20xx人教版（新起點）英語六上《revision 2》（story time）-預覽頁
【正文】 讀故事，再次檢驗上述圖片排序，了解故事大意。最后，教師收集各組難以解決的問題，寫在黑板上，集中講解，如： afraid 的 意思，等等。 (2) 教師可以針對故事中的一些細節(jié)向學生提問，如： Why was Ed worried? He looked scared. Why? What did he do for help? Who came and helped them? 然后引導學生找到答案并讀一讀。 2. 教師給出故事的框架，引導學生填寫關鍵詞句，補全故事內(nèi)容，如： Ed was _____ because it was a fine day to have a piic with his dog ... Soon, the _____ began to blow ... Ed was _____ because his car went off the road and couldn’t move ... 在此環(huán)節(jié)，教師要注意引導學生關注人物情感和天氣變化的線索，并就這些線索 在小組內(nèi)展開討論，然后到故事中再讀一讀
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