區(qū)學(xué)科帶頭人履職總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長總結(jié)平壩縣逸夫小學(xué)肖樹西感謝上級領(lǐng)導(dǎo)與同行一路的期待、扶持乃至鞭策和幫助。一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德一年來，我能牢記自己承諾的師德誓詞，身為學(xué)校教導(dǎo)主任兼一個班語文教學(xué)工作的我，努力的以一名語文骨干教師的標準對照自己、要求自己，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進性和純潔性。針對李老師執(zhí)教一年級學(xué)生的特點，從學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣聽說等方面進行有序培養(yǎng)?；仡櫼荒曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。經(jīng)過自己不懈的努力，本學(xué)取得一些成績，現(xiàn)將工作成果匯報如下：一、“濱海新區(qū)建設(shè)模范”本人從教十五年來，熱愛本職工作，愛校為家，愛生如子，廉潔自律，恪盡職守。2012年4月又被授予“濱海新區(qū)建設(shè)模范”的稱號。所帶高三九班在2011年被評為濱海新區(qū)三好班集體，高考成績喜人。2011年召開的《感恩在我心中》主題班會獲區(qū)二等獎，2012年5月《書香伴成長》參加區(qū)主題班會展示，其主題班會教案設(shè)計在區(qū)評選中脫穎而出，現(xiàn)已被選送進入市級評選。我所教的學(xué)科是語文，所以我便利用語文這個大課堂培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。作為語文教師，熱愛三尺講臺，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學(xué)，參與的市級課題“語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育關(guān)系”的研究已經(jīng)結(jié)題。近三年來，認真撰寫四篇教學(xué)論文——《生態(tài)作文探究》《激“動”學(xué)生思維，實現(xiàn)高效教學(xué)》《三尺講臺，秀出精彩——基于新課標的高中語文課前講演活動的設(shè)計與實踐》《進課堂，經(jīng)典伴成長——中國古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的校本研修策略》，分獲“教育創(chuàng)新”以及“教科教改”雙成果論文市區(qū)級二三等獎；還撰寫三篇德育論文——《學(xué)校興盛，我的責(zé)任》《知禮明責(zé)，勇于擔(dān)當——在責(zé)任教育中進行中學(xué)文明禮儀教育的研究與實踐》《拿起責(zé)任的魔法棒》，分獲市級德育學(xué)術(shù)論文二三等獎。三、區(qū)優(yōu)秀教研組作為高中語文教研組長備課組長，具有一定群眾威信，善于組織和協(xié)調(diào)各項工作。平時，刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。四、研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。此外，本學(xué)年，我與唐秀春老師結(jié)為師徒。教育沒有讓我變成怨聲載道的俗人，而是把我塑造成堅強、堅持、樂觀、自信、通達、懂得與人合作的教育者。第四篇：區(qū)政協(xié)委員履職材料一、積極參加 區(qū)政協(xié)組織的有關(guān)會議、委員小組活動。做為政協(xié)委員參政議政不僅是個人的事情，更重要的是體現(xiàn)著自己所代表的界別和群體的利益。并緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，抓住群眾普遍關(guān)心，政府亟待解決的問題，認真調(diào)研，積極獻策。報告進行議政發(fā)言，得到了大多數(shù) 委員和政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。第五篇：年終履職總結(jié)考核履職總結(jié)XX學(xué)校：XXX一年來，我認真履行中學(xué)高級教師職務(wù)職責(zé)，愛崗敬業(yè)，認真完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，努力把自己的全部精力傾注于教育事業(yè)。與同事團結(jié)協(xié)作。廉潔自律,潔身自好,慎言慎行,堂堂正正做人,中規(guī)中矩辦事。嚴謹細致、務(wù)實求真、埋頭苦干。對看似小事的經(jīng)常性工作,記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量。堅守職責(zé),工作不推諉,積極主動,不以事難而怕為。回首一年來的工作歷程，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是充實
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