【正文】 同時還可以完善社區(qū)、農村關愛服務網絡，居委會或者村委會的主要干部牽頭，熱心關注、幫助這些留守兒童，給他們一份關愛。同時，他也關系到我國農村廣大地區(qū)青少年的成長。第三篇：留守子女問題現(xiàn)狀調查報告留守子女問題現(xiàn)狀調查及分析對于很多孩子來說，童年是美好的，因為有父母的呵護，親人的關愛，但是對留守兒童來說，他們的童年缺失了一份特殊的關愛，他們的父母也許在他們還沒上學或者還沒斷奶的情況下就離開她們外出打工了。此次問卷調查在休寧縣萬安鎮(zhèn)新星幼兒園進行，因為幼兒還不了解問卷調查的形式，所以此次采取的調查方式主要是對大中小班老師進行問卷。而且，通過我一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)留守兒童的穿著比較樸實，且不整潔，一些學生的書包上和衣服上都有霉點，了解之后知道她的父母外出打工，奶奶去世只留下爺爺照顧她，所以導致衣服也洗不干凈，而且很明顯的有一種貪吃習慣，別人掉在地上的東西也會撿著吃，這些不良習慣都會給孩子身心帶來一定的影響。這些兒童正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化，人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱和沖突。由于長期缺乏父母關愛，肯能會造成個別兒童內心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不合群，自卑抑郁甚至憤世嫉俗的心理。老人們由于年齡和意識的緣故，在孩子的照料上往往只著重于滿足他們物質上的需求，卻往往忽略了這些孩子的內心世界。俗話說：孫子都是爺爺奶奶的掌中寶。有些孩子會可憐巴巴的說爸爸媽媽不在家，讓人產生憐憫之心，但是一會又表現(xiàn)出暴力傾向，讓人厭惡。而現(xiàn)在由于父母不在身邊，導致這些留守兒童的學習狀況令人擔憂。家庭和學校監(jiān)護力不夠，導致相當數(shù)量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學現(xiàn)象。進城打工的農民無法長期將子女帶在身邊照顧，因為戶口的限制以及外地學費及生活費問題。他們在外打工的壓力較大，往往忙于掙錢，沒有時間和精力過問孩子的情況。留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，農村學校很少開設專門的心理課程，并配備專門的心理教師，也很少有組織，有計劃地對學生進行心理教育。首先，在家庭方面，家長應該要從孩子健康成長的長遠目標出發(fā)，盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。有條件的地方要建立課后活動中心，心理輔導室。黃 山 學 院暑期社會實踐調查報告專業(yè) ：__________ 調查單位：__________ 學生姓名：__________第四篇：關于農村“三留守”問題調研報告關于農村“三留守”問題調研報告民工潮自20世紀80年代開始興起，進城農民就成為我國的經濟發(fā)展、社會轉型和現(xiàn)代化進程中不可缺少的一支重要力量。留守婦女、留守兒童、留守老人數(shù)量龐大，他們面臨著生活、教育、心理、安全方面等各個方面的問題，亟待各級政府著力解決。留守兒童問題產生的原因是多方面的，根本原因在于我國城鄉(xiāng)二元結構管理帶來的深層矛盾，而具體問題既有家庭、學校的原因，也有兒童自身成長的原因。這是解決農村留守兒童問題的治本之策。應充分利用媒體等宣傳手段幫助人們正確看待農民工及其子女問題，改變人們對農民工及其子女的偏見觀念，呼吁人們更多地關注他們的生活，關心他們的健康，關愛他們的子女，為維護留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的條件。強化父母的監(jiān)護責任，提高留守兒童父母的教育水平。二、政策多支撐 為“留守婦女”減壓力增能力 說起農村留守婦女，人們往往會想到她們的堅毅剛強，吃苦耐勞?！叭唷保阂皇浅袚摵缮a勞動的留守婦女多。留守婦女家庭中平均有3個老人需要贍養(yǎng)，家庭的羈絆使她們難以走出家門。這方面政府應當積極行動，有所作為，為留守婦女的生活、發(fā)展提供安全可持續(xù)的保障。拓寬就業(yè)渠道，增加留守家庭收入。著力提高留守婦女的發(fā)展能力，提高農村留守的自我發(fā)展能力、促進她們的自身發(fā)展。全面實施男女平等基本國策，教育引導外出務工人員自覺履行家庭責任與義務，加大婦女“四自”教育，使夫妻雙方都能自覺遵循婚姻法律法規(guī)和家庭倫理道德，維護婚姻家庭的和諧穩(wěn)定。中國老齡事業(yè)發(fā)展基金會老年心理研究中心主任傅雙喜透露，不少老年人由于長期壓抑、焦慮，容易患上各種疾病，有的甚至自殺。然而，多數(shù)農村社區(qū)公共文化設施和文化活動匱乏，留守老人的精神文化生活十分單調，因子女外出而產生的孤獨感、心理壓力及其他消極情緒很難得到很好的宣泄，其健康和幸福感因此而受到負面影響。落實基層老齡辦(委)的工作經費和工作人員的編制，使老齡工作的各項政策精神能夠通暢地貫徹落實到基層，并建立起自下而上的信息溝通渠道，促進基層老齡工作經?；⒁?guī)范化開展。由社會團體、社區(qū)建立老年人工作委員會、老年人協(xié)會和老年人互助會等，讓老年人重新找到歸屬感。農村黨組織、團組織、婦女組織等，應將關心留守老人納入組織活動、作風建設的內容，開展好“五好家庭”、“好媳婦”等評選活動。政府也應積極采取有效措施，加大投入，加快養(yǎng)老院建設，并可以制定優(yōu)惠政策，引導民營資本投資農村老年事業(yè)。在市場經濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農村勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟和戶籍等原因無法將子女帶在身邊，從而形成了龐大的留守兒童群體。本次調研從留守兒童學習、生活及心理等角度，對在澄溪鎮(zhèn)天臺小學就讀的60多名留守兒童進行了實地走訪，經過調查發(fā)現(xiàn)留守兒童的學業(yè)表現(xiàn)受學習和生活中許多因素的影響。而我參加實踐的南華居委就在澄溪鎮(zhèn)街道，居委會的轄區(qū)之一就是澄溪街道目前正在開發(fā)的片區(qū)，這一地區(qū)主要是開發(fā)成為全縣最大的高層住宅小區(qū)—富華新城，處理這一區(qū)域居民的拆遷安置問題相當嚴峻；這一區(qū)域主要的居民是非農業(yè)人口，主要從事個體工商經營和企事業(yè)單位工作。二、調研內容和結果分析（一）調查基本情況我們主要是通過結構式訪談向社區(qū)內的60多名留守兒童及其臨時監(jiān)護人提問和談話，并作主要談話記錄。但從我們的觀察和訪談看來，隔代監(jiān)護還是存在一些問題，如祖父母畢竟年歲已大，時常疾病纏身，需要吃藥養(yǎng)病，日常家務的壓力就此過早地壓在孩子身上；最重要的是學齡兒童在學習上遇到問題時，在家常常不能得到及時有效的解答，再加上學習環(huán)境有限，留守兒童在學習的先天條件上就比較落后。本居委會內的留守家庭的經濟情況普遍較差，孩子的教育支出和學習環(huán)境也相對較差，只有少數(shù)家庭經濟較寬裕，孩子的學習條件稍好。天臺小學開家長會的頻率一般是一個學期一次，時間在每個學期的開學，以總結考試情況為主。三、主要問題及分析由于父母長期在外務工，大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩平時對孩子物質給予的多，在精神上關注的少，平時對孩子在成長中的困惑解決方法不當，不及時，由于存在年齡和文化的差異，想問題，解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問題更加明顯。尤其在小學階段，學生的心智成熟程度還比較低，正是給予良好引導和矯正的最佳階段。學生對于學業(yè)的認知是片面狹隘的，這不利于他們正確對待自己的學業(yè)表現(xiàn)。家長要破除“只要給孩子留下更多的錢，讓孩子有實力接受教育，就是對孩子負責”的思想，樹立孩子的教育和全面健康發(fā)展需要家長的精心呵護和全面關懷的健康理念，有條件的父母，應該把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務教育，為孩子的健康成長提供條件。加強與留守兒童的溝通交流。拓寬學生視野，激活學生思維，增強他們的集體榮譽感和團結互助精神。當?shù)卣蛯W校要加快學校布局調整的步伐，積極探索新的辦學形式，由學校來多承擔一些監(jiān)管責任與義務，讓留守學生得到應有的管理照顧與關愛。目前，農村中小學尤其是小學普遍沒有寄宿制，即使有寄宿制的中學條件也很差，各項制度也不健全，使農村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效