學(xué)科帶頭人發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 的自信心也增強(qiáng)了，無論在學(xué)習(xí)上，還是行為上都有了很大的幫助。但這幾年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲很多欣喜和快樂：在每次的鎮(zhèn)統(tǒng)測中，我的學(xué)生考出來的成績都名列前茅。唯一可以自豪是我全心地投入工作，并從中感到無限的樂趣。今日就將自己的一點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)，同行匯報(bào)，懇請(qǐng)指教。唯恐辜負(fù)了大家的厚望，我希望通過自己的努力使自身的專業(yè)素質(zhì)有一個(gè)飛躍的發(fā)展，盡可能發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用。無論是制作教學(xué)課件，出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師的前面，為他們做出表率。這幾年來，我一直擔(dān)七八年級(jí)教學(xué)，其中近3年，連續(xù)擔(dān)任七八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，我教過這么多年級(jí)，七年級(jí)最難教，因?yàn)槠吣昙?jí)孩子的自控力差，課堂不好控制。在我的課堂上經(jīng)常多媒體，實(shí)際演練等等。通過這樣提醒對(duì)話，我保證了學(xué)生45分鐘的聽課效率。在這一方面，我給后進(jìn)生的機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)檎n堂上優(yōu)等生搶著說的機(jī)會(huì)很多，后進(jìn)生永遠(yuǎn)只坐在一個(gè)角落默不作聲，孩子本來就好說的，如果這么小就保持沉默，那么他語言表達(dá)能力肯定跟不上，到了高年級(jí)的作文能力就更差了。上面只是我教學(xué)上一些膚淺的做法，好多老師的經(jīng)驗(yàn)比我豐富，還得繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)。11年又被評(píng)為新會(huì)區(qū)優(yōu)秀教師，12年被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人和師德先進(jìn)個(gè)人，11年被評(píng)為鎮(zhèn)名教師。今后，我會(huì)更加珍惜你們肯定，不斷地提升自我，努力做到最好，使自己無愧于這個(gè)“學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)。身為教師，做好本職工作，認(rèn)真教書，關(guān)愛學(xué)生，幫助每一位學(xué)生圓夢，是題中應(yīng)有之義。只有堅(jiān)守三尺講臺(tái)，才有我們的話語權(quán)。第三，志存高遠(yuǎn)引領(lǐng)新秀身為學(xué)科帶頭人與骨干教師，在做好自己本職工作的同時(shí)，所肩負(fù)的另一使命就是幫助、支持和鼓勵(lì)更多的教壇新秀盡快脫穎而出，盡快為更多孩子的健康成長獻(xiàn)智獻(xiàn)力。在今后的日子里，我們將更加團(tuán)結(jié)一致，仰望星空，腳踏大地，不斷創(chuàng)新，聚力育人，共同打造更加光輝燦爛的xx精品教育！第四篇：學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)2011年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書設(shè)計(jì)新穎。三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地
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