【正文】 聽音樂，每段音樂聽二遍，第一遍認(rèn)真聽完后，選擇你認(rèn)為能表現(xiàn)音樂情緒（圖形）、速度（線條）的顏色劃出來。）師小結(jié)第一部分的速度、情緒。師：這一段的速度和情緒又怎樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示？（學(xué)生填寫表格、回答）師小結(jié)第一部分的速度、情緒?！浚ㄈ┊嬕划?添一添 創(chuàng)設(shè)情景?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物生存的環(huán)境，并用繪畫的方式為小動(dòng)物營造安寧、美好的家園?！咳⒄n堂小結(jié)，組織下課。第三篇：一年級(jí)音樂下冊 快樂的小熊貓 1教案 人教新課標(biāo)版最新版快樂的小熊貓【教學(xué)目標(biāo)】（樂曲），知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聆聽音樂，以學(xué)生的自覺感受為主。導(dǎo)語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新，陽光從樹葉縫里透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動(dòng)物們也剛剛的起床了。提問：這段音樂描寫的是什么？（教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）學(xué)生：小熊貓剛睡醒。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。再次播放音樂讓全體學(xué)生隨老師跟音樂出來做動(dòng)作。（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。（4）編創(chuàng)結(jié)尾。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂）。教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們再見。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。聆聽《小燕子》。完整地聆聽歌曲《小燕子》。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《布谷》、《小雨沙沙》。唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。第3課 手拉手教學(xué)目標(biāo)通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。教學(xué)內(nèi)容聆聽《讓我們手拉手》；表演《一對好朋友》；編創(chuàng)與活動(dòng)；聆聽《鴨子拌嘴》；表演《數(shù)鴨子》。問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。聆聽《鴨子拌嘴》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。第4課長鼻子教學(xué)目標(biāo)：1。3。教學(xué)過程：一、欣賞《小象》同學(xué)們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。二、欣賞《大象》初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？再聽：大象有哪些習(xí)性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學(xué)歌曲《小象》聽聽錄音的范唱。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。教學(xué)過程：一、唱《小象》輕唱歌譜。跟錄音唱歌詞。2．能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。生3：火車還會(huì)發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。）每個(gè)小組上臺(tái)展示：生：轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，火車開啦！轟隆、轟隆、火車開得多么好！穿過高山，跨過大橋，轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，多么快樂！????第三步：視聽結(jié)合 演唱歌曲課件展示歌曲畫面，按節(jié)奏跟讀歌詞。第四步：動(dòng)手動(dòng)腦 編創(chuàng)節(jié)奏啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來給大家聽，討論“火車的叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音、小車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音填寫哪個(gè)音合適?”出示節(jié)奏，讓學(xué)生填寫完整。第五步：游戲活動(dòng) 張揚(yáng)個(gè)性以“火車開啦”為背景音樂，作“開火車”的游戲：大家一齊唱“火車開啦”的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開”去。要求每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。復(fù)聽音樂：請同學(xué)隨音樂自由動(dòng)作，體會(huì)不同的音樂情緒。二、歌曲教學(xué)：第一步：聽《躲貓貓》的錄音，感受歌曲的風(fēng)格。注意歌曲中的難點(diǎn)。注意歌中“快”“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。每組請一個(gè)同學(xué)擔(dān)任“找”的任務(wù)。然后換組進(jìn)行。教具準(zhǔn)備：編選幾條旋律短句和語言短句。2．節(jié)奏模仿練習(xí)：（1）歌唱歌曲《火車開啦》，說明：歌中的“11 31 | 55 65 |”的節(jié)奏本來就是運(yùn)用了火車行駛的節(jié)奏。5．老師彈奏課本中的譜例，讓學(xué)生拍出節(jié)奏。曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲結(jié)合緊密，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、蟲兒都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。德國作曲家弗利斯比莫扎特小10歲。第 一 課 時(shí)一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡?師彈琴生按節(jié)奏拍手。跟師的琴輕聲唱歌曲。師這是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲我想小朋友一定聽過我們一起來欣賞。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。C、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。第 二 課 時(shí)一、音樂游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱聽鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。師：你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？三、體驗(yàn)音樂形象播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。你聽它們還在唱歌呢!學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。四人小組探索表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。這時(shí)夜空里的小星星啊開始了它們要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。六、課堂小結(jié)這節(jié)課通過用唱、跳、畫、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅。,感受勞動(dòng)的快樂。二、新課教學(xué) 。昨天通知你們今天音樂課帶來展示一下，大家都帶來了嗎？（生答，同時(shí)拿出作品）哇，真不錯(cuò)，看了你們的作品，老師真佩服你們，因?yàn)槟銈兌加幸浑p靈巧的手。好！現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧?。▽W(xué)生表演）（2）思想教育：師：大家表演得真好，誰能說說，這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理？（生答：自己的事情自己做；從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣）對，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)給我們帶來了許多的快樂，我們從小就要做到自己的事情自己做。我發(fā)現(xiàn)剛才我在彈唱的時(shí)候，有的同學(xué)也跟著唱起來，看樣子，有的同學(xué)在幼兒園、學(xué)前班就學(xué)過了這首歌，那太好了。（生學(xué)唱）（解決難點(diǎn)）很好，把旋律再視唱一遍。接下來請同學(xué)們隨著音樂邊唱邊跳，大家能行嗎？（行）（學(xué)生表演）（2）動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。師：在你們這雙小手的辛勤勞動(dòng)下，我們的房子變得更漂亮了，你們開心嗎？為了更好地體現(xiàn)我們勞動(dòng)的快樂，我們配上這些打擊樂，（出示打擊樂）讓我們載歌載舞地再表演一遍。我相信今后同學(xué)們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。師：你發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)呢？請小朋友再聽一邊，聽到后都用手點(diǎn)出來，表示你聽到了。討論后再評(píng)價(jià)。師：你會(huì)做騎馬動(dòng)作嗎？ 指名做，師：還有哪些動(dòng)作？ 學(xué)生表演揚(yáng)鞭、甩鞭動(dòng)作。注意節(jié)拍重音，字頭清楚。四、小結(jié)，師生再見。重點(diǎn)：“滴答”唱得整齊輕巧。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：探索生活中的聲音師：請小朋友說說生活中哪些物品能發(fā)出聲音？學(xué)生自由說。第五篇：一年級(jí)音樂下冊 快樂的羅嗦教案 人音版講解快樂的啰嗦教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 通過欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的力度、速度與高低的變化，以及感受音樂作品濃郁的民族風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用節(jié)奏型為歌曲作伴奏并通過創(chuàng)編動(dòng)作 教學(xué)方法：講授法、聽唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。