區(qū)學(xué)科帶頭人履職總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 德”。這一年來我的工作主要分為兩段：1月至7月承擔(dān)高12屆3班班主任工作及高12屆2,、3兩個(gè)班的語文教學(xué)工作；8月至今承擔(dān)高15屆2班班主任工作和高14屆1班和高15屆2班語文教學(xué)工作。為了讓自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)理念，我在暑假就積極參加省級和國家級的新課程培訓(xùn)，本學(xué)期也堅(jiān)持參加市級和區(qū)級的教學(xué)研討會，同時(shí)自己在教學(xué)中也一直不斷摸索如何把課改理念貫穿于自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)不斷得到提高。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。在班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持； 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)； 發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然； 在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；四、學(xué)校各項(xiàng)活動情況積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。懷揣著歡樂和收獲，懷著憧憬與希望，一年來，我針對學(xué)校青年教師素質(zhì)參差不齊、特別是語文學(xué)科后備力量嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，在開展學(xué)校教育教學(xué)管理工作的百忙之余，積極履行的職責(zé)，發(fā)揮自己在語文教學(xué)方面的特長，為推進(jìn)我校語文教學(xué)的持續(xù)發(fā)展盡自己的綿薄之力。通過指導(dǎo)和引領(lǐng)，她們在行動學(xué)習(xí)中獲得了快速成長。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。2012年我作了三次校級班主任經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，均獲好評。經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，他們在市區(qū)校各項(xiàng)活動中均取得優(yōu)異的成績。第一屆我入選十佳青年教師，第二屆我入選十佳教師，今年我依然入選十佳教師。2010和2012年，成功組織三次大型市級教科研活動，成功邀請市教研室專家以及265市級骨干教師光臨指導(dǎo)。經(jīng)過本人輔導(dǎo)，唐老師在區(qū)說課比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績。二、立足本職崗位，做好本職工作。年 月，我參加打造 公園，構(gòu)建和諧發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的調(diào)研活動。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。能站在“大局”的高度,不偏不倚做工作,不以事雜而亂為。爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。我對工作負(fù)責(zé),不回避問題,不玩“彎彎繞”,堅(jiān)持原則,敢于承擔(dān)責(zé)任。我能正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人與集體、工作與家庭的關(guān)系,樂于奉獻(xiàn)、踏實(shí)敬業(yè),經(jīng)常加班加點(diǎn),保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。集中民智，就要帶著一片赤誠去履行政治協(xié)商，民主監(jiān)督，參政議政的職責(zé)。三、開展調(diào)研，提高履行委員職責(zé)的實(shí)效。孟子有一樂，即“得天下英才而教育之”。平時(shí)經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。本人具有教育教學(xué)前瞻性，能帶領(lǐng)全組語文教師在教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研等方面與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并取得一定成績。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫《“論語”進(jìn)課堂》教材17萬字，并努力實(shí)踐，現(xiàn)已申請區(qū)級課題——《高中校中國古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的策略研究》。教
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