【正文】 感悟、充分體驗(yàn)、充分鍛煉，而不是單一的教師令行禁止。那些良好的體育設(shè)施資源的開發(fā) 與利用，往往能讓課堂教學(xué)更生動、更有效，更受學(xué)生歡迎，達(dá)到事 半功倍的效果?；顒又形医Y(jié)合體 育新課程教學(xué)理念，對素材進(jìn)行了一定的處理，創(chuàng)編教材，并考慮到 了教材的實(shí)用性，資源的開發(fā)性，努力將新課程理念回歸到課堂中去。那么，如何才能激發(fā)和調(diào)動男、女學(xué)生的 學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和共同探究學(xué)習(xí)的品 質(zhì)呢？因此，在本課程的設(shè)計中以呼啦圈貫穿全課，設(shè)計“呼啦圈花 樣接力”——小組中通過個人自主、合作、探究學(xué)習(xí)來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)呼啦圈的興趣和積極性，不僅使學(xué)生在游戲中體會如何與他人合作，而且讓學(xué)生充分展示自我并指導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)以及在合作中體驗(yàn)到成功 的樂趣，從而保證了本課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、分年級目標(biāo)：對于初中學(xué)生來說身體素質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動 技術(shù)較差，在體育課中比較易興奮、又易抑制，精神不易集中，對于 說教過多，技術(shù)要求過高的教學(xué)，因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣。第三課時：讓學(xué)生自主練習(xí)，達(dá)到收放自如。教師指導(dǎo)。教學(xué)反思：呼啦圈是人們喜愛的一種體育項目，學(xué)生在本科的學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這對老師的教學(xué)活動開展起著積極的配合作用，由于學(xué)生初次用手臂轉(zhuǎn)呼啦圈，故不知道轉(zhuǎn)圈的要領(lǐng)，老師的講解顯得極其重要。課時安排：第一課時：激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)用腰轉(zhuǎn)呼啦圈的興趣。第五課時：和音樂一起練習(xí)腰轉(zhuǎn)呼啦圈。，游戲者應(yīng)在標(biāo)志線外重新套，直到套上為止。本課小結(jié)：以游戲?qū)雽W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，只是用腰轉(zhuǎn)呼啦圈是個難點(diǎn)，很多學(xué)生都不太會，動不動就落下了，這時教師的正確引導(dǎo)就顯得非常重要了。第二篇：呼啦圈教案健 康 呼 啦 圈一、活動目標(biāo)：鍛煉的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。（二）講解游戲給學(xué)生發(fā)圈，讓學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師學(xué)生分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)。準(zhǔn)備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。玩法：游戲開始，學(xué)生下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。強(qiáng)調(diào)賞識教育，給予學(xué)生個體發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，體現(xiàn)個體價值?！犊鞓泛衾踩Α肪毩?xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，達(dá)到一定的運(yùn)動負(fù)荷，相互學(xué)習(xí)、情感交流。2．在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照自己的想法和能力，掌握1—2 種玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。五、活動過程戲圈 自由玩耍、展示跳圈講解立定跳遠(yuǎn)的動作練習(xí)、展示使學(xué)生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展，在玩樂中活動身心，增長技能，相互學(xué)習(xí)。調(diào)動參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。(三)、收拾整理，放松運(yùn)動。延伸活動：利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。，體驗(yàn)玩圈的樂趣。器材準(zhǔn)備：呼啦圈若干 活動過程：一、熱身運(yùn)動（《身體妙妙秒》）。（二）學(xué)生跟隨教師一起做放松動作?；顒舆^程：出示呼啦圈，引起愛好。轉(zhuǎn) 動 的 呼 啦 圈 活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒舆^程：開始環(huán)節(jié)熱身運(yùn)動：聽音樂，學(xué)生手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。教師要提醒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。神 奇 的 呼 啦 圈 活動目標(biāo)：，體驗(yàn)合作玩圈的樂趣。呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外，還有很多玩法，等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩?，比比看，誰玩圈的辦法最多？ ，教師觀察指導(dǎo)。一起跳“圓圈舞”的舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性和創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并提出了練習(xí)的要求?；顒舆^程：單人自主玩圈；圈操；小組合作玩圈，創(chuàng)編游戲；一起玩游戲；放松。豐富同學(xué)們的校園生活，同時鍛煉同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助的能力,本著“友誼第一,比賽第二”的精神,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。③和記者團(tuán)聯(lián)系，讓照相的知道具體的比賽時間和地點(diǎn)。(3)賽制安排: ①14個班，一個班出10個人，男女不限。(4)場地安排： 校田徑場（二）活動中(1)預(yù)備創(chuàng)可帖，云南白藥噴霧劑，以防意外發(fā)生。（三）活動后(1)安排人員有序離開。1個人負(fù)責(zé)把比賽的成績整理好并交給上級。(3)每次按完成規(guī)定任務(wù)所用時間安排，時間少者名次排前，若時間相同，則必須加賽。根 據(jù)學(xué)校的安排每周二、四的下午及節(jié)假日進(jìn)行訓(xùn)練。其次帶 領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像，了解呼啦圈的動作特點(diǎn)，豐富呼 啦圈語匯。接著，我對學(xué)生進(jìn)行了民族呼啦圈的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。希望在今后的呼啦圈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng) 驗(yàn)，將呼啦圈組的教學(xué)送上一個新的臺階。教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)—注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，教師只是學(xué)生的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，幫扶者，讓教師成為學(xué)生的良師益友。培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動的興趣與愛好，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，做多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧。教材設(shè)計：通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的協(xié)調(diào)與靈敏性，向同伴展示自己學(xué)會的動作；能模仿簡單的舞蹈與韻律活動動作。教學(xué)方法設(shè)計：本課在教學(xué)方法上運(yùn)用了示范講解法、啟發(fā)教學(xué)法、探索性教學(xué)法，并通過鼓勵法、游戲法、競賽法等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生對運(yùn)用呼拉圈進(jìn)行游戲與健身進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，“玩中練”從而使學(xué)生的身心愉悅，運(yùn)動能力得到較好的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。單元計劃：呼啦圈教學(xué)4個課時、學(xué)習(xí)知識，掌握方法，初步體驗(yàn)，培養(yǎng)興趣，戲圈+身體各部位轉(zhuǎn)圈+游戲。