，進行跳躍練習； ； ；跳流星方法：學生圍成一直徑為6米的圓，一名學生站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時針轉(zhuǎn)動（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過游戲者腳下時要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗，換圈中人繼續(xù)進行。在學生中增強信心，鍛煉意志，促進身體健康正常的成長。二、探究合作玩呼啦圈提示：同學們，你們一人一圈就能玩出這么多的花樣，現(xiàn)在兩人或幾人一組用各自的呼啦圈去玩玩更多的花樣吧!學生還是以一人一圈進行自由分組，能與同伴協(xié)作完成。教師及評價表揚，并鼓勵。師：那能不能用手中的呼啦圈進行圖形擺放來表達此刻的心情呢？師：同學們，你們的想象力太豐富了，連老師都不能想出這么多花樣的圖案來，真是人多力量大啊！現(xiàn)在我們就將推滾呼啦圈與擺圖案相結(jié)合來一次正式的比賽吧！規(guī)則：將男女生分四大組，組間距兩米，縱向站立，每兩人手持一個呼啦圈在起跑線后作好準備，口令下，由一人推滾一人監(jiān)督，而且手不離圈沿著直線進行推滾，過終點線擺圖形，并有其中一人返回拍第二人手，自己立于排尾，依次進行，先完成推圈及擺好圖形的組獲勝。快樂呼啦圈教學目標1． 提高學生玩呼啦圈的興趣，激發(fā)學生玩呼啦圈活動中的創(chuàng)造性。二、提供材料，自由探索。教師仔細觀察，邀請學生上來展示各種玩呼啦圈的方法。C．小鴨走：學生又膝伸直，腳套在呼啦圈里分開撐住呼啦圈向前走，不能讓腳上的呼啦圈掉下來，也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。G．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出學生帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供學生合作玩的方法。嘗試“小組合作學習”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動能力。組織：散點自主練習，相互學習，老師巡導，及時鼓勵，參與互動。五、放松舞蹈《小鳥的故事》 組織：兩人小組散開隊形?？鞓泛衾踩虒W目標通過玩激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。教學過程：一、自由玩呼啦圈教師啟發(fā)引導學生怎樣玩，和學生一起玩。二、滾呼啦圈教師設(shè)疑：怎樣和呼啦圈交上好朋友？滾時如何控制好圈？并提出要求。組織學生自評和互評。發(fā)現(xiàn)問題及時點撥、糾正。教師和學生一起評價。第四篇：呼啦圈社團活動總結(jié)呼啦圈社團活動總結(jié)遲玉英呼拉圈社團活動不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學生身心發(fā)展需要的，并且是學生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。使學生在游戲中的快樂感則相對的減少了。呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學生參與的興趣。學生只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮。愿我們的一點實踐經(jīng)驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們學校的孩子健康成長。成立組織活動要求1：組織同學積極參加。A：呼啦圈的基本構(gòu)造。活動措施、定好興趣小組輔導教師，制定好活動計劃。第13—20周 評選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進行表揚鼓勵.