【正文】 就將推滾呼啦圈與擺圖案相結(jié)合來(lái)一次正式的比賽吧！規(guī)則：將男女生分四大組，組間距兩米，縱向站立，每?jī)扇耸殖忠粋€(gè)呼啦圈在起跑線后作好準(zhǔn)備，口令下，由一人推滾一人監(jiān)督，而且手不離圈沿著直線進(jìn)行推滾，過(guò)終點(diǎn)線擺圖形，并有其中一人返回拍第二人手，自己立于排尾，依次進(jìn)行，先完成推圈及擺好圖形的組獲勝。三、體驗(yàn)集體玩呼啦圈師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了只有學(xué)會(huì)與同伴交流、合作才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，只有去遵守玩游戲的規(guī)則，做游戲才顯得有意義?，F(xiàn)在再讓我們感受一下多人甚至是集體玩呼啦圈所帶來(lái)的快樂(lè)吧！套圈游戲（先將學(xué)生分四大組，每組學(xué)生手牽手，縱向或橫向站立，每排頭同學(xué)前擺放兩個(gè)呼啦圈，教師統(tǒng)一口令下，排頭同學(xué)將手、腳、頭部跟進(jìn)的方法套過(guò)呼啦圈，依次進(jìn)行，也可在一個(gè)圈過(guò)了三或四個(gè)人之后，第二個(gè)圈緊跟著進(jìn)行，直至排尾。）教師講解游戲規(guī)則學(xué)生練習(xí)，展示點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生比賽師：最后，就讓我們集體手拉手，心連心，讓呼啦圈像歷史的車輪一樣，滾滾前進(jìn)。快樂(lè)呼啦圈教學(xué)目標(biāo)1． 提高學(xué)生玩呼啦圈的興趣，激發(fā)學(xué)生玩呼啦圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2． 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。教學(xué)過(guò)程一、扮演角色，活動(dòng)身體學(xué)生扮演白兔司機(jī)，手拿塑呼啦圈為方向盤，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制學(xué)生的身體動(dòng)作，使學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生手拿塑呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。二、提供材料，自由探索。教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用呼啦圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。學(xué)生想出多種玩呼啦圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示各種玩呼啦圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下：A． 滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。B．跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。C．小鴨走：學(xué)生又膝伸直，腳套在呼啦圈里分開(kāi)撐住呼啦圈向前走，不能讓腳上的呼啦圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。D．帶呼啦圈走：學(xué)生三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。E．轉(zhuǎn)呼啦圈：學(xué)生用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F．踏圈走：把呼啦圈豎起，兩腳依次踏著呼啦圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使呼啦圈向前滾動(dòng)。G．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出學(xué)生帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑呼啦圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供學(xué)生合作玩的方法。四、游戲結(jié)束，放松身體學(xué)生用呼啦圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃?？鞓?lè)呼啦圈教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力。嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過(guò)自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、你跳，我跳，大家一起跳！組織：散點(diǎn)跳圈操，老師領(lǐng)做，學(xué)生跟做。二、個(gè)人玩圈，技巧多！單人玩圈。組織：散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，老師巡導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)。三、集體智慧創(chuàng)意多！內(nèi)容：合作玩圈；組織：自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)，老師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)。四、團(tuán)結(jié)上進(jìn)快樂(lè)多！內(nèi)容：套圈游戲。組織：分成四組，排成縱隊(duì)。五、放松舞蹈《小鳥(niǎo)的故事》 組織：兩人小組散開(kāi)隊(duì)形。能跟著音樂(lè)和老師一起跳放松舞蹈，調(diào)整身心。通過(guò)小結(jié)后能把課堂體育精神帶到學(xué)習(xí)生活中。有秩序的歸還器材?？鞓?lè)呼啦圈教學(xué)目標(biāo)通過(guò)玩激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跑、跳、投的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等能力，培養(yǎng)克服困難的精神。培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)揮和自我鍛煉的能力。發(fā)展學(xué)生的想象力和相互協(xié)作的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、自由玩呼啦圈教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生怎樣玩，和學(xué)生一起玩。學(xué)生每人一個(gè)呼啦圈進(jìn)行滾呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、鉆呼啦圈、開(kāi)汽車、自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩法等。教師指導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生表演自己的創(chuàng)新玩法，介紹給同學(xué)們，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、滾呼啦圈教師設(shè)疑：怎樣和呼啦圈交上好朋友？滾時(shí)如何控制好圈？并提出要求。學(xué)生自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。師生共同總結(jié)滾圈的方法，學(xué)生表演，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)。分組滾呼啦圈比賽。組織學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。三、跳呼啦圈創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生分組設(shè)計(jì)各種形狀的圖形進(jìn)行跳躍練習(xí)。各組排頭帶領(lǐng)下，依次練習(xí)23次。教師講評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)撥、糾正。采用游戲競(jìng)賽法，各組進(jìn)行跳圈比賽。四、投呼啦圈在教師指導(dǎo)下，以小組為單位學(xué)生自由練習(xí)套沙瓶，學(xué)生相互討論怎樣能投得準(zhǔn)。分組比賽，學(xué)生可根據(jù)能力選擇投的距離。教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)。六、小結(jié)學(xué)生圍成幾個(gè)圈聽(tīng)音樂(lè)《祖國(guó)，祖國(guó)多美麗》跳舞蹈放松。小組相互評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)。第四篇：呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)遲玉英呼拉圈社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活還是小學(xué)生身心發(fā)展需要的，并且是學(xué)生德，智，體全面發(fā)展的有力手段。因此，在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)是必不可少的。但是，如果老師在指導(dǎo)過(guò)程中缺乏目的性和對(duì)活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的主題，內(nèi)容，角色千篇一律。按固定的形式進(jìn)行游戲，游戲時(shí)不敢放手讓學(xué)生自由活動(dòng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生在游戲中似乎是玩得好，有內(nèi)容，有主題，有情節(jié)，其實(shí)學(xué)生的靈活性，主動(dòng)性已被老師的設(shè)計(jì)的游戲所約束，學(xué)生只能機(jī)械按程序“扮演各種角色”。使學(xué)生在游戲中的快樂(lè)感則相對(duì)的減少了。這樣的活動(dòng)出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳著轉(zhuǎn)圈等等。做呼啦圈游戲活動(dòng)就可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間和樂(lè)趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動(dòng)得快與慢，站與蹲，心情就會(huì)像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，飛起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。呼啦圈的活動(dòng)出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲。做“呼啦圈”的比賽，學(xué)學(xué)生不受時(shí)間限制，能轉(zhuǎn)起來(lái)已經(jīng)是很不容易的事，更何況還要堅(jiān)持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。學(xué)生只要在呼啦圈游戲的競(jìng)賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去做，集體項(xiàng)目更會(huì)為集體著想。呼啦圈游戲?qū)πW(xué)生是一種“快樂(lè)的教育”，是促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶。繼承和開(kāi)發(fā)民間游戲使幼兒的游戲活動(dòng)錦上添花，活潑多樣。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)生更豐富多彩的文化生活，愿我們的呼啦圈游戲之花越開(kāi)越美，愿我們學(xué)校的孩子健康成長(zhǎng)。第五篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(呼啦圈)萊西市濱河小學(xué) 呼啦圈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 輔導(dǎo)教師遲玉英王景春時(shí)間：2012年春學(xué)期活動(dòng)目的為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好。特組建呼啦圈興趣小組。利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，及強(qiáng)身健體，又能給孩子一份娛樂(lè)，還能豐富孩子的課余生活。成立組織活動(dòng)要求1：組織同學(xué)積極參加。2：利用課外活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。3：挑選動(dòng)作熟練優(yōu)美的同學(xué)做示范，伴隨音樂(lè)轉(zhuǎn)呼啦圈?；顒?dòng)目標(biāo)掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本知識(shí)。A：呼啦圈的基本構(gòu)造。B：轉(zhuǎn)呼啦圈的姿勢(shì)。C：怎樣轉(zhuǎn)呼啦圈。知道賺呼啦圈的好處?；顒?dòng)措施、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定好活動(dòng)計(jì)劃。做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)安排第1—3周 掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的基本要領(lǐng)，練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈第4—7周 挑選動(dòng)作熟練、優(yōu)美的同學(xué)做示范，互幫互學(xué)第8—12周 伴隨音樂(lè)進(jìn)行呼啦圈表演訓(xùn)練。第13—20周 評(píng)選表演呼啦圈的優(yōu)勝者，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì).